花脸(节选)
冯骥才
一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力。终于，我从挂满一条横竿的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，，叫我看得直缩脖子。要是把它挂在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”
卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给你挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一条红缨子。这刀！这花脸！没想到一下子得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告诉我青龙偃月刀重八十斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”

到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓子叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
……
下午，又有来客进入客厅，妈妈一喊我，我便跨上楼梯扶手飞骑而下，呜呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡。谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”的一声巨响，大刀正砍在花架上的大瓷瓶上，哗啦啦粉粉碎。只见瓷片、瓶里的桃枝和水飞向满屋，一块瓷片从二姑脸旁飞过，险些擦上了。屋内如淋急雨，所有人穿的新衣上都是水渍。再看爸爸，他像老虎一样直瞪着我，哎哟，一根开花的小桃枝迎面插在他梳得油光光的头发里。后来长大才知道被我打碎的是一只祖传的乾隆官窑白蝶瓶，这简直是死罪！我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一时抓不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸爆发。
就在这，二姑忽然破颜而笑，拍着手说道：“好啊，好啊，今年大吉大利，岁(碎)岁(碎)平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀呢！”
谁知二姑这是使的什么法术，绷紧的气氛霎时就松开了。……其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。
这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“啊，好、好、好……”
尽管他脸上的笑纹明显含着被克制的怒意，我却奇迹般地因此逃脱开一次惩罚。妈妈对我丢了个眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。
往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是依旧戴着花脸。躲在这硬纸片后边，再碰到爸爸时，自己觉得有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸阴沉含怒的脸，我就觉得自己不再是关老爷，而是个可怜虫了！
(选自《七彩语文》2021年第8期，有删改)
1 文中加点词“咄咄逼人”的意思是，文中指。(2分)
2 本文围绕“花脸”，主要描写了什么内容？请你完成下图。(4分)

3 第九自然段的“生死关头”指。(2分)
4 根据文章内容，下列说法的一项是()。(2分)
A.作者将关公的花脸与其他愣头愣脑的花脸进行对比，突出它的特别之处
B.文中有许多语言描写，如“我简直觉得自己的力量无穷”“哪里是小关公，我是大关公哪”，表达了“我”对花脸的喜爱，对英雄的崇敬
C.“这些话平时根本压制不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力”中“神奇的效力”指父亲压住了火气，让“我”逃脱一次严惩
D.从“关老爷”到“可怜虫”，反映了“我”对父亲的惧怕，侧面表达父亲的严厉
5 文章以儿童视角描写童年往事，语言幽默而富有情趣。品读语句，进行讨论。(4分)
①当他告诉我青龙偃月刀重八十斤时，我简直觉得自己力大无穷。
②我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓子叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
③每每从眼孔里望见爸爸阴沉含怒的脸，我就觉得自己不再是关老爷，而是个可怜虫了！

6 二姑用谐音缓解了局面，如果当时你在场，你会如何破解此时紧绷的气氛呢？(2分)

7 在你眼里，文中的“我”是一个怎么样的形象呢？究竟是威风凛凛的“关老爷”，是天真烂漫的孩子，还是狼狈不堪的“可怜虫”呢？(4分)

1 答案 形容气势汹汹，盛气凌人 关老爷的花脸给人压迫感
解析 本题考查学生对词语的理解能力。解答时，根据所学知识理解词语的意思，再联系上下文，找到与该词语相关的内容完成填空。
2 答案 （1）得到花脸 （2）得意 （3）戴花脸表演砸碎瓷瓶 （4）害怕
解析 本题考查学生对文章内容的把握能力。本文围绕“花脸”展开，在此过程中“我”的心情不断发生起伏变化。
3 答案 父亲很生气，马上要来给“我”一顿毒打
解析 本题考查学生对关键词的理解能力。答题时要联系上下文进行回答。
4 答案 B
解析 本题考查学生对文章内容的理解能力。选项 B 的句子属于心理描写。
5 答案 兴奋不已 动作 语言 小心翼翼
解析 本题考查学生对句子的理解能力。这三句话从人物的心理、动作、语言等方面对人物进行了细致的刻画，将“我”得到青龙偃月刀后兴奋不已以及闯祸后害怕父亲责备的状态描写得淋漓尽致。
6 答案 示例：旧的不去，新的不来，不除旧，不迎新。马上就有好事到来！
解析 本题考查学生对特殊语境的理解能力。答题时能把“瓶子碎了”引申出正面含义即可。
7 答案 示例：文中的“我”是一个天真烂漫的孩子，因为他对英雄很崇敬，渴望扮演关老爷，内心渴望得到他人的认可，但因为没有掌握好玩耍的力度，一不小心闯了祸，担心父亲生气，选择安安静静躲在房间里。
解析 本题考查学生对人物形象的分析能力。解答时先写出关于人物形象的词语，再从文中找到具体的语句来证明即可。