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10.在北方寒冷的冬季，温度零下10 ℃的某一天，把室外冻得冰冷的一些冻梨拿到屋子里，浸在装满0 ℃冷水的盆中，则可能出现的现象是（
A.盆中有一部分水结冰，梨的温度升高
B.盆中有水结冰，梨的温度不变
C.盆中的水不结成冰，梨的温度降低
D.盆中的水不结成冰，梨的温度不变
A
）A.盆中有一部分水结冰，梨的温度升高
B.盆中有水结冰，梨的温度不变
C.盆中的水不结成冰，梨的温度降低
D.盆中的水不结成冰，梨的温度不变
答案
10.A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合热传递的条件和晶体凝固的规律分析：首先，热传递发生的条件是两个物体间存在温度差；其次，晶体凝固的条件是达到凝固点且能持续放热。题目中冻梨温度为-10℃，盆中冷水温度为0℃，两者存在温度差，会发生热传递。0℃是水的凝固点，冷水放热时会满足凝固条件，部分水结冰；冻梨吸热，温度会升高，直到梨的温度升至0℃，热传递停止。据此判断选项。
【解析】
1. 确定温度差：冻梨温度为-10℃，盆中冷水温度为0℃，两者存在温度差，满足热传递的条件，热量会从温度高的水传递给温度低的冻梨。
2. 分析水的状态变化：水的凝固点为0℃，冷水温度已达到凝固点，且能向外放出热量，因此部分水会凝固成冰。
3. 分析梨的温度变化：冻梨吸收热量，温度会升高，直到梨的温度达到0℃，此时水和梨温度相同，热传递停止。
综上，盆中有一部分水结冰，梨的温度升高，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
热传递、凝固现象
【点评】
本题考查热传递条件和晶体凝固的规律，属于物态变化的基础应用，需准确理解温度差与物态变化的关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合热传递的条件和晶体凝固的规律分析：首先，热传递发生的条件是两个物体间存在温度差；其次，晶体凝固的条件是达到凝固点且能持续放热。题目中冻梨温度为-10℃，盆中冷水温度为0℃，两者存在温度差，会发生热传递。0℃是水的凝固点，冷水放热时会满足凝固条件，部分水结冰；冻梨吸热，温度会升高，直到梨的温度升至0℃，热传递停止。据此判断选项。
【解析】
1. 确定温度差：冻梨温度为-10℃，盆中冷水温度为0℃，两者存在温度差，满足热传递的条件，热量会从温度高的水传递给温度低的冻梨。
2. 分析水的状态变化：水的凝固点为0℃，冷水温度已达到凝固点，且能向外放出热量，因此部分水会凝固成冰。
3. 分析梨的温度变化：冻梨吸收热量，温度会升高，直到梨的温度达到0℃，此时水和梨温度相同，热传递停止。
综上，盆中有一部分水结冰，梨的温度升高，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
热传递、凝固现象
【点评】
本题考查热传递条件和晶体凝固的规律，属于物态变化的基础应用，需准确理解温度差与物态变化的关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
11.如图所示是探究“某物质熔化和凝固规律”的实验所得的温度—时间图像。
(1)从图中可以看出该物质是
(2)该物质在BC段处于
(3)EF段是
(1)从图中可以看出该物质是
晶体
（选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点和凝固点分别是45 ℃
、45 ℃
。(2)该物质在BC段处于
固液共存态
（选填“固态”“液态”“气态”或“固液共存态”），物质从D到G放出
（选填“吸收”或“放出”）热量。(3)EF段是
凝固
（填物态变化名称）过程，该物态变化过程持续了3
min。答案
11.(1)晶体 45 ℃ 45 ℃ (2)固液共存态 放出 (3)凝固 3
解析
【分析】
要解决这道题，需结合晶体与非晶体的区别、熔化和凝固的特点分析温度-时间图像：晶体有固定熔点，熔化/凝固时温度不变，图像存在水平段；非晶体无固定熔点，图像无水平段。再根据各阶段温度变化判断物态变化、物质状态及吸放热情况，最后计算对应过程的时间。
【解析】
(1) 观察图像，该物质在BC段（熔化）和EF段（凝固）温度保持不变，有固定熔点，因此是晶体；晶体的熔点等于凝固点，对应水平段的温度为45℃，故熔点和凝固点均为45℃。
(2) BC段是晶体的熔化过程，此时物质既有未熔化的固态，又有熔化生成的液态，处于固液共存态；从D到G，物质温度逐渐降低，凝固过程需要放出热量，因此该过程放出热量。
(3) EF段是晶体的凝固过程；E点对应时间为12min，F点对应时间为15min，持续时间为15min - 12min = 3min。
【答案】
(1)晶体；45℃；45℃ (2)固液共存态；放出 (3)凝固；3
【知识点】
晶体熔化凝固图像；熔点与凝固点；物态变化
【点评】
本题考查晶体熔化和凝固的温度-时间图像，核心是理解晶体的特性，能从图像中读取温度、时间信息，判断物态变化阶段和物质状态，属于基础题型，需掌握图像分析的基本方法。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合晶体与非晶体的区别、熔化和凝固的特点分析温度-时间图像：晶体有固定熔点，熔化/凝固时温度不变，图像存在水平段；非晶体无固定熔点，图像无水平段。再根据各阶段温度变化判断物态变化、物质状态及吸放热情况，最后计算对应过程的时间。
【解析】
(1) 观察图像，该物质在BC段（熔化）和EF段（凝固）温度保持不变，有固定熔点，因此是晶体；晶体的熔点等于凝固点，对应水平段的温度为45℃，故熔点和凝固点均为45℃。
(2) BC段是晶体的熔化过程，此时物质既有未熔化的固态，又有熔化生成的液态，处于固液共存态；从D到G，物质温度逐渐降低，凝固过程需要放出热量，因此该过程放出热量。
(3) EF段是晶体的凝固过程；E点对应时间为12min，F点对应时间为15min，持续时间为15min - 12min = 3min。
【答案】
(1)晶体；45℃；45℃ (2)固液共存态；放出 (3)凝固；3
【知识点】
晶体熔化凝固图像；熔点与凝固点；物态变化
【点评】
本题考查晶体熔化和凝固的温度-时间图像，核心是理解晶体的特性，能从图像中读取温度、时间信息，判断物态变化阶段和物质状态，属于基础题型，需掌握图像分析的基本方法。
【难度系数】
0.6
12.[学科素养·科学探究]某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好。他们动手测量了盐水的凝固点。
(1)在选择温度计时，有量程分别为“$-2～102\ \mathrm{°C}$”和“$-20～102\ \mathrm{°C}$”的温度计，应选用量程为
(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小明所测盐水的凝固点是
(3)他们同时发现所测得盐水的凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了2汤匙的盐，由此猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表：
分析表格中数据可知：当盐水浓度增大时，其凝固点
(4)小明由表格中数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为$-18\ \mathrm{°C}$，你认为他的判断
(5)你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用
(6)小红所测盐水的浓度为
(1)在选择温度计时，有量程分别为“$-2～102\ \mathrm{°C}$”和“$-20～102\ \mathrm{°C}$”的温度计，应选用量程为
$-20～102\ \mathrm{°C}$
的温度计，这样选择的原因是盐水的凝固点低于$-2\ \mathrm{°C}$时，便于测出盐水的凝固点
。(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小明所测盐水的凝固点是
$-4$
$\mathrm{°C}$。在第4 min内，小明所测盐水的状态是固液共存态
（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。(3)他们同时发现所测得盐水的凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了2汤匙的盐，由此猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表：
分析表格中数据可知：当盐水浓度增大时，其凝固点
先降低后升高
。(4)小明由表格中数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为$-18\ \mathrm{°C}$，你认为他的判断
不准确
（选填“准确”或“不准确”）。(5)你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用
适当浓度的盐水结成的冰
（选填“淡水冰”或“适当浓度的盐水结成的冰”）。(6)小红所测盐水的浓度为
9
%。答案
12.(1)$-20～102\ \mathrm{°C}$ 盐水的凝固点低于$-2\ \mathrm{°C}$时，便于测出盐水的凝固点 (2)$-4$ 固液共存态 (3)先降低后升高 (4)不准确 (5)适当浓度的盐水结成的冰 (6)9
解析
【分析】
本题围绕盐水凝固点的探究展开，需结合温度计量程的选择依据、晶体凝固的特点、实验数据的分析等知识解答。(1)选择温度计时，要考虑盐水凝固点可能低于-2℃，需量程包含更低温度的才能准确测量；(2)晶体凝固时温度不变，凝固图像中水平段对应凝固点，凝固过程中物质处于固液共存态；(3)分析表格中盐水浓度与凝固点的变化关系归纳规律；(4)判断凝固点最低时需考虑是否探究更多浓度，避免片面；(5)降温需更低温度，结合凝固点低的特点选择；(6)对应小红的凝固点找表格中对应的浓度。
【解析】
(1) 测量盐水凝固点时，盐水的凝固点可能低于-2℃，若选用量程为“-2～102℃”的温度计，无法测量低于-2℃的温度，因此应选用量程为“-20～102℃”的温度计，原因是盐水的凝固点低于-2℃时，便于测出盐水的凝固点。
(2) 晶体凝固过程中温度保持不变，凝固图像中水平段对应的温度即为凝固点，小明所测盐水的凝固图像水平段对应温度为-4℃，故凝固点为-4℃；第4min处于凝固过程中，此时物质状态为固液共存态。
(3) 分析表格数据：盐水浓度从0%增大到21%时，凝固点逐渐降低；浓度超过21%后，凝固点逐渐升高，因此当盐水浓度增大时，其凝固点先降低后升高。
(4) 小明仅探究了浓度为21%的盐水凝固点，未探究浓度在21%附近的其他值，无法确定是否存在更低的凝固点，因此他的判断不准确。
(5) 适当浓度的盐水结成的冰凝固点更低，熔化时吸收更多热量，降温效果更好，因此给冷藏盒中的药品降温最好选用适当浓度的盐水结成的冰。
(6) 小红所测盐水的凝固点对应表格中浓度为9%时的凝固点，故小红所测盐水的浓度为9%。
【答案】
12.(1)$-20～102\ \mathrm{°C}$ 盐水的凝固点低于$-2\ \mathrm{°C}$时，便于测出盐水的凝固点 (2)$-4$ 固液共存态 (3)先降低后升高 (4)不准确 (5)适当浓度的盐水结成的冰 (6)9
【知识点】
凝固点、晶体凝固特点、实验数据分析
【点评】
本题以探究盐水凝固点为载体，综合考查温度计的选择、晶体凝固规律、实验数据的分析与归纳，注重科学探究能力的培养，是一道结合基础知识点与探究能力的典型题目。
【难度系数】
0.6
本题围绕盐水凝固点的探究展开，需结合温度计量程的选择依据、晶体凝固的特点、实验数据的分析等知识解答。(1)选择温度计时，要考虑盐水凝固点可能低于-2℃，需量程包含更低温度的才能准确测量；(2)晶体凝固时温度不变，凝固图像中水平段对应凝固点，凝固过程中物质处于固液共存态；(3)分析表格中盐水浓度与凝固点的变化关系归纳规律；(4)判断凝固点最低时需考虑是否探究更多浓度，避免片面；(5)降温需更低温度，结合凝固点低的特点选择；(6)对应小红的凝固点找表格中对应的浓度。
【解析】
(1) 测量盐水凝固点时，盐水的凝固点可能低于-2℃，若选用量程为“-2～102℃”的温度计，无法测量低于-2℃的温度，因此应选用量程为“-20～102℃”的温度计，原因是盐水的凝固点低于-2℃时，便于测出盐水的凝固点。
(2) 晶体凝固过程中温度保持不变，凝固图像中水平段对应的温度即为凝固点，小明所测盐水的凝固图像水平段对应温度为-4℃，故凝固点为-4℃；第4min处于凝固过程中，此时物质状态为固液共存态。
(3) 分析表格数据：盐水浓度从0%增大到21%时，凝固点逐渐降低；浓度超过21%后，凝固点逐渐升高，因此当盐水浓度增大时，其凝固点先降低后升高。
(4) 小明仅探究了浓度为21%的盐水凝固点，未探究浓度在21%附近的其他值，无法确定是否存在更低的凝固点，因此他的判断不准确。
(5) 适当浓度的盐水结成的冰凝固点更低，熔化时吸收更多热量，降温效果更好，因此给冷藏盒中的药品降温最好选用适当浓度的盐水结成的冰。
(6) 小红所测盐水的凝固点对应表格中浓度为9%时的凝固点，故小红所测盐水的浓度为9%。
【答案】
12.(1)$-20～102\ \mathrm{°C}$ 盐水的凝固点低于$-2\ \mathrm{°C}$时，便于测出盐水的凝固点 (2)$-4$ 固液共存态 (3)先降低后升高 (4)不准确 (5)适当浓度的盐水结成的冰 (6)9
【知识点】
凝固点、晶体凝固特点、实验数据分析
【点评】
本题以探究盐水凝固点为载体，综合考查温度计的选择、晶体凝固规律、实验数据的分析与归纳，注重科学探究能力的培养，是一道结合基础知识点与探究能力的典型题目。
【难度系数】
0.6
