一、新趋势 生活实践 拟定通知。(5分)
5月10日,学校大队委将于上午八时在学校图书馆举办“童趣小故事,神奇大世界”故事会,需要通知全校师生来参加。请你替大队委写一个通知吧!

通 知
明天上午八时,学校大队委将在学校图书馆举办“童趣小故事,神奇大世界”故事会,请全体师生准时参加!
校大队委
2025年5月9日

【分析】
拿到这道写通知的题目，首先要回忆通知的规范写作逻辑：通知需要包含标题、正文、落款三个核心部分，所有和参会相关的关键信息都要清晰呈现，不能有遗漏。接下来从题干里逐一提取有效信息：发文主体是学校大队委，活动举办时间是5月10日上午八时，活动地点是学校图书馆，活动名称是“童趣小故事，神奇大世界”故事会，通知对象是全校师生，题干隐含的发文时间是5月9日，需要提前1天告知师生参会。最后把这些信息按照通知的格式有序排布，保证内容清晰易懂即可。
【解析】
1. 写标题：首行居中位置书写“通知”二字，明确文书类型。
2. 写正文：换行后空两格开始书写，依次说明活动时间、举办方、活动地点、活动名称，最后明确要求全体师生准时参会即可，由于发文日期是5月9日，用“明天上午八时”表述简洁直观，符合通知的日常表达习惯。
3. 写落款：在正文的右下角位置，先标注发文单位“校大队委”，再在下一行对应位置标注发文日期“2025年5月9日”，符合通知的格式规范。
【答案】
通 知
明天上午八时,学校大队委将在学校图书馆举办“童趣小故事,神奇大世界”故事会,请全体师生准时参加!
校大队委
2025年5月9日
【知识点】
通知格式，应用文写作
【点评】
本题结合校园生活场景出题，是小学阶段典型的基础应用文考题，重点考察学生对通知文体格式的掌握能力，学生答题时要注意规避漏写关键信息、落款单位和日期写反的常见错误。
【难度系数】
0.7

二、完善主持稿。(12分)
男:有趣的童话、深刻的寓言故事、值得 fǎn fù()
品味的经典篇章,这些故事等 dài()着我们去探索。
女:好的故事就像一面镜子,zhé()射出人间万象。
男:在惊心动魄的故事中,我们感受 shàn()与 è
()的较量,领悟生命的意义。
女:在动人的故事里,我们 zhuī()寻人生的价值。
男:美妙的故事,就像一幅幅诱人的画卷展现给我们面前。
女:有趣的故事,就像希望的种子播(A.撒 B.洒)在心
田,等待 fā yá()后(A.篷 B.蓬)勃生长。
合:此刻,让我们聚 jí()此地,共启故事之旅!
1. 借助拼音帮主持人把字词写正确。(8分)
2. 用“√”帮主持人选择括号里正确的生字。(2分)
3. 主持稿中画线句有一处语病,我会修改:
。(2分)

1. 反复 待 折 善 恶 追 发芽 集
2. A B
3. 美妙的故事,就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前

【分析】
这是一道结合主持稿情境的语文基础综合题，解题思路可以分三步推进：第一部分先结合上下文语境，拼读给出的拼音，匹配符合语义的常用词语，注意不要写同音字错别字；第二部分辨析括号里的形近字，结合固定搭配和字义差异选出正确选项；第三部分分析画线句子的语病，原句存在句式杂糅的问题，两种表达句式杂糅到了一起，删去冗余部分调整成通顺的句子即可。
【解析】
1. 看拼音写词语部分，逐个结合语境匹配对应字词：
fǎn fù搭配“品味”，对应词语“反复”
děng dài对应“等待”的“待”
zhé射对应“折射”的“折”
shàn与è的较量，对应“善”和“恶”
zhuī寻对应“追寻”的“追”
fā yá对应“发芽”
聚jí对应“聚集”的“集”
2. 选字部分：
第一处：“播撒”是固定搭配，多用于撒播种子这类固体颗粒物，“洒”一般用于液体散落，因此选A.撒
第二处：“蓬勃”是固定词语，形容旺盛的状态，用草字头的“蓬”，竹字头的“篷”指遮蔽风雨的篷具，因此选B.蓬
3. 病句修改：原句“美妙的故事,就像一幅幅诱人的画卷展现给我们面前”把“展现在我们面前”和“展现给我们”两个句式杂糅，删去冗余的“给”，调整为通顺表达即可。
【答案】
1. 反复 待 折 善 恶 追 发芽 集
2. A√ B√
3. 美妙的故事,就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前
【知识点】
看拼音写词语，形近字辨析，病句修改
【点评】
本题依托校园主持稿的真实情境，将多个语文基础考点融合在一起，既考察学生对课内生字词的掌握熟练度，也考察了基础语病的判断修改能力，提醒学生在日常表达中要注意语句通顺，积累固定词语的正确写法。
【难度系数】
0.8