2026年启东中学作业本七年级语文上册人教版第14页答案
(2024·浙江金华兰溪第二中学阶段检测)阅读下面的文章,回答问题。
春雪润秦岭
徐祯霞
①朋友将我从陕西商州送上去西安的大巴,车很快便启程了。几天的忙碌和奔波,精神一放松,立时睡意袭来。睡意中,忽然听到有人说“好美的雪啊!”当“雪”这个字像电波一样闪过我的脑际时,我立刻清醒了。
②我睁开眼,振奋精神,坐直了身子,眼睛急急地向车窗外扫去,车已行至秦岭,外面是一片白茫茫雪色无垠的世界了,似乎只有严寒的冬天才有,或者是东北才常常有,我不禁欣喜万分。没想到初春一个意外的出行,会遇见雪,而且是这样的一场绵厚无垠的白雪,真是意外中有意外,惊喜中有惊喜。
③由于雾气遮挡,影响我的视线,让我不能尽兴,我用手掌擦去车玻璃上那些迷迷的水雾,让雪景能够在我眼前呈现得更加清晰一些。而这时的玻璃已经变得冰凉,它是玻璃,似乎又是冰块,凉得浸人,凉得入骨。在秦岭这座大山中,气候常常是多变和善变的,在山脚下是一个温度,在山上又是一个温度,也因此有了“一日历四季”之说。窗户擦净,外面的雪景顿时清晰起来。
④秦岭的雪是层次分明的,尤其是在高高的山岭之上,植被繁茂的地方,造物主会将雪分配得各色各样,让人的视觉无限丰富,即使是赏雪,也不单调。
⑤道路两边,是厚厚的绵软如绒被的雪,可在道路两边的矮坡边,尽是绒绒的白絮,像是春天的柳絮,像是老人雪白的胡须,像是篾工手下洁白的竹绒。它们被那些苍劲的草撑起,形成蓬蓬的带着空隙的一丛一丛的雾白色,似乎里面还藏着一只只雪白的小兔子和小松鼠,甚至可能还会藏着一只美丽的锦鸡,冷不丁地跳出来,给人带来惊喜。
⑥稍高一点的,是那些挺起的灌木,它们的叶子全已落尽,只留下光光的树干,丫丫叉叉地立着。雪落在上面,堆积在树干和枝头,这些灌木立刻变得晶莹剔透,变得水灵灵可爱起来。在东北,这样的景观被叫作“雾凇”,而在秦岭,这样的美丽,在每一年的冬天也会呈现几次,有缘人也总有机会遇上。当然,须得是在高高的秦岭山上,在低矮的地方和城市里,大抵是见不到的。
⑦再往高处,便是挺拔的乔木。秦岭上的树,向来高大,有几年的,有几十年的,也有几百年的,它们站在秦岭之上,尽管傲岸,却也形容清瘦。雪的到来,为它们披上圣洁的外衣,粗壮的干和枝,顿时变得丰满和厚实起来,像是人穿上了洁白的羽绒服,丰腴而雍容华贵起来。它们站在高处,自成一景,将天地分隔,让世界变得高远空旷。
⑧这么走了一程,车似乎在下坡了,慢慢地,雪变得稀薄,山渐渐地能看见全貌了,有很多树的叶子还没落下,那是橡树,在春天,它们的叶子是自然而然地替换,就像是鸟儿换羽毛一样。在橡树中间,还有好多松树和四季青以及毛竹,黄黄青青的颜色间杂着,透着春的气息。雪轻轻地覆在它们的上面,像是披着一件迷离的雾纱,朦朦胧胧,忽隐忽现,所有的黄与绿皆变得柔和缥缈起来,有了一种如烟似雾、扑朔迷离的美。路边,也有了一些淡淡的绿,那是小草冒出地面的新芽。
⑨在踏雪无痕间,春天正在悄悄来临。而这场雪,会是春天来临时大自然最绵厚最深情的馈赠吗?一场雪,让大地温润,让地面酥软,让万物舒展。似乎一切的一切,都由内到外释放出了生机,在迎接着一个全新的到来。
(选自《人民日报海外版》,有删改)
【巧用思维导图】
1.【思维导图】秦岭不同地方的雪(景)形态不同,给人的感受也不同。请你阅读文章,结合文章第⑤~⑦段,完成思维导图。(3分)

【注重品读鉴赏】
2.按要求完成下面的品读卡片。(4分)
(1)朗读法品读(2分)

(2)【撰写批注】批注法品读(2分)

【进行合作探究】
3.班级准备编辑一本散文集,小兰同学选了这篇文章,请你将它编入最合适的专栏,并结合所写内容、作者情感简述理由。(3分)
A.江山多娇 B.人生百态 C.永恒魅力 D.走近科学
【联系生活实际】
4.美丽的雪花,是雨的精灵,雨的公主。今天,我们跟随徐祯霞领略了我国中西部地区的秦岭雪景。本文在写雪景时运用了多种修辞手法,凸显景物特征,增强了语言的表现力。请同学们以“秋雨”为描写对象,运用多种修辞手法,写一个100字左右的片段来展示江南独特的雨景吧。(4分)

答案

1. ①厚厚的,绵软如绒被 ②水灵可爱 ③丰满厚实
2. (1)示例:我认为“意外”“而且”“真是”三处可以设计重读。“意外”突出作者的惊喜,“而且”强调雪的绵厚无垠,“真是”加强抒情语气。这样设计可以突出作者初见秦岭雪景的意外和惊喜。
(2)运用了比喻和排比的修辞手法,将道路两边、矮坡边的雪分别比作绒被与柳絮、老人的胡须、竹绒,生动形象地表现出雪的多种姿态,抒发了作者对雪的喜爱和赞美之情;三个“像……”构成排比句式,节奏分明,富有气势。
3. 示例一:我将这篇文章编入“江山多娇”专栏。理由:从内容角度来看,本文记叙“我”坐车行至秦岭,见到春雪让大地温润,让地面酥软,让万物舒展的迷人景色;从情感角度看,表达了“我”对春雪滋润秦岭,给万物带来生机的赞美之情。
示例二:我将这篇文章编入“永恒魅力”专栏。理由:文中的春雪充满生机、水灵可爱、雍容华贵,具有永恒的魅力,使作者惊喜连连。
4. 示例一:江南的雨,总是如此飘逸,如此孤寂,如此淅沥,就好似一缕缕愁丝,勾起人们的梦,用那梦的色彩,绘出了一幅江南水墨画。那纷纷扬扬的雨点,看久了,只让人觉得它的飘逸,如女子的发丝;它的朦胧,像害羞的女子的眼;它的凄婉,像恋人晶莹的泪。这秋雨不比夏雨的猛烈,也不比冬天的雪的凄凉。倒与春雨有几分相似,却又多了些寂寞。
示例二:江南初秋的雨,淅淅沥沥,飘飘洒洒,带着几分灵动,包含一种情感,心怀无尽的缠绵和缱绻,淋漓地泼洒出独特的意境,舞动着美妙怡人的秋韵。秋雨绵绵,雨线昭昭,像银线抛珠,似曼舞轻歌,遍地细流涓涓,池塘微波涟漪,山川云遮雾绕,景物烟雨迷蒙,秋雨给大地描绘出了一幅神奇美妙的画卷。