()1.Kate feel well today. She can't go to school.

A.don't
B.doesn't
C.isn't

1.B

【分析】
我们可以按三步思路来解题：第一步先确定句子主语，Kate是第三人称单数，时态为一般现在时；第二步识别句中已有谓语是实义动词原形feel，要构成否定含义不能直接加be动词的否定形式，必须借助助动词完成否定结构；第三步逐一排查选项，先排除适配非三单主语的don't，再排除不能直接接实义动词原形的isn't，剩下的doesn't完全符合语法规则。
【解析】
1. 确认基础属性：主语Kate是第三人称单数，句子描述当下的状态，用一般现在时。
2. 识别谓语特征：句中已经给出实义动词原形feel，一般现在时里，实义动词的否定需要借助助动词do/does，不能直接和be动词的否定形式连用。
3. 排除错误选项：
选项A don't是助动词do的否定形式，仅适用于第一、二人称或者复数主语，不符合三单主语Kate的要求，排除；
选项C isn't是be动词is的否定形式，be动词后不能直接接实义动词原形feel，语法结构错误，排除；
选项B doesn't是助动词does的否定形式，适配第三人称单数主语，后面可以接动词原形feel，完全符合语法规则。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时否定句，助动词does用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心易错点是容易混淆be动词和助动词的使用场景，误选isn't，同学们要牢记：只要句中已经出现实义动词原形，变否定时就不能再叠加be动词，要根据主语人称选择对应的助动词来构成否定。
【难度系数】
0.8

()2.Don't worry your lessons.

A.with
B.to
C.about

2.C

【分析】
首先通读句子理解句意：这句话要表达的含义是“不要担心你的功课”，核心考点是动词worry的介词搭配。我们可以先回忆worry的相关常用固定短语，再逐一比对三个选项，排除不符合搭配规则、无法匹配句意的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
本句表达的含义是“不要担心你的功课”。
英语中存在固定搭配worry about，意为“担心、担忧”，完全契合本题的语境要求。
A选项with、B选项to都没有和worry搭配表达“担心”含义的常用用法，不符合语法规则，因此排除A、B选项。
【答案】
C
【知识点】
worry固定搭配，介词辨析
【点评】
本题属于非常基础的短语识记类题目，只要平时积累过worry的相关固定搭配就可以直接选出正确答案，提醒同学们日常学习要多留意常见动词和介词的固定组合，避免介词混用。
【难度系数】
0.9

()3.I'm ill. My dad will take to the hospital.

A.I
B.my
C.me

3.C

【分析】
首先我们先梳理句子结构，句中动词take后面需要补充动作的承受者也就是宾语。人称代词放在动词后面作宾语时，必须使用宾格形式。接下来逐个对比三个选项：A选项是主格人称代词，只能作主语；B选项是形容词性物主代词，后面需要接名词，语义也不符合“带我去医院”的表达；C选项是I的宾格形式，刚好满足动词take后接宾语的要求，符合句意。
【解析】
1. 分析语法需求：句中谓语动词take是及物动词，后面需要接人称代词的宾格作宾语，表达“带我（去医院）”的含义。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：I是人称代词主格，仅能在句中充当主语，不能放在动词后作宾语，不符合语法要求，排除。
选项B：my是形容词性物主代词，含义为“我的”，后面必须搭配名词使用，既不符合此处语义，也不符合句法规则，排除。
选项C：me是人称代词I的宾格形式，可放在动词后作宾语，完全符合语法和句子表意要求。
【答案】
C
【知识点】
人称代词宾格，代词句法功能
【点评】
本题是小学英语代词板块的基础高频考题，核心考察人称代词不同形式的句法使用规则，只要牢记“动词/介词后面要用人称代词宾格作宾语”的规则就可以轻松选出正确答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9

()4.It's not my turn. I'm waiting the doctor's room.

A.outside
B.inside
C.riverside

4.A

【分析】
首先通读题干理解给出的语境：前半句说明“还没轮到我”，当前处于候诊状态，接下来我们只需要辨析三个选项的词义，结合生活常识判断候诊时合理的所处位置，排除不符合逻辑的错误选项，就能得到正确答案。没轮到就诊的人不可能待在医生的诊室内部，也和河边场景完全无关，很容易就能匹配到正确的方位词。
【解析】
1. 先翻译题干：还没轮到我，我正在医生房间的________等候。
2. 辨析各选项含义：
A. outside 意为“在……外面”；
B. inside 意为“在……里面”；
C. riverside 意为“河边”。
3. 结合场景逻辑排除错误选项：还没轮到就诊的候诊人员，不会待在医生的诊室内部，也不可能在和就医完全无关的河边等候，只有“在医生诊室外面等候”符合常理，因此选A。
【答案】A
【知识点】
方位介词辨析；语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础题型，把基础词汇辨析和日常就医的生活场景结合考察，只要读懂题干含义、掌握三个基础词汇的意思，结合常识就可以快速排除错误选项选出正确答案，对学生的词汇积累和场景理解要求都很低。
【难度系数】
0.8

()5.Doctor:Open your mouth. , "Ah..."
Kate:Ah...

A.Speak
B.Talk
C.Say

5.C

【分析】
这道题考查英语中表示“说”的常见易混动词的用法辨析，解题时先明确题干场景：医生要求Kate张嘴，说出具体的内容"Ah..."，接下来逐一对比三个选项的搭配特点，找到可以直接对接后续具体说话内容的动词，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析三个选项的用法差异：
1. 选项A：Speak一般后接具体的语言类名词（如speak Chinese），仅侧重开口说的动作，不能直接接后续"Ah..."这类具体的说话内容，不符合题干要求。
2. 选项B：Talk是不及物动词，含义为“交谈、谈话”，侧重双向交流的动作，常搭配介词with/to使用，不符合题干里要求对方说出指定单句内容的语境。
3. 选项C：Say是及物动词，后面必须接所说的具体内容，题干中空格后直接是医生要求说出的内容"Ah..."，完全符合用法要求。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题是中小学英语的基础考点，核心区分了几个含义相近的“说”类动词的使用场景，只要学生明确每个动词的搭配规则就可以轻松选出答案，能够帮助学生厘清易混动词的用法差异。
【难度系数】
0.7

五、按要求完成句子。
1. I have a headache. (写出恰当的问句)

2. Do you have a headache? (肯定回答)

3. May I have your name? (按实际情况回答)

4. hope, will, I, soon, you, well, get (.) (连词组句)

5. Can you go and fly a kite with me? (否定回答)

1. What's wrong with you? 2. Yes, I do.
3. My name is... / I'm... (合理即可)
4. I hope you will get well soon.
5. Sorry, I can't. (合理即可)

【分析】
我们逐题梳理解题思路：
1. 第一题给出的答句是“我头疼”，属于描述身体不适的表达，需要写出对应的提问句，首先要联想关心他人身体状况、询问对方出什么问题的常用表达，就能匹配出对应问句。
2. 第二题是Do引导的一般疑问句的肯定回答，要牢记Do you开头的一般疑问句的肯定回答规则，注意人称要从第二人称转换为第一人称。
3. 第三题问句是询问对方姓名，按照实际情况回答自己的名字即可，使用介绍姓名的常用表达就符合要求。
4. 第四题是连词组句，先找到主句的主语和谓语，再梳理宾语从句的语序，把给出的单词按语法逻辑拼接成通顺的完整句子即可。
5. 第五题是Can引导的邀请类一般疑问句的否定回答，日常交际中拒绝邀请要先表达歉意，再说明无法前往，符合礼貌交际的要求即可。
【解析】
1. 答句I have a headache是表述身体不适，对应的询问对方状况的通用常用问句为What's wrong with you?
2. Do you引导的一般疑问句肯定回答，将第二人称you转换为第一人称I，遵循“ Yes, 主语+助动词do”的固定结构，得到答案Yes, I do.
3. 问句核心是询问姓名，回答时直接表述自身姓名即可，使用My name is+姓名或者I'm+姓名的结构都符合要求，内容合理即可。
4. 按照语法逻辑排序：主句主语I + 谓语hope + 宾语从句you will get well + 时间状语soon，得到通顺的完整句子I hope you will get well soon.
5. Can引导的邀请类问句否定回答，先礼貌致歉再说明不能同行，常用的合规回答为Sorry, I can't，表述合理即可。
【答案】
1. What's wrong with you?
2. Yes, I do.
3. My name is... / I'm... (合理即可)
4. I hope you will get well soon.
5. Sorry, I can't. (合理即可)
【知识点】
情景交际问答
一般疑问句应答
连词成句
【点评】
本题是小学英语日常交际板块的基础题型，围绕就医、邀请、询问姓名等高频生活场景展开，考察了学生对课本常用功能句的掌握程度、一般疑问句的应答规则和基础句子排序能力，考点偏向识记应用，只要牢记课内核心句型就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

六、选择适当的词补全短文。
get, see, rest, name, headache, bad, take, outside
Kate has a fever and a headache, so her mother takes her to the doctor. When
they get to the hospital, Kate sees many sick children waiting the doctor's room —
some have a fever and some have a . When it's Kate's turn, the doctor asks
her and age, then checks her and says she has a cold. The
doctor tells Kate to some medicine, stay in bed, drink more water and have a
good , so she can't go to school tomorrow. Kate thanks the doctor and hopes
to well soon.

see, outside, headache, name, bad, take, rest, get

【分析】
首先通读整篇短文，明确短文讲述的是身体不适的Kate在妈妈陪同下去看医生的经历，先梳理所有给出的备选词汇，优先结合英语常用固定搭配先确定有明确用法的空，再结合上下文语境匹配剩余词汇，最后核对所有词汇都被使用、没有重复，通读验证全文语义通顺即可完成解题。
【解析】
1. 第一空：结合语境Kate身体不适，妈妈带她去就诊，固定表达see the doctor意为“看医生”，因此填see。
2. 第二空：句意为很多生病的孩子在医生诊室的某个位置等候，outside表示“在……外面”，符合候诊的场景逻辑，因此填outside。
3. 第三空：前文列举部分孩子发烧，并列描述其他孩子的病症，固定搭配have a headache意为“头疼”，符合病症的语境，因此填headache。
4. 第四空：句意为医生询问Kate的某一项信息和年龄，就医时医生常规会询问患者的姓名和年龄，因此填name。
5. 第五空：医生诊断她患了重感冒，固定搭配have a bad cold意为“重感冒”，因此填bad。
6. 第六空：医生嘱咐Kate服用药物，固定搭配take some medicine意为“吃药、服药”，因此填take。
7. 第七空：医生要求她卧床、多喝水，搭配的常规医嘱是好好休息，固定搭配have a good rest意为“好好休息”，因此填rest。
8. 第八空：Kate感谢医生，希望自己尽快恢复健康，固定表达get well意为“身体好转、恢复健康”，因此填get。
【答案】
see, outside, headache, name, bad, take, rest, get
【知识点】
固定短语搭配，语境词义辨析
【点评】
本题属于基础类选词补全题型，内容围绕学生熟悉的就医场景展开，重点考察中小学阶段和健康、就医相关的常用固定短语，只要平时积累到位，结合上下文逻辑很容易推导答案，做完后可以核对所有备选词都已用完，避免漏用错用。
【难度系数】
0.8