一、根据语境,看拼音,写词语。
gé mìng()战士来自 wǔ hú sì hǎi
(),为推翻 bō xuē()
和 yā pò()人民的反动统治阶级而走
到了一起。他们牢记自己的 zé rèn()
与使命,不怕艰难困苦,不怕流血 xī shēng
(),chè dǐ()地为人民的利益
而斗争。

一、革命 五湖四海 剥削 压迫 责任 牺牲 彻底

【分析】本题是根据拼音和语境写词语，解题时需先准确拼读每个拼音，再结合句子语境判断对应的汉字词语，同时要注意汉字的正确书写，避免同音字混淆或错别字，确保写出的词语符合语境要求。
【解析】逐个拼读拼音并结合语境确定词语：gé mìng对应“革命”，wǔ hú sì hǎi对应“五湖四海”，bō xuē对应“剥削”，yā pò对应“压迫”，zé rèn对应“责任”，xī shēng对应“牺牲”，chè dǐ对应“彻底”，将这些词语依次填入括号即可。
【答案】革命 五湖四海 剥削 压迫 责任 牺牲 彻底
【知识点】看拼音写词语、汉字书写
【点评】本题属于语文基础字词考查题，主要检验学生对常用字词的掌握程度，结合语境辅助判断可降低出错率，整体难度较低。
【难度系数】0.8

二、选择读音有误的一项,将序号填在括号里。
1. A. 成(jì) B. (míng)记 C. 受(nán)
()
2. A. 因(wèi) B. 追(diào) C. (xīng)旺
()
3. A. (shuāi)思 B. (tài)山 C. (hóng)毛
()

二、1.C 2.B 3.A

【分析】
本题要求选出每组中读音有误的一项，需逐个辨析每个选项的汉字读音，重点关注多音字、形近字的正确读音，找出错误读音对应的选项即可。
【解析】
1. 选项A“成绩”的“绩”读jì，正确；选项B“铭记”的“铭”读míng，正确；选项C“受难”的“难”是多音字，此处表示遭遇灾祸，应读nàn，读nán错误，故第1题选C。
2. 选项A“因为”的“为”读wèi，正确；选项B“追悼”的“悼”应读dào，读diào错误，故第2题选B。
3. 选项A“哀思”的“哀”应读āi，读shuāi错误；选项B“泰山”的“泰”读tài，正确；选项C“鸿毛”的“鸿”读hóng，正确，故第3题选A。
【答案】
1.C 2.B 3.A
【知识点】
汉字读音、多音字辨析
【点评】
本题考查常用汉字的读音，涉及多音字和易错字的读音辨析，属于语文基础题型，需要学生平时准确积累字音知识，注意区分易读错的汉字。
【难度系数】
0.3

三、下列加点字与“利益”中的“益”意思相同的
一项是()。

A.多多善
B.获
C.精求精
D.增

三、B

【分析】首先明确题干中“利益”的“益”含义为好处、益处；接着逐一分析各选项中“益”的意思：A项“多多益善”的“益”是“更加”；B项“获益”的“益”是“好处、益处”；C项“精益求精”的“益”是“更加”；D项“增益”的“益”是“增加”；最后匹配与题干“益”意思相同的选项即可。
【解析】1. 确定题干中“益”的含义：“利益”的“益”指好处、益处。2. 辨析选项：A项“多多益善”中“益”意为更加；B项“获益”中“益”意为好处、益处，与题干一致；C项“精益求精”中“益”意为更加；D项“增益”中“益”意为增加。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】文言实词（一词多义）
【点评】本题考查文言实词的一词多义，解题核心是准确把握不同语境中字词的含义，属于基础题型，难度较低，只要掌握常见实词的不同义项即可正确作答。
【难度系数】0.3

四、下列句子中加点词运用不恰当的一项
是()。

A.张思德同志是为人民利益而死的,他的
死。
B.我们都是来自,为了一个共同
的革命目标,走到一起来了。
C.那些压迫人民、剥削人民的人终于受到
了法律的制裁,算是。
D.凡是机构臃肿、人浮于事的单位,都应
,从而节约行政开支。

四、C

【分析】
本题考查成语的正确运用，解题思路是先明确每个选项中成语的含义，再结合句子的感情色彩和具体语境判断用词是否恰当。需先回忆各成语的意思：“重于泰山”形容意义重大；“五湖四海”指全国各地；“死得其所”指死得有价值、有意义（褒义）；“精兵简政”指精简人员、缩减机构，再逐一匹配语境判断适配性。
【解析】
A项“重于泰山”用于形容张思德同志为人民利益牺牲的重大意义，符合语境，使用恰当；B项“五湖四海”形容来自全国各地的人，契合语境，使用恰当；C项“死得其所”是褒义成语，用于形容有价值的死亡，但句中描述的是压迫、剥削人民的坏人，应使用贬义成语，此处褒贬误用，运用不恰当；D项“精兵简政”针对机构臃肿的整改需求，使用恰当。因此运用不恰当的是C项。
【答案】
C
【知识点】
成语的正确运用、词语感情色彩辨析
【点评】
本题为基础成语辨析题，重点考查学生对常用成语含义及感情色彩的掌握，需结合语境判断用词合理性，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3

五、在括号里填上合适的关联词语。
1. ()我们是为人民服务的,()
我们有缺点就不怕别人批评指出。
2. ()你说得对,我们()改正。
3. 你()认为自己的看法正确,
()应该坚持到底。
4. 王鹏()接受了大家的批评,
()改正了错误。

五、1.因为 所以
2.只要 就
3.如果 就
4.不但 而且

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六、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
1. 或:①稍微;②有的人;③表示选择。
重于泰山() 不可缺()
同意反对()
2. 兴:①举办,发动;②旺盛;③流行,盛行。
旺() 办() 时()
3. 精:①经过提炼或挑选的;②精神,精力;
③完美,最好。
兵简政() 聚会神()
彩()

六、1.② ① ③
2.② ① ③
3.① ② ③

【分析】
本题考查多义字在具体词语中的含义辨析，需结合每个词语的语境，匹配题目给出的义项序号，逐个分析对应关系即可得出答案。
【解析】
1. 分析“或”的三个词语：①“或重于泰山”中“或”指“有的人”，对应义项②；②“不可或缺”意思是不能稍微缺少，“或”对应义项①；③“同意或反对”中“或”表示选择，对应义项③。
2. 分析“兴”的三个词语：①“兴旺”指兴盛旺盛，对应义项②；②“兴办”指举办、创办，对应义项①；③“时兴”指一时流行，对应义项③。
3. 分析“精”的三个词语：①“精兵简政”指精简人员，“精”指经过挑选的，对应义项①；②“聚精会神”指集中精神，“精”指精神、精力，对应义项②；③“精彩”指出色绝妙，“精”指完美最好，对应义项③。
【答案】
六、1.② ① ③；2.② ① ③；3.① ② ③
【知识点】
多义字的语境辨析、汉字义项理解
【点评】
本题围绕常见多义字设置，要求结合词语含义匹配对应义项，属于基础字词题，难度较低，学生通过日常积累即可完成。
【难度系数】
0.8

七、“我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要
看到光明,要提高我们的勇气。”下列对这句话
的理解不正确的一项是()。

A.要有革命的勇气和决心。
B.革命斗争不会是一帆风顺的,必然要遇
到艰难困苦。
C.我们遇到困难,不能克服就退缩。
D.面对困难,我们要坚定决心,排除万难。

七、C

【分析】首先明确原句的核心含义：这句话是鼓励人们在面对困难时，要保持积极心态，看到成绩与光明，提升自身勇气，不能退缩。解题思路是逐一分析选项，判断哪个选项与原句的积极态度相悖。
【解析】原句强调面对困难应秉持积极、坚定的态度，不退缩。A选项“要有革命的勇气和决心”与原句“提高我们的勇气”相符；B选项指出革命会遇到困难，对应原句“在困难的时候”的前提；D选项“坚定决心，排除万难”契合原句鼓励积极面对困难的主旨；C选项“不能克服就退缩”与原句鼓励不退缩的态度完全相反，因此选C。
【答案】C
【知识点】语句含义理解，阅读理解分析
【点评】本题考查对关键语句的理解，难度较低，只需准确把握原句的核心态度，结合选项逐一辨析即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.3

八、下列关于课文的理解,不正确的一项是()。

A.《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9
月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
B.这篇文章阐述了中国共产党全心全意为
人民服务的宗旨。
C.如果我们有缺点,可以进行自我批评,但
不接受其他的批评。
D.毛泽东同志要求我们的干部要关心每一
个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相
爱护,互相帮助。

八、C

【分析】
本题考查对课文《为人民服务》内容的理解，解题时需将每个选项的表述与课文原文逐一对照，判断正误，最终选出不正确的一项。需回忆课文核心内容：《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲，核心是阐述全心全意为人民服务的宗旨，文中明确提出要欢迎任何人的正确批评等内容，据此排查选项。
【解析】
A选项，《为人民服务》确实是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲，表述正确；B选项，文章围绕中国共产党全心全意为人民服务的宗旨展开阐述，表述正确；C选项，课文中明确提出“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正”，并非不接受其他批评，该选项表述错误；D选项，毛泽东同志在文中要求革命队伍的人互相关心、互相爱护、互相帮助，表述正确。因此不正确的选项是C。
【答案】
C
【知识点】
课文内容理解，《为人民服务》
【点评】
本题聚焦经典课文的核心内容考查，属于基础识记类题目，只要熟悉课文原文的关键表述即可作答，是对课文理解能力的基础检测。
【难度系数】
0.8