一、读拼音，写字词。
dū du dù jì 周瑜诸葛亮的才干,让诸葛亮在短时间内造好十万支箭。

一、都督 妒忌 遮 水寨 擂鼓 呐喊

【分析】
这是一道结合课文语境的看拼音写词语题，解题时首先要准确拼读题干给出的拼音，再结合课内所学《草船借箭》的相关内容匹配对应的汉字，同时留意易错字的字形结构，避免写出错别字，结合语境也能辅助验证所写词语是否符合语义逻辑。
【解析】
1. 拼读拼音dū du，结合古典名著相关的古代军事长官称谓，可得出对应词语为“都督”；
2. 拼读拼音dù jì，结合语境周瑜对诸葛亮才干的排斥忌惮心态，可得出对应词语为“妒忌”；
结合该题所属《草船借箭》的生字考察范围，剩余要求书写的字词依次对应为遮、水寨、擂鼓、呐喊，书写时注意“督”下方为“目”、“忌”上方为不封口的“己”、“擂”为提手旁等细节，保证字形完全正确。
【答案】
都督 妒忌 遮 水寨 擂鼓 呐喊
【知识点】
看拼音写词语，课内生字识记
【点评】
本题围绕小学语文课内重点课文《草船借箭》的核心生字词设置考察点，既检验学生的拼音拼读能力，也巩固了课内要求掌握的易错重点字词，结合课文语境的设置也能帮助学生降低写词的出错概率，日常学习中要注意对这类名著相关生字的字形辨析，避免出现多笔少画的错误。
【难度系数】
0.8

二、给下列句子中的加点字选择正确的解释。
A. 物质使用的效果 B. 使用,使人、物发挥其功能
C. 需要(多用于否定或反问) D. 费用,花费的钱财
1. 水上交战,什么兵器最好？( )
2. 我自有妙。( )
3. 不问,去了就知道。( )

二、1. B
2. A
3. C

【分析】
这道题考查多义字的语境释义，解题思路如下：第一步先明确题干给出的4个“用”的义项各自的含义，第二步逐句将备选义项代入句子中，结合日常表达的语境判断语义是否通顺，筛选出和句子整体含义最匹配的义项即可。比如第一句询问水上交战要怎么操作兵器，显然指向“使用”的动作；第二句的“妙用”指代事物的作用效果；第三句“不用问”是口语里表“不需要”的常用表达，很容易对应到匹配的选项。
【解析】
1. 句子“水上交战，用什么兵器最好”中，“用”指的是将兵器拿来发挥功能、进行使用的动作，对应义项B。
2. 句子“我自有妙用”中，“妙用”指的是奇妙的作用、使用后能达成的效果，对应义项A。
3. 句子“不用问，去了就知道”中，“不用”是常用口语，含义为不需要，对应义项C。
【答案】
1. B 2. A 3. C
【知识点】
多义字辨析，汉字语境释义
【点评】
本题属于语文基础字词考查题型，核心是要掌握代入验证的解题技巧，平时积累字词时可以结合不同的搭配记忆多义字的不同义项，能大幅提升这类题的解题正确率。
【难度系数】
0.8

三、选词填空。(填序号)
A. 虽然 B. 自然 C. 显然 D. 必然 E. 竟然
周瑜让诸葛亮短时间内造好十万支箭,这( )是在故意刁难诸葛亮。如果诸葛亮交不出十万支箭,他( )会受重罚。诸葛亮( )很清楚这是周瑜的阴谋,但还是答应了。后来,诸葛亮( )通过草船借箭成功交出十万支箭,这( )出乎周瑜的意料。

三、C D A E B

【分析】
这道题的解题思路是先逐个明确5个备选词语的词义、适用场景和搭配规则，再结合《草船借箭》的故事背景，逐句分析前后文的逻辑关系，把符合语境的词语逐一对应填入，排除逻辑不通的搭配。首先先梳理每个词的属性：A“虽然”是转折关联词，要和后文的转折词呼应；B“自然”表示顺理成章、理所应当的结果；C“显然”指意图、情况十分明显，很容易被看出来；D“必然”指一定会发生的确定结果；E“竟然”指出乎意料、和预想不符的情况。之后逐空匹配即可。
【解析】
1. 第一空：周瑜要求诸葛亮短时间造出十万支箭，故意刁难的意图非常明显，所有人都能轻易察觉，对应“显然”，选C。
2. 第二空：如果诸葛亮交不出十万支箭，按照当时的军令和周瑜针对诸葛亮的态度，他一定会受到重罚，表绝对确定的必然结果，选D。
3. 第三空：后文出现转折连词“但”，前后分句构成转折逻辑，需要搭配转折关联词“虽然”，表示诸葛亮明知道是周瑜的阴谋，还是答应了任务，选A。
4. 第四空：诸葛亮没有选择耗费大量人力物力造箭，反而用出人意料的草船借箭的方式完成了任务，这个结果超出常人的预想，用“竟然”表意外感，选E。
5. 第五空：诸葛亮没有落入周瑜设下的圈套，反而顺利完成了任务，顺理成章地就超出了周瑜原本的预料，用“自然”表示顺承下的理所应当的结果，选B。
【答案】
C D A E B
【知识点】
词语辨析，关联词搭配，语境选词
【点评】
本题结合经典课文《草船借箭》的内容设置选词场景，既考察学生对不同副词词义差异的区分能力，也考察转折关联词的固定搭配规则，结合故事背景就能很容易梳理出逻辑关系，整体门槛较低。
【难度系数】
0.8

四、连一连，组成歇后语。
诸葛亮立军令状 糊里糊涂
鲁肃上了孔明的船 有借无还
诸葛亮开口 面不改色心不跳
草船借箭 尽是计谋

四、诸葛亮立军令状——面不改色心不跳
鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂
诸葛亮开口——尽是计谋
草船借箭——有借无还

【分析】
这道题是结合古典文学内容的歇后语匹配题，解题时可以依托《三国演义》里每个典故的具体情节，先梳理每个事件里人物的状态、事件的最终特点，再把前后半句的逻辑对应起来，逐一匹配就能得到正确结果：诸葛亮立军令状时对后续安排胸有成竹，完全不慌乱，对应描述镇定的后半句；鲁肃被诸葛亮请上船的时候完全不知情，对应糊里糊涂的状态；诸葛亮素来多谋，他开口的内容自然和计谋相关；草船借箭的核心是从曹操处取箭不会归还，对应有借无还的描述。
【解析】
我们结合《三国演义》的相关典故逐一完成匹配：
1. 诸葛亮立军令状时，早已算准大雾天可以从曹操处“借”到十万支箭，胸有成竹毫无惧色，因此和“面不改色心不跳”相连；
2. 鲁肃登上孔明的船时，完全不知道诸葛亮要带他去曹营附近取箭的计划，全程不明就里，因此和“糊里糊涂”相连；
3. 诸葛亮足智多谋，他说出的内容全是经过筹谋的计策，因此和“尽是计谋”相连；
4. 草船借箭里诸葛亮从曹操处获得的十万余支箭，并不会归还给曹操，因此和“有借无还”相连。
【答案】
诸葛亮立军令状——面不改色心不跳
鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂
诸葛亮开口——尽是计谋
草船借箭——有借无还
【知识点】
经典歇后语；三国文学常识
【点评】
本题结合《三国演义》的经典情节考察歇后语积累，趣味性较强，只要学生平时注意积累民俗俗语、熟悉相关三国小故事的内容，就可以轻松完成匹配，也能加深对古典文学相关俗语的记忆。
【难度系数】
0.7