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校研学小组来到黄河壶口开启“青春环游记”活动,拟借助刘江的《春到壶口》拍摄微视频在“青春仪式”上播放,邀请你一起参加并完成下列相关任务。
春到壶口
刘 江
① 第一次去壶口是天旱水瘦时节。还没走到壶口岸边,先被脚下那黝黑的河床石惊呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全无,光滑圆润,闪烁着铜浇铁铸一般的光泽,不由得想起那些经年累月在黄河岸边拉纤的汉子,匍匐在地,砥砺前行,静如山,动若虎,吼一声山呼水应。再往河边走,河床石变得愈发狰狞起来,石与石之间的缝隙足有两尺多深,一道道顺着河流的走向排列,短的三五米,长的十多米,犀利而又静默。是什么样的力量使这坚硬的河床成了这般模样?
② 后来当了电视台的记者,隆冬时节,我们去拍壶口。四五百米宽的晋陕峡谷之间一片冰阵,就好像刚刚经历了一场造山运动,擎山拓谷,跌宕起伏。那惊心动魄的一幕被冬之神定格,大河上下顿失滔滔。就连被称为“九河之蹬”的孟门岛也深陷在冰阵之中。壶口上游的龙王辿河床比较宽阔,虽然搁浅的流凌夹岸,但主河道并没有完全封冻,十多米宽的细流绿幽幽的,缓缓流淌。而壶口也因十里龙槽与龙王辿之间失去了落差,没有了往日排山倒海的气势,只有一股水雾喷发,像是有一只巨兽深潜在冰下,吞吐吸纳,蓄势待发。
③ 壶口有谚语:“小雪流凌,大雪插桥。”那奇观一般出现在深夜,山飞海立的流凌涌入十里龙槽后,如百舸争流,一旦前方的流凌受阻,后方的流凌就会飞立而上,形成冰坝,滔滔河水便会涌着流凌向两岸夺路而去。就这样,水涌冰阻,冰堵水,水结冰,层层叠加,势不可当,一夜之间便是冰封大河,一派静默,仿佛天堑变通途。壶口岸边的老乡说,这冰面万万不可贸然涉足。
④ 待到惊蛰之际我们再去拍壶口,则是另一番景象。那搁浅在岸边的冰阵被泥沙覆盖,有的像古城堡的断垣残壁,有的则像巨兽一般张牙舞爪。壶口景区的朋友给我们每人手里塞了一条扁担,说爬高援低能借力,跨越冰裂时要让扁担和裂纹走向呈十字交叉,一旦脚下落空兴许能救一命。听得人后背直起鸡皮疙瘩。我们上下攀缘,一会儿在冰盖下猫腰穿行,犬牙交错的罅隙里消融的冰水淙淙作响;一会儿又爬上冰峰,借助手中的扁担才能跃上另一道冰坎。冷风中出了一身热汗,终于可以望见瀑布了。朋友说,无论如何再也不能前进一步了,大地回春,冰块都开始发酥了,我们现在站的冰块下方是石岸,还在实处,再往前,下面就是龙槽。
⑤ 站在这里看壶口,就像一个活火山口,只不过它升腾的不是岩浆而是水雾。整整一个冬季,那水雾一层一层地落在四周的冰面上,结成了冰,正对着壶口的那一面就形成了一座冰的悬崖,喷薄的水雾使悬冰下冰挂如林,远远望去酷似一尊金须飘飘的龙首。
⑥ 注目中忽听轰隆一声巨响,对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下,冰块砸下去,水浪冲天而起,彩虹飞扬。这是地与天的呼应!惊蛰到,地回春,龙抬头,河开了!此时再向那冰封的十里龙槽望去,才发现正中间顺着大河的走向有一条三四米宽的深深的冰隙,仿佛真有一条巨龙刚刚从这里告别了地母,顺天意应时势,冲破一切重负和羁绊冲天而去,这一川的冰凌正是它抖落的一身鳞片。
⑦ 顺流向前,孟门以下的主河道已被流凌冲开一条路,激流涌着大大小小的冰块打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸,那数丈高的冰岸渐渐崩塌,扑入大河的怀抱,反而壮大了这开河的生力军。这是一场水与冰、春与冬的较量。大河以摧枯拉朽、所向披靡之势一路向前。据黄委会的数据,凌汛期河水的秒流量可增加到一千立方米以上,最高时可达八千立方米。这,便是桃花汛来了!
⑧ 我这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样,那是水的亲吻,那是冰的磨砺。
⑨ 春天来了,暖阳升起,沉睡了一冬的壶口醒了,冰岸崩塌如春雷震地,晋陕峡谷两岸桃花盛开,风吹落英像天女散花,彩虹飞舞似霓裳翩翩。桃花汛消融了生铁一般狰狞的流凌,荡起一河炽热的春水,奔向蓝色的海洋。
(选自《光明日报》2023年3月10日,有删改)
1. 摄制组计划拍摄刘江三次到壶口的情况,请你根据文章内容填写下面的表格。
2. 本文标题是《春到壶口》,对于是否需要拍摄“隆冬时节”的壶口,摄制组有不同意见,请谈谈你的观点并阐述理由。
3. 微视频中呈现出的壶口特点与《壶口瀑布》一文中有什么区别？请结合下面【甲】【乙】两段文字分别分析。
【甲】壶口上游的龙王辿河床比较宽阔,虽然搁浅的流凌夹岸,但主河道并没有完全封冻,十多米宽的细流绿幽幽的,缓缓流淌。而壶口也因十里龙槽与龙王辿之间失去了落差,没有了往日排山倒海的气势,只有一股水雾喷发,像是有一只巨兽深潜在冰下,吞吐吸纳,蓄势待发。
(选自刘江《春到壶口》)
【乙】河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
(选自梁衡《壶口瀑布》)
4. 微视频后期配乐时,第⑥段选什么类型的背景音乐更合适？请从下列选项中任选一项并说明理由。
A.柔和舒缓 B.激昂急促 C.时而柔和舒缓,时而激昂急促
5. 微视频准备在“青春仪式”上播放,摄制组准备在视频的最后加一段“青春寄语”,请你结合对第⑧段画线句子的理解,帮助摄制组完成。
春到壶口
刘 江
① 第一次去壶口是天旱水瘦时节。还没走到壶口岸边,先被脚下那黝黑的河床石惊呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全无,光滑圆润,闪烁着铜浇铁铸一般的光泽,不由得想起那些经年累月在黄河岸边拉纤的汉子,匍匐在地,砥砺前行,静如山,动若虎,吼一声山呼水应。再往河边走,河床石变得愈发狰狞起来,石与石之间的缝隙足有两尺多深,一道道顺着河流的走向排列,短的三五米,长的十多米,犀利而又静默。是什么样的力量使这坚硬的河床成了这般模样?
② 后来当了电视台的记者,隆冬时节,我们去拍壶口。四五百米宽的晋陕峡谷之间一片冰阵,就好像刚刚经历了一场造山运动,擎山拓谷,跌宕起伏。那惊心动魄的一幕被冬之神定格,大河上下顿失滔滔。就连被称为“九河之蹬”的孟门岛也深陷在冰阵之中。壶口上游的龙王辿河床比较宽阔,虽然搁浅的流凌夹岸,但主河道并没有完全封冻,十多米宽的细流绿幽幽的,缓缓流淌。而壶口也因十里龙槽与龙王辿之间失去了落差,没有了往日排山倒海的气势,只有一股水雾喷发,像是有一只巨兽深潜在冰下,吞吐吸纳,蓄势待发。
③ 壶口有谚语:“小雪流凌,大雪插桥。”那奇观一般出现在深夜,山飞海立的流凌涌入十里龙槽后,如百舸争流,一旦前方的流凌受阻,后方的流凌就会飞立而上,形成冰坝,滔滔河水便会涌着流凌向两岸夺路而去。就这样,水涌冰阻,冰堵水,水结冰,层层叠加,势不可当,一夜之间便是冰封大河,一派静默,仿佛天堑变通途。壶口岸边的老乡说,这冰面万万不可贸然涉足。
④ 待到惊蛰之际我们再去拍壶口,则是另一番景象。那搁浅在岸边的冰阵被泥沙覆盖,有的像古城堡的断垣残壁,有的则像巨兽一般张牙舞爪。壶口景区的朋友给我们每人手里塞了一条扁担,说爬高援低能借力,跨越冰裂时要让扁担和裂纹走向呈十字交叉,一旦脚下落空兴许能救一命。听得人后背直起鸡皮疙瘩。我们上下攀缘,一会儿在冰盖下猫腰穿行,犬牙交错的罅隙里消融的冰水淙淙作响;一会儿又爬上冰峰,借助手中的扁担才能跃上另一道冰坎。冷风中出了一身热汗,终于可以望见瀑布了。朋友说,无论如何再也不能前进一步了,大地回春,冰块都开始发酥了,我们现在站的冰块下方是石岸,还在实处,再往前,下面就是龙槽。
⑤ 站在这里看壶口,就像一个活火山口,只不过它升腾的不是岩浆而是水雾。整整一个冬季,那水雾一层一层地落在四周的冰面上,结成了冰,正对着壶口的那一面就形成了一座冰的悬崖,喷薄的水雾使悬冰下冰挂如林,远远望去酷似一尊金须飘飘的龙首。
⑥ 注目中忽听轰隆一声巨响,对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下,冰块砸下去,水浪冲天而起,彩虹飞扬。这是地与天的呼应!惊蛰到,地回春,龙抬头,河开了!此时再向那冰封的十里龙槽望去,才发现正中间顺着大河的走向有一条三四米宽的深深的冰隙,仿佛真有一条巨龙刚刚从这里告别了地母,顺天意应时势,冲破一切重负和羁绊冲天而去,这一川的冰凌正是它抖落的一身鳞片。
⑦ 顺流向前,孟门以下的主河道已被流凌冲开一条路,激流涌着大大小小的冰块打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸,那数丈高的冰岸渐渐崩塌,扑入大河的怀抱,反而壮大了这开河的生力军。这是一场水与冰、春与冬的较量。大河以摧枯拉朽、所向披靡之势一路向前。据黄委会的数据,凌汛期河水的秒流量可增加到一千立方米以上,最高时可达八千立方米。这,便是桃花汛来了!
⑧ 我这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样,那是水的亲吻,那是冰的磨砺。
⑨ 春天来了,暖阳升起,沉睡了一冬的壶口醒了,冰岸崩塌如春雷震地,晋陕峡谷两岸桃花盛开,风吹落英像天女散花,彩虹飞舞似霓裳翩翩。桃花汛消融了生铁一般狰狞的流凌,荡起一河炽热的春水,奔向蓝色的海洋。
(选自《光明日报》2023年3月10日,有删改)
1. 摄制组计划拍摄刘江三次到壶口的情况,请你根据文章内容填写下面的表格。
2. 本文标题是《春到壶口》,对于是否需要拍摄“隆冬时节”的壶口,摄制组有不同意见,请谈谈你的观点并阐述理由。
示例:我认为需要拍摄。理由:写隆冬时节壶口的冰阵奇观,表现其蓄势待发和静默的特点,为下文写壶口冰融河开做铺垫,两者形成对比,更能凸显壶口河开时的地崩山裂、雷霆万钧的气势。
3. 微视频中呈现出的壶口特点与《壶口瀑布》一文中有什么区别？请结合下面【甲】【乙】两段文字分别分析。
【甲】壶口上游的龙王辿河床比较宽阔,虽然搁浅的流凌夹岸,但主河道并没有完全封冻,十多米宽的细流绿幽幽的,缓缓流淌。而壶口也因十里龙槽与龙王辿之间失去了落差,没有了往日排山倒海的气势,只有一股水雾喷发,像是有一只巨兽深潜在冰下,吞吐吸纳,蓄势待发。
(选自刘江《春到壶口》)
【乙】河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
(选自梁衡《壶口瀑布》)
【甲】段写出了隆冬时节壶口水流细、流速缓,蓄势待发的特点;
【乙】段写出了壶口水势充盈、奔流迅猛、气势如虹的特点。
4. 微视频后期配乐时,第⑥段选什么类型的背景音乐更合适？请从下列选项中任选一项并说明理由。
A.柔和舒缓 B.激昂急促 C.时而柔和舒缓,时而激昂急促
选B。
理由:这一段作者通过听觉、视觉进行描写,并运用比喻的修辞手法,把黄河比作巨龙,把冰凌比作龙鳞,生动传神地写出冰融河开后气势磅礴的特点。
激昂急促的配乐与之相匹配。
5. 微视频准备在“青春仪式”上播放,摄制组准备在视频的最后加一段“青春寄语”,请你结合对第⑧段画线句子的理解,帮助摄制组完成。
示例:同学们,大家好。壶口河床模样狰狞,那是因为它历经了水的冲刷碰撞和冰的冻融崩解。
这启示我们:青春的成长也会面临各种困境,
但我们要坚信逆境的打磨能让青春更光彩,
顽强的奋斗能让未来更美好。(言之有理即可)
答案
1. (1) 惊呆 (2) 冰阵 (3) 惊叹
2. 示例:我认为需要拍摄。理由:写隆冬时节壶口的冰阵奇观,表现其蓄势待发和静默的特点,为下文写壶口冰融河开做铺垫,两者形成对比,更能凸显壶口河开时的地崩山裂、雷霆万钧的气势。
3. 【甲】段写出了隆冬时节壶口水流细、流速缓,蓄势待发的特点;【乙】段写出了壶口水势充盈、奔流迅猛、气势如虹的特点。
4. 选B。理由:这一段作者通过听觉、视觉进行描写,并运用比喻的修辞手法,把黄河比作巨龙,把冰凌比作龙鳞,生动传神地写出冰融河开后气势磅礴的特点。激昂急促的配乐与之相匹配。
5. 示例:同学们,大家好。壶口河床模样狰狞,那是因为它历经了水的冲刷碰撞和冰的冻融崩解。这启示我们:青春的成长也会面临各种困境,但我们要坚信逆境的打磨能让青春更光彩,顽强的奋斗能让未来更美好。(言之有理即可)
2. 示例:我认为需要拍摄。理由:写隆冬时节壶口的冰阵奇观,表现其蓄势待发和静默的特点,为下文写壶口冰融河开做铺垫,两者形成对比,更能凸显壶口河开时的地崩山裂、雷霆万钧的气势。
3. 【甲】段写出了隆冬时节壶口水流细、流速缓,蓄势待发的特点;【乙】段写出了壶口水势充盈、奔流迅猛、气势如虹的特点。
4. 选B。理由:这一段作者通过听觉、视觉进行描写,并运用比喻的修辞手法,把黄河比作巨龙,把冰凌比作龙鳞,生动传神地写出冰融河开后气势磅礴的特点。激昂急促的配乐与之相匹配。
5. 示例:同学们,大家好。壶口河床模样狰狞,那是因为它历经了水的冲刷碰撞和冰的冻融崩解。这启示我们:青春的成长也会面临各种困境,但我们要坚信逆境的打磨能让青春更光彩,顽强的奋斗能让未来更美好。(言之有理即可)
解析
【分析】
这道题以壶口主题微视频研学的真实情境为依托，解题思路可以按小题逐层推进：1. 第一题是基础信息筛选题，只需要对应三次到访壶口的原文段落，直接定位和“所感”“所见”匹配的核心关键词即可，第一次初见河床石原文直接出现“惊呆”的感受，第二次隆冬时节核心景观是遍布峡谷的冰阵，第三次惊蛰目睹桃花汛开河盛景，内心的感受是惊叹。2. 第二题是段落作用探究题，首先明确表态支持拍摄隆冬壶口的内容，再从内容、结构、表达效果三个层面展开：内容上展现隆冬壶口冰封蓄势的独特风貌，结构上为后文春日冰消河开的磅礴场景做铺垫，二者形成动静反差，更能凸显“春到壶口”冲破冰封的生命力。3. 第三题是对比阅读题，分别对应两段文本的特定场景，甲段是隆冬封冻期的壶口，提炼出水流平缓、冰下蓄势的特点；乙段是常规汛期的壶口，提炼出水势汹涌、气势雄浑的特点即可。4. 第四题是配乐适配探究，先梳理第⑥段内容，该段描写冰岸崩塌、黄河破冰而出的震撼场景，整体情绪激昂有冲击力，因此选择激昂急促的B选项，结合画面内容说明配乐和情感的适配性即可。5. 第五题是拓展表达题，先理解画线句内涵：壶口河床的独特样貌是长期被水流冲刷、寒冰磨砺形成的，再结合青春仪式的场景，把自然的磨砺和青少年成长中经历的挫折打磨相关联，传递正向成长力量即可。
【解析】
1. 逐一定位对应段落提取信息：第①段第一次到访天旱水瘦的壶口，初见河床石时作者直接点明“先被脚下那黝黑的河床石惊呆了”，提取感受为惊呆；第②段隆冬时节到访，开篇就点明“四五百米宽的晋陕峡谷之间一片冰阵”，核心所见景观为冰阵；第⑥⑦段惊蛰时节目睹桃花汛开河的盛景，作者内心满是震撼，感受为惊叹。
2. 先给出明确观点，再分层阐述理由：首先表态支持拍摄隆冬壶口的内容，内容层面可以展现隆冬壶口冰封静默、冰下暗流涌动、蓄势待发的独特风貌，丰富壶口的立体形象；结构层面为下文惊蛰之后冰消河开、桃花汛奔涌的磅礴场景做铺垫，隆冬的静谧蓄势和春日的迸发奔涌形成强烈反差，更能凸显春回大地时黄河冲破一切羁绊的惊人力量，深化“春到壶口”的生命力主题。
3. 分别对比两段的场景特点：【甲】段描写的是隆冬冰封期的壶口，此时壶口失去了往日的水位落差，河面大部分被冰覆盖，仅余下窄窄的细流缓慢流淌，整体呈现出水流平缓、在冰下默默积蓄力量的特点；【乙】段描写的是汛期的壶口，五百米宽的河面水流骤然收束涌入壶口，水势汹涌、奔腾咆哮，呈现出如千军万马般势不可挡的雄浑气势。
4. 选择B选项，理由：第⑥段描写惊蛰时分壶口冰岸轰然崩塌、黄河破冰而出的震撼场景，用“地崩山裂”“巨龙冲天而去”等极具冲击力的表述，展现出黄河挣脱冰封、奔涌向前的磅礴气势，激昂急促的背景音乐可以完美匹配画面的冲击力，烘托出开河时雷霆万钧的氛围，传递出冲破束缚的蓬勃力量。
5. 贴合青春仪式场景组织寄语：先结合画线句点明壶口河床的独特样貌是千万年水流冲刷、寒冰磨砺的结果，再关联青春成长的体验，点明挫折磨砺对成长的正向意义，传递积极的成长价值观即可。
【答案】
1. (1) 惊呆 (2) 冰阵 (3) 惊叹
2. 示例:我认为需要拍摄。理由:写隆冬时节壶口的冰阵奇观,表现其蓄势待发和静默的特点,为下文写壶口冰融河开做铺垫,两者形成对比,更能凸显壶口河开时的地崩山裂、雷霆万钧的气势。
3. 【甲】段写出了隆冬时节壶口水流细、流速缓,蓄势待发的特点;【乙】段写出了壶口水势充盈、奔流迅猛、气势如虹的特点。
4. 选B。理由:这一段作者通过听觉、视觉进行描写,并运用比喻的修辞手法,把黄河比作巨龙,把冰凌比作龙鳞,生动传神地写出冰融河开后气势磅礴的特点。激昂急促的配乐与之相匹配。
5. 示例:同学们,大家好。壶口河床模样狰狞,那是因为它历经了水的冲刷碰撞和冰的冻融崩解。这启示我们:青春的成长也会面临各种困境,但我们要坚信逆境的打磨能让青春更光彩,顽强的奋斗能让未来更美好。(言之有理即可)
【知识点】
散文信息筛选；段落作用分析；散文主旨探究
【点评】
本题结合微视频研学的生活化情境设置任务，跳出了传统散文阅读的刻板设问，既考察学生基础的文本信息提取能力，又兼顾对比鉴赏、创意表达的综合能力，同时关联青少年自身的青春成长体验，引导学生从自然景物中感悟成长哲理，设问灵活且富有正向引导性。
【难度系数】
0.6
这道题以壶口主题微视频研学的真实情境为依托，解题思路可以按小题逐层推进：1. 第一题是基础信息筛选题，只需要对应三次到访壶口的原文段落，直接定位和“所感”“所见”匹配的核心关键词即可，第一次初见河床石原文直接出现“惊呆”的感受，第二次隆冬时节核心景观是遍布峡谷的冰阵，第三次惊蛰目睹桃花汛开河盛景，内心的感受是惊叹。2. 第二题是段落作用探究题，首先明确表态支持拍摄隆冬壶口的内容，再从内容、结构、表达效果三个层面展开：内容上展现隆冬壶口冰封蓄势的独特风貌，结构上为后文春日冰消河开的磅礴场景做铺垫，二者形成动静反差，更能凸显“春到壶口”冲破冰封的生命力。3. 第三题是对比阅读题，分别对应两段文本的特定场景，甲段是隆冬封冻期的壶口，提炼出水流平缓、冰下蓄势的特点；乙段是常规汛期的壶口，提炼出水势汹涌、气势雄浑的特点即可。4. 第四题是配乐适配探究，先梳理第⑥段内容，该段描写冰岸崩塌、黄河破冰而出的震撼场景，整体情绪激昂有冲击力，因此选择激昂急促的B选项，结合画面内容说明配乐和情感的适配性即可。5. 第五题是拓展表达题，先理解画线句内涵：壶口河床的独特样貌是长期被水流冲刷、寒冰磨砺形成的，再结合青春仪式的场景，把自然的磨砺和青少年成长中经历的挫折打磨相关联，传递正向成长力量即可。
【解析】
1. 逐一定位对应段落提取信息：第①段第一次到访天旱水瘦的壶口，初见河床石时作者直接点明“先被脚下那黝黑的河床石惊呆了”，提取感受为惊呆；第②段隆冬时节到访，开篇就点明“四五百米宽的晋陕峡谷之间一片冰阵”，核心所见景观为冰阵；第⑥⑦段惊蛰时节目睹桃花汛开河的盛景，作者内心满是震撼，感受为惊叹。
2. 先给出明确观点，再分层阐述理由：首先表态支持拍摄隆冬壶口的内容，内容层面可以展现隆冬壶口冰封静默、冰下暗流涌动、蓄势待发的独特风貌，丰富壶口的立体形象；结构层面为下文惊蛰之后冰消河开、桃花汛奔涌的磅礴场景做铺垫，隆冬的静谧蓄势和春日的迸发奔涌形成强烈反差，更能凸显春回大地时黄河冲破一切羁绊的惊人力量，深化“春到壶口”的生命力主题。
3. 分别对比两段的场景特点：【甲】段描写的是隆冬冰封期的壶口，此时壶口失去了往日的水位落差，河面大部分被冰覆盖，仅余下窄窄的细流缓慢流淌，整体呈现出水流平缓、在冰下默默积蓄力量的特点；【乙】段描写的是汛期的壶口，五百米宽的河面水流骤然收束涌入壶口，水势汹涌、奔腾咆哮，呈现出如千军万马般势不可挡的雄浑气势。
4. 选择B选项，理由：第⑥段描写惊蛰时分壶口冰岸轰然崩塌、黄河破冰而出的震撼场景，用“地崩山裂”“巨龙冲天而去”等极具冲击力的表述，展现出黄河挣脱冰封、奔涌向前的磅礴气势，激昂急促的背景音乐可以完美匹配画面的冲击力，烘托出开河时雷霆万钧的氛围，传递出冲破束缚的蓬勃力量。
5. 贴合青春仪式场景组织寄语：先结合画线句点明壶口河床的独特样貌是千万年水流冲刷、寒冰磨砺的结果，再关联青春成长的体验，点明挫折磨砺对成长的正向意义，传递积极的成长价值观即可。
【答案】
1. (1) 惊呆 (2) 冰阵 (3) 惊叹
2. 示例:我认为需要拍摄。理由:写隆冬时节壶口的冰阵奇观,表现其蓄势待发和静默的特点,为下文写壶口冰融河开做铺垫,两者形成对比,更能凸显壶口河开时的地崩山裂、雷霆万钧的气势。
3. 【甲】段写出了隆冬时节壶口水流细、流速缓,蓄势待发的特点;【乙】段写出了壶口水势充盈、奔流迅猛、气势如虹的特点。
4. 选B。理由:这一段作者通过听觉、视觉进行描写,并运用比喻的修辞手法,把黄河比作巨龙,把冰凌比作龙鳞,生动传神地写出冰融河开后气势磅礴的特点。激昂急促的配乐与之相匹配。
5. 示例:同学们,大家好。壶口河床模样狰狞,那是因为它历经了水的冲刷碰撞和冰的冻融崩解。这启示我们:青春的成长也会面临各种困境,但我们要坚信逆境的打磨能让青春更光彩,顽强的奋斗能让未来更美好。(言之有理即可)
【知识点】
散文信息筛选；段落作用分析；散文主旨探究
【点评】
本题结合微视频研学的生活化情境设置任务，跳出了传统散文阅读的刻板设问，既考察学生基础的文本信息提取能力，又兼顾对比鉴赏、创意表达的综合能力，同时关联青少年自身的青春成长体验，引导学生从自然景物中感悟成长哲理，设问灵活且富有正向引导性。
【难度系数】
0.6
