活动 3：测量大气压
1. (1) 如图 8-3-4 所示，在量筒中装满红色水，用手堵住瓶口倒立在水中，抓住瓶底缓慢向上提，量筒中的水会一起上升吗？试着解释你看到的现象。

(2) 若将量筒换成足够长的一端封闭的玻璃管，装满水，用手堵住管口，倒插入水槽中，情况会怎样？
(3) 根据这个实验，你能否找到测量大气压的方法？在这个实验中，最大的困难来自哪里？你有什么办法解决？
2. 阅读教材第 197 页及第 198 页相关内容，了解托里拆利实验，分析图 8-36(c)过程。
(1) 玻璃管内汞柱为什么下降一段又不再下降了？是什么力量托住了这段汞柱？
(2) 你能计算出大气压的值吗？说出你的办法。

解：
1. (1) 量筒中的水会一起上升。
原因：大气压作用在水槽的水面上，向上的大气压支撑住量筒内的水，使水不会下落，随量筒一同上升。
(2) 玻璃管内的水面会先下降一段，之后保持稳定，管内水面高于水槽水面，管内上方形成真空区域。
(3) 能测量大气压。
方法：测量管内水面与水槽水面的竖直高度差$ h $，利用公式$ p=\rho_{水}gh $计算大气压的数值。
最大困难：难以找到足够长的玻璃管，且管内易残留空气导致测量误差大。
解决办法：换用密度更大的液体（如水银），减小所需管的长度；实验前将玻璃管完全装满液体，排尽内部空气。
2. (1) 玻璃管内汞柱下降一段后不再下降，是因为管内汞柱产生的压强与外界大气压大小相等；是大气压的力量托住了这段汞柱。
(2) 能计算大气压的值。
办法：测量玻璃管内汞柱与槽中汞面的竖直高度差$ h $，利用公式$ p=\rho_{汞}gh $计算大气压数值，其中$ \rho_{汞} $为水银密度，$ g $取$ 9.8N/kg $，代入对应数值计算即可。

活动 4：估测大气压强
阅读教材第 198 页“迷你实验室”，动手做一做，并思考下列问题。
1. 该实验的原理是什么？
2. 如何测算活塞的横截面积？
3. 何时读取测力计的示数比较恰当？
4. 实验中，产生误差的原因是什么？

填一填
在托里拆利实验中，
(1) 根据液体压强公式可求出管内汞柱的压强 $ p = $ $ = $ $ = $ $ \mathrm{Pa} $。
(2) 如果用水来做这个实验，留在玻璃管中的水柱大约会有高。

解：
(1) $p=\rho_{汞}gh$
$=13.6×10^{3}\mathrm{kg/m^{3}}×9.8\mathrm{N/kg}×0.76\mathrm{m}$
$\approx1.013×10^{5}\mathrm{Pa}$
(2) 由$p=\rho_{水}gh_{水}$可得：
$h_{水}=\frac{p}{\rho_{水}g}=\frac{1.013×10^{5}\mathrm{Pa}}{1.0×10^{3}\mathrm{kg/m^{3}}×9.8\mathrm{N/kg}}\approx10.3\mathrm{m}$

活动 5：阅读教材第 198 至 199 页“大气压强与人类生活”的内容，思考下列问题。
1. 通常人们是怎样规定标准大气压的？
2. 大气压强的大小与海拔高度之间有什么关系？

解：
1. 通常把相当于760mm高的水银柱所产生的压强规定为1标准大气压，其数值约为$1.013×10^5Pa$。
2. 大气压强随海拔高度的增加而减小，即海拔高度越高，大气压强越小；海拔高度越低，大气压强越大。