一、【参加讨论大会】按要求选出恰当的答案。
1. 下面是制定班级公约的几个步骤，排序正确的一项是()
①全班表决，形成公约。②提出班级建设的目标。③张贴公约，自觉遵守。④分组讨论，形成小组意见。
A. ②④③① B. ②④①③ C. ④②①③ D. ④①②③
2. 制定班级公约，下列做法不可取的一项是()
A. 必须了解班级情况，再根据实际情况来制定。
B. 请班主任提出几条要求，全班同学逐条表决。
C. 公约内容应该包括学习、纪律、卫生等多个方面。
D. 公约制定以后要张贴在教室里，每一位同学都要自觉遵守。
3. 判断以下同学在讨论会上的做法是否恰当，在恰当的做法后面画“√”，在不恰当的做法后面画“×”。
(1)小宇发言时畅所欲言，用了二十分钟把自己想说的话全都说了出来。()
(2)小文不同意班长的建议，他等班长说完后，发表了自己的看法。()
(3)班长在大家讨论结束后，既总结了大家的共同意见，也说明了不同意见。()

1. B
2. B
3. (1) ×
(2) √
(3) √

【分析】
本题包含三道小题，第1题需梳理制定班级公约的逻辑流程来排序；第2题需找出制定公约时不符合要求的做法；第3题需结合讨论会礼仪判断同学做法是否恰当，逐一分析即可得出答案。
【解析】
1. 制定班级公约的合理逻辑顺序为：先明确班级建设目标（②），再分组讨论形成小组意见（④），接着全班表决形成最终公约（①），最后张贴公约并自觉遵守（③），对应顺序为②④①③，故选B。
2. 分析各选项：A选项结合班级实际制定公约是合理的；B选项仅由班主任提要求，未充分调动全班同学参与，不符合公约制定需全员参与的原则，做法不可取；C选项公约涵盖学习、纪律等多方面内容是合理的；D选项公约张贴并遵守是合理的，故选B。
3. (1) 讨论会发言应简洁高效，小宇用二十分钟发言占用过多时间，做法不恰当，画×；(2) 小文等他人发言结束后再表达看法，符合讨论会礼仪，做法恰当，画√；(3) 班长总结共同与不同意见，能梳理讨论结果，做法恰当，画√。
【答案】
1. B；2. B；3. (1)×；(2)√；(3)√
【知识点】
语文综合性学习、班级公约制定、讨论会礼仪
【点评】
本题紧密结合校园生活实际，考察学生对班级公约制定流程和讨论会基本礼仪的掌握，贴近学生日常学习场景，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、【制定班级公约】假如你所在的班级存在下列问题，你会制定怎样的班级公约？请完成表格内容。

示例：作好课前准备，保证上课时的学习效率。
遵守课间操纪律，认真做好课间操。
有序摆放卫生工具，保持环境整洁。

【分析】
首先明确题目要求是针对班级存在的三类问题制定班级公约，需紧扣每个类别的具体问题，制定的公约要具体有针对性，能解决对应问题。先对应学习方面“不能作好课前准备”的问题，围绕做好课前准备制定公约；再对应纪律方面“做课间操时动作不到位”的问题，围绕认真做好课间操制定公约；最后对应卫生方面“卫生工具摆放很乱”的问题，围绕有序摆放卫生工具制定公约。
【解析】
根据每个类别的存在问题，制定对应的班级公约：
1. 学习方面：针对“不能作好课前准备”，制定公约为作好课前准备，保证上课时的学习效率；
2. 纪律方面：针对“做课间操时动作不到位”，制定公约为遵守课间操纪律，认真做好课间操；
3. 卫生方面：针对“卫生工具摆放很乱”，制定公约为有序摆放卫生工具，保持环境整洁。
【答案】
作好课前准备，保证上课时的学习效率。
遵守课间操纪律，认真做好课间操。
有序摆放卫生工具，保持环境整洁。
【知识点】
班级公约制定，班级管理，日常行为规范
【点评】
本题考查学生结合班级实际问题制定合理、可行班级公约的能力，需要学生紧扣问题核心，内容具体明确，符合班级管理的实际需求。
【难度系数】
0.3

三、【遵守班级公约】经过讨论，五年级(1)班确定了班级公约(部分内容如右框中所示)。请你根据公约内容解决问题。
课间，有两位同学在走廊里追逐打闹。
(1)当遇到上面这种情况时，你会用哪条公约内容劝告同学呢？用“”画出来。
(2)我会这样劝告他们：
班级公约
穿戴整洁重仪表
班级卫生要爱护
团结同学互帮助
专心听讲勤思考
课间休息不吵闹

(1) 课间休息不吵闹
(2) 示例：在走廊里追逐打闹是很危险的，而且我们的班级公约也有“课间休息不吵闹”这一条。请你们不要再追逐打闹了，好吗？

【分析】本题是结合班级公约的实际应用类题目，首先需明确场景（课间走廊追逐打闹）对应的公约条款，再结合公约内容进行礼貌劝告。解题时先定位与场景匹配的公约内容，再组织符合口语交际要求的劝告语言，既要指出行为的不当，又要结合公约依据，语气要委婉礼貌。
【解析】第(1)问：根据题目中“课间两位同学在走廊追逐打闹”的场景，匹配班级公约中对应的条款“课间休息不吵闹”，画出该内容即可；第(2)问：劝告时需说明追逐打闹的危险性，同时结合班级公约的规定，用礼貌的语气劝说同学停止打闹，符合口语交际的基本要求。
【答案】(1) 课间休息不吵闹 (2) 示例：在走廊里追逐打闹是很危险的，而且我们的班级公约也有“课间休息不吵闹”这一条。请你们不要再追逐打闹了，好吗？
【知识点】语文实践运用、口语交际
【点评】本题紧密联系学生的班级生活实际，既考查学生对公约内容的理解，又锻炼了学生的口语交际能力，引导学生自觉遵守班级规则，学会文明劝告他人。
【难度系数】0.8