三、根据汉语完成句子，每空一词。
11.请在咖啡里加些糖。
some sugar the coffee, please.
12.爱丽丝尽力使我感到宾至如归。
Alice tried her best to .
13.我们在机场兴奋地迎接爷爷奶奶的到来。
We were excited to welcome our grandparents at the airport.
14.我通常从学校图书馆借一些书。
I usually some books our school library.
15.孩子们在后院的寻宝游戏中玩得很开心。
The children had a great time during the in the backyard.

11. Add; to
12. make me feel at home
13. the arrival of
14. borrow; from
15. treasure hunt

【分析】本题为根据汉语提示完成句子，核心考查英语常用固定短语的掌握。解题时需先明确每个汉语句子对应的英语固定表达，再结合句子结构（如动词形式、介词搭配等），匹配空格数量填写正确内容，确保语义通顺、语法正确。
【解析】11. “加……到……”的固定短语为add...to，句首单词首字母大写，故填Add; to；12. “使某人感到宾至如归”的固定搭配是make sb feel at home，try one's best to后接动词原形，故填make me feel at home；13. “……的到来”对应短语the arrival of，故填the arrival of；14. “从……借……”的固定搭配为borrow...from，主语是I，用动词原形，故填borrow; from；15. “寻宝游戏”的固定短语是treasure hunt，故填treasure hunt。
【答案】11. Add; to 12. make me feel at home 13. the arrival of 14. borrow; from 15. treasure hunt
【知识点】固定短语搭配、动词短语、名词短语
【点评】本题聚焦初中英语基础固定短语的运用，考查学生对核心词汇搭配的掌握情况，题目难度适中，适合巩固日常英语表达。
【难度系数】0.7

()16. Before you mix up all the ingredients（原料）, don't forget to some honey to them.

A.add
B.cut
C.make
D.cook

16. A

【分析】首先理解句子语境：在混合所有原料之前，不要忘记往里面加一些蜂蜜。接着分析各选项词义：A.add意为“添加”，常用搭配add...to...表示“把……加到……里”；B.cut意为“切、剪”；C.make意为“制作”；D.cook意为“烹饪”。结合语境和固定搭配，可确定正确选项。
【解析】句子意为“在你混合所有原料之前，不要忘记往里面加一些蜂蜜”。A选项add表示“添加”，add sth. to sth.是固定搭配，符合“把蜂蜜加到原料中”的语境；B选项cut（切）、C选项make（制作）、D选项cook（烹饪）均不符合句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定搭配add...to...
【点评】本题考查基础动词的词义及常用搭配，结合语境即可快速选出正确答案，属于简单的词汇运用题。
【难度系数】0.8

()17. I plan the Mogao Grottoes(莫高窟)next Friday.

A.visit
B.visiting
C.to visit
D.visited

17. C

【分析】本题考查动词plan的固定搭配用法，解题时需回忆plan的常用结构：plan to do sth.（计划做某事），据此判断正确的动词形式。
【解析】动词plan表示“计划”，其后需接动词不定式作宾语，构成固定搭配plan to do sth.。选项中A为动词原形，B为动名词，C为动词不定式，D为过去式，只有C符合搭配要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；非谓语动词（不定式）
【点评】本题考查英语基础动词的固定搭配，属于初中英语核心基础知识点，难度较低，只要牢记plan的用法即可快速作答。
【难度系数】0.8

()18. —Can I your bike?
—With pleasure. But you mustn't it to others.

A.lend; borrow
B.borrow; lend
C.lend; lend
D.borrow; borrow

18. B

【分析】
首先明确易混动词borrow和lend的含义与用法：borrow表示“借入”，即从他人处获取物品；lend表示“借出”，即把自己的物品给他人。接着结合语境判断：第一空是说话人想从对方处借自行车，属于“借入”，对应borrow；第二空是说不能把自行车给他人，属于“借出”，对应lend，据此匹配选项。
【解析】
1. 辨析动词：borrow意为“借入”，搭配为borrow sth. from sb.；lend意为“借出”，搭配为lend sth. to sb.。
2. 分析第一空：问句主语为I，动作是从对方处借自行车，是“借入”，故用borrow。
3. 分析第二空：此处动作是把自行车给他人，是“借出”，故用lend。
4. 匹配选项：只有B选项（borrow; lend）符合要求。
【答案】
B
【知识点】
动词辨析（borrow与lend）
【点评】
本题考查初中英语基础易混动词的用法，需掌握borrow和lend的动作方向区别，结合语境判断即可，属于基础词汇考查题。
【难度系数】
0.7

()19. —Could you come to my house for dinner this Saturday?
—I'm sorry, I have to go to a meeting.

A.if
B.but
C.already
D.so

19. B

【分析】本题是情景交际题，需要结合日常对话的固定用法来解题。对方发出邀请后，若要委婉拒绝并说明原因，英语中有固定的表达结构，需掌握这个结构的用法。
【解析】本题考查情景交际中的固定句式及连词辨析。选项A“if”表假设，不符合拒绝后说明原因的语境；选项C“already”是副词，无法连接前后句子；选项D“so”表结果，逻辑不符；选项B“but”用于“I'm sorry, but...”的固定结构中，是委婉拒绝邀请并引出原因的标准用法，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际用语、连词辨析
【点评】本题为基础情景交际题，考察日常对话中拒绝邀请的常用表达，是英语学习中的常见考点，难度较低。
【难度系数】0.7

()20. —Could you please give me a lift?
—

A.No way.
B.No need.
C.Certain.
D.No problem.

20. D

【分析】本题为英语情景交际题，需结合对方请求搭便车的语境，分析各选项的含义与用法，选出最恰当的答语。首先明确问句是礼貌请求搭便车，答语需符合日常交际的礼貌原则，逐一排查选项：A选项语气生硬不适合回应请求；B选项语义不符；C选项用法错误；D选项是常用的肯定回应，符合语境。
【解析】本题考查日常交际用语的运用。问句“Could you please give me a lift?”是礼貌请求搭便车，答语需为合适的回应：A项“No way”意为“没门”，语气生硬不礼貌，排除；B项“No need”意为“没必要”，不符合请求语境，排除；C项“Certain”用法错误，正确形式应为“Certainly”，排除；D项“No problem”意为“没问题”，是对请求的礼貌肯定回应，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】日常交际用语
【点评】本题属于基础情景交际题，考查日常请求类交际用语的正确使用，需掌握常见交际用语的含义与用法，难度较低。
【难度系数】0.8

完形填空。
For the busy family, keeping the house clean is big work. So everyone in the house should 1 in housework,
including you.
As teenagers, remember that it is the chance for you to learn life 2. You can't live with your parents forever. You
need to prepare yourself for 3 home one day. Start 4 doing dishes and folding and putting away clothes. Cleaning the kitchen or the bathroom should be also no 5 for you. Outdoor jobs, such as watering the flowers, cleaning the car, are small pieces of cake at your age. If you feel bored to do housework, add something 6 in. It's a good idea to listen to music 7 doing chores. You can also 8 your parents to do it together with you. When you hear "thank you" from your mother, you will be 9. Nothing can 10 with the feeling of satisfaction after you turn the messy house into a tidy one.
()1. A. take after B. take care C. give a party D. play a part
()2. A. styles B. skills C. spirits D. signs
()3. A. coming B. cleaning C. leaving D. repairing
()4. A. from B. onto C. against D. in
()5. A. break B. condition C. member D. problem
()6. A. boring B. outgoing C. interesting D. surprising
()7. A. until B. while C. before D. because
()8. A. ask B. train C. order D. push
()9. A. angry B. happy C. quick D. sad
()10. A. pass B. argue C. discuss D. compare

1. D 2. B 3. C 4. A 5. D 6. C 7. B 8. A 9. B 10. D

【分析】
本题为关于青少年参与家务劳动的完形填空，解题思路如下：1. 先通读全文，把握文章主旨（青少年应参与家务，学习生活技能）；2. 针对每个空，结合上下文语境、词汇词义辨析、固定短语搭配逐一分析选项；3. 验证所选答案是否符合文章逻辑与语义。
【解析】
1. 考查短语辨析：take after意为“长得像”，take care意为“小心”，give a party意为“举办派对”，play a part in意为“参与”，结合语境“家里每个人都应参与家务”，选D。
2. 考查名词辨析：styles意为“风格”，skills意为“技能”，spirits意为“精神”，signs意为“标志”，青少年做家务是为了学习生活技能，选B。
3. 考查动词辨析：coming意为“来”，cleaning意为“打扫”，leaving意为“离开”，repairing意为“修理”，根据“不能永远依靠父母”，需为离开家做准备，选C。
4. 考查固定搭配：start from意为“从……开始”，为固定用法，符合语境“从洗碗、叠衣服开始”，选A。
5. 考查名词辨析：break意为“休息”，condition意为“条件”，member意为“成员”，problem意为“问题”，no problem意为“没问题”，符合语境“打扫厨房或浴室对你来说也没问题”，选D。
6. 考查形容词辨析：boring意为“无聊的”，outgoing意为“外向的”，interesting意为“有趣的”，surprising意为“令人惊讶的”，做家务无聊时可加入有趣的事，选C。
7. 考查连词辨析：until意为“直到”，while意为“当……时”，before意为“在……之前”，because意为“因为”，做家务时听音乐，用while引导时间状语，选B。
8. 考查动词辨析：ask意为“请求”，train意为“训练”，order意为“命令”，push意为“推”，ask sb to do sth意为“请求某人做某事”，符合语境“请求父母一起做家务”，选A。
9. 考查形容词辨析：angry意为“生气的”，happy意为“开心的”，quick意为“快的”，sad意为“难过的”，听到父母的感谢会感到开心，选B。
10. 考查动词辨析：pass意为“传递”，argue意为“争论”，discuss意为“讨论”，compare意为“比较”，compare with意为“与……相比”，符合语境“没有什么能比把凌乱的房子整理干净的满足感更好”，选D。
【答案】
1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.C 7.B 8.A 9.B 10.D
【知识点】
完形填空词义辨析、固定搭配、语境理解
【点评】
本题围绕青少年参与家务劳动的主题，考查词汇辨析、短语搭配及上下文语境的理解，贴近学生生活实际，有助于引导学生树立家庭责任意识，难度适中。
【难度系数】
0.6