2026年名校课堂八年级语文下册人教版陕西专版第74页答案
【古都拾韵】下面是纪录片第三集要介绍的景点,请你结合材料,选一个景点写一段解说词。
西安钟鼓楼是西安钟楼和西安鼓楼的合称,位于陕西省省会西安市市中心,是西安的标志性建筑物,两座明代建筑遥相呼应,蔚为壮观。钟鼓楼的钟声和鼓声诠释了西安这座历史古城的古朴和浑厚。
秦始皇兵马俑位于西安市临潼区,在秦始皇陵园东侧1500米处的兵马俑坑内,是一个浩大的地下军事博物馆。秦始皇兵马俑阵容齐整,装备完善,威风凛凛,气壮山河,是秦始皇当年浩荡大军的艺术再现,被誉为“世界第八大奇迹”。
【示例】这里是浩大的地下军事博物馆,被誉为“世界第八大奇迹”。兵马俑坑内,阵容齐整的兵马俑是秦始皇当年浩荡大军的艺术再现。将军俑威风凛凛,士兵俑严阵以待,每一尊都栩栩如生,面部表情丰富。它们不仅是珍贵的文物,更是历史的见证者。让我们走进秦始皇兵马俑,揭开秦朝神秘的面纱,感受那段波澜壮阔的历史。





答案

【示例】这里是浩大的地下军事博物馆,被誉为“世界第八大奇迹”。兵马俑坑内,阵容齐整的兵马俑是秦始皇当年浩荡大军的艺术再现。将军俑威风凛凛,士兵俑严阵以待,每一尊都栩栩如生,面部表情丰富。它们不仅是珍贵的文物,更是历史的见证者。让我们走进秦始皇兵马俑,揭开秦朝神秘的面纱,感受那段波澜壮阔的历史。

解析

【解析】
首先选定要介绍的景点,结合材料提炼其核心定位与特色,接着从建筑特点、历史意义等方面展开描述,最后用富有感染力的语言引导观众感受景点蕴含的历史底蕴,语言需契合解说词生动、有吸引力的风格。
【答案】
这里是西安的标志性建筑物——钟鼓楼,两座明代建筑在西安市市中心遥相呼应,蔚为壮观。悠悠钟鼓声穿越岁月长河,每一声都诠释着西安这座历史古城的古朴与浑厚。它们静静伫立在古都核心,见证着西安的千年变迁,诉说着往昔的悠悠故事。让我们走近钟鼓楼,聆听这穿越千年的钟鼓之音,触摸这座历史古城的厚重脉搏。
【知识点】
解说词写作、名胜古迹介绍
【点评】
本题考查结合给定材料创作解说词的能力,需精准抓取景点的核心特征,语言要兼具知识性与感染力,既能清晰传递景点信息,又能激发受众对历史文化的探寻兴趣。
漫步喜洲古镇
纳张元
①时令是初春,暖风拂面。点苍十九峰被微雪覆盖,仿佛是尚未完成的雕塑。洱海碧水蓝天,总有白云悠悠飘过。在苍山与洱海之间,坐落着喜洲古镇。
②从西边进入古镇,入口处是一个魁阁,供奉着文运之神魁星。魁阁为重檐歇山顶阁楼式建筑,是小镇的西大门,其内塑有持笔的魁星像。每天清晨,伴随着校园里孩子的读书声,总有小镇居民来给魁星添油上香。
③穿过魁阁,迎面而来的是一棵枝繁叶茂的大青树,树龄500余年,可谓货真价实的古树。大青树是白族的“风水树”,每个村都有。古树四季常青,一些候鸟或许因此忘记了季节变化,一年四季都驻守在这棵大青树上。鹭鸶是其中的典型代表——白鹭、池鹭、牛背鹭、夜鹭翔集树上,安营扎寨,繁衍生息。遮天蔽日的大青树当然不可能让鹭鸶独占,喜鹊、斑鸠、画眉、麻雀、鹞鹰、老鸹也纷纷前来,大青树上热闹非凡。这里的居民往往不用上闹钟,每天早上都在鸟鸣中醒来,开始了与鸟为邻的一天。鸟儿们一边叽叽喳喳,一边看着树下来来往往的人们:背着书包去上学的孩子、扛着农具往田间走去的男人、到树下的水沟边洗菜淘米的女人、推着手推车到镇上摆摊的小贩……偶尔有羽翼未丰的小鸟掉落,热心的路人总会将它们送回树上。
④跟随大青树下潺潺的流水,来到一条步行街上,它直通小镇的中心——四方街。街道干净整洁,两旁的建筑一律青瓦白墙,飞檐翘角,雕梁画栋。临街的商铺都不大,却各具特色。店名都取得很有意思:“那年十七”飘逸着鲜花酥、鲜花茶的清香;“喜洲懒人麻鞋”陈列着充满怀旧情结的非遗手工制品;“花渡”卖的不是花,而是饰以刺绣的挂包和布娃娃;“桃花在大理”制作各种桃花饮品,其中一种叫“桃花酿”的酒最是有名……
⑤四方街的广场中央矗立着一座大理石打造的牌坊,名曰“题名坊”,镌刻了古镇的历代名人。一百多年前对小镇的发展作出了重要贡献的喜洲商帮的许多商号也镌刻其上。牌坊下的石阶上,几位穿着白族服装的老婆婆正坐着拉家常,脸上布满笑意。几位金发碧眼的外国游客一边品尝喜洲粑粑,一边饶有兴致地欣赏广场上的山歌对唱,是白族的《山花调》。说到喜洲粑粑,这是古镇的特色小吃,又名破酥,有甜、咸两种,外皮香脆,内里绵软,是色、香、味俱佳的麦面烤饼。四方街遍布售卖喜洲粑粑的店铺,香气四处飘散,令人垂涎。
⑥四方街延伸出四条窄窄的街道,都是古街,年代久远。抗战时期,华中师范大学的前身华中大学曾南迁,在小镇办学八年。几十年后,许多当年的师生在回忆文章中提及小镇,都对这里狭窄而悠长的街道念念不忘。1941年10月,老舍先生来到喜洲讲学,写下了他的感受:“喜洲镇却是个奇迹。我想不起,在国内什么偏僻的地方,见到过这么体面的市镇,远远地就看见几所楼房,孤立在镇外,看样子必是一所大学校。仔细一打听,才知道那是地方上士绅捐资一百多万建筑的五台中学……进到镇里,仿佛是到了英国的剑桥,街旁到处流着活水,一出门,便可以洗菜洗衣,而污浊立刻随流而逝。街道很整齐,商店很多。”80
⑦“苍山不墨千秋画,洱海无弦万古琴。”流淌了千百年,娓娓动听,余韵悠长。
(选自《光明日报》2025年4月11日,有删改)
6. 请你根据课文内容,梳理作者的游踪顺序,将下面的图表补充完整。(4 分)

7. 联系上下文,品味下列句子,思考并回答括号里的问题。(6 分)
(1)80 多年过去了,小镇的样貌有了一些变化,但精气神依旧,灵魂没变。(小镇的“灵魂”是什么?)(3 分)
小镇的“灵魂”是和谐的生态环境、深厚的文化底蕴、质朴的民风民俗、开放包容的品格等。(每点 1 分,答出三点即可)



(2)徜徉于喜洲古镇,不禁感叹,这是人类与大自然琴瑟相和溅落在苍洱大地上的一串音符。(谈谈你对这句话的理解。)(3 分)
这句话运用比喻的修辞手法(1 分),将喜洲古镇比作人类与大自然琴瑟相和溅落在苍洱大地上的一串音符,写出了喜洲古镇人与自然和谐共生、自然景物与人文底蕴相互交融的美好状态(1 分),表达了作者对喜洲古镇的喜爱和赞美之情(1 分)。



8. 有同学认为,第③段中写居民“与鸟为邻”的内容是赘笔,可以删去。你怎么看?请说明理由。(4 分)
我认为不可以删去。(1 分)理由:①这部分内容生动展现了人类与自然和谐共处的画面,是对“人类与大自然琴瑟相和”的具体诠释;②描绘居民在鸟鸣中醒来的生活场景和居民对鸟类的爱护,为文章增添了小镇生活的烟火气息,凸显了古镇居民的善良与温情,丰富了文章的情感内涵;③承接上文对大青树上鸟类的描写,自然引出居民与鸟的互动,使段落内容衔接紧密,逻辑连贯。(每点 1 分)






9. 文章第⑥段引述抗战时期华中大学南迁的史实和老舍先生的历史评价,有何作用?请简要分析。(6 分)
①抗战时期,华中大学因避战争而南迁到古镇,说明古镇历史悠久,为文章增添历史真实感;②老舍先生的评价体现了古镇即使在抗战时期,依旧重视文化教育,进一步凸显其文化底蕴的深厚;③承上启下,由上文对小镇生活场景的描写深化到对小镇人文气息的介绍,体现古镇不仅具有优美的居住环境,而且历史悠久,文化底蕴深厚。(每点 2 分)






10. 假如要拍摄《喜洲古镇》纪录片,请你根据选文内容设计一个特写镜头,并说明镜头的取景意图。(4 分)
【示例一】魁阁内魁星像与前来添油上香的居民。(1 分)取景意图:魁阁是小镇的西大门,供奉着文运之神魁星,居民来此添油上香体现了当地居民对文化的尊崇和对传统信仰的传承,该镜头可凸显古镇深厚的文化底蕴。(3 分,言之有理即可)【示例二】四方街牌坊下白族老婆婆拉家常与外国游客欣赏山歌对唱的同框画面。(1 分)取景意图:这一画面将本地居民的日常生活与外国游客的文化体验结合,展现了古镇质朴的民风和开放包容的品格,体现出不同文化在古镇的和谐交融。(3 分,言之有理即可)



答案

6. (1)魁阁 (2)穿过魁阁 (3)街道、建筑、商铺 (4)四方街的广场中央
7. (1)小镇的“灵魂”是和谐的生态环境、深厚的文化底蕴、质朴的民风民俗、开放包容的品格等。(每点 1 分,答出三点即可) (2)这句话运用比喻的修辞手法(1 分),将喜洲古镇比作人类与大自然琴瑟相和溅落在苍洱大地上的一串音符,写出了喜洲古镇人与自然和谐共生、自然景物与人文底蕴相互交融的美好状态(1 分),表达了作者对喜洲古镇的喜爱和赞美之情(1 分)。 8. 我认为不可以删去。(1 分)理由:①这部分内容生动展现了人类与自然和谐共处的画面,是对“人类与大自然琴瑟相和”的具体诠释;②描绘居民在鸟鸣中醒来的生活场景和居民对鸟类的爱护,为文章增添了小镇生活的烟火气息,凸显了古镇居民的善良与温情,丰富了文章的情感内涵;③承接上文对大青树上鸟类的描写,自然引出居民与鸟的互动,使段落内容衔接紧密,逻辑连贯。(每点 1 分) 9. ①抗战时期,华中大学因避战争而南迁到古镇,说明古镇历史悠久,为文章增添历史真实感;②老舍先生的评价体现了古镇即使在抗战时期,依旧重视文化教育,进一步凸显其文化底蕴的深厚;③承上启下,由上文对小镇生活场景的描写深化到对小镇人文气息的介绍,体现古镇不仅具有优美的居住环境,而且历史悠久,文化底蕴深厚。(每点 2 分) 10. 【示例一】魁阁内魁星像与前来添油上香的居民。(1 分)取景意图:魁阁是小镇的西大门,供奉着文运之神魁星,居民来此添油上香体现了当地居民对文化的尊崇和对传统信仰的传承,该镜头可凸显古镇深厚的文化底蕴。(3 分,言之有理即可)【示例二】四方街牌坊下白族老婆婆拉家常与外国游客欣赏山歌对唱的同框画面。(1 分)取景意图:这一画面将本地居民的日常生活与外国游客的文化体验结合,展现了古镇质朴的民风和开放包容的品格,体现出不同文化在古镇的和谐交融。(3 分,言之有理即可)