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8 新情境 航空航天 2024年5月3日17时27分，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。约37 min后，器箭分离，嫦娥六号准确进入预定地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。正在英国（中时区）留学的李华在学校观看嫦娥六号发射实况转播，器箭分离时当地时间为（不考虑夏令时和冬令时）（
A.2日11时4分
B.3日10时27分
C.3日10时4分
D.2日0时4分
C
）A.2日11时4分
B.3日10时27分
C.3日10时4分
D.2日0时4分
答案
8.C
解析
【分析】
首先确定发射时间为东八区（北京时间）的5月3日17时27分，先计算器箭分离时的北京时间，再根据时区差换算中时区（英国采用中时区）的时间：需先处理分钟加法得到器箭分离的北京时间，再利用“东加西减”的时区换算规则，结合时区差计算中时区时间，注意日期不变的情况。
【解析】
1. 计算器箭分离的北京时间：发射时间为5月3日17时27分，加上37分钟，得17时27分+37分=18时04分，即器箭分离时北京时间为5月3日18时04分。
2. 换算中时区时间：中时区（零时区）与东八区的时区差为8-0=8小时，东八区时间早于中时区，因此中时区时间=北京时间-8小时，即18时04分-8小时=10时04分，日期仍为5月3日。
综上，器箭分离时英国（中时区）当地时间为5月3日10时04分，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
区时计算、地球运动的地理意义
【点评】
本题结合航空航天新情境，考查区时换算的基础知识点，需掌握时区差计算和时间加减方法，属于常规题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先确定发射时间为东八区（北京时间）的5月3日17时27分，先计算器箭分离时的北京时间，再根据时区差换算中时区（英国采用中时区）的时间：需先处理分钟加法得到器箭分离的北京时间，再利用“东加西减”的时区换算规则，结合时区差计算中时区时间，注意日期不变的情况。
【解析】
1. 计算器箭分离的北京时间：发射时间为5月3日17时27分，加上37分钟，得17时27分+37分=18时04分，即器箭分离时北京时间为5月3日18时04分。
2. 换算中时区时间：中时区（零时区）与东八区的时区差为8-0=8小时，东八区时间早于中时区，因此中时区时间=北京时间-8小时，即18时04分-8小时=10时04分，日期仍为5月3日。
综上，器箭分离时英国（中时区）当地时间为5月3日10时04分，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
区时计算、地球运动的地理意义
【点评】
本题结合航空航天新情境，考查区时换算的基础知识点，需掌握时区差计算和时间加减方法，属于常规题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
9 星光闪烁，观察如图，造成甲、乙两星星位移动的原因是 （
A.地球公转
B.地球自转
C.月球公转
D.海陆变迁
B
）A.地球公转
B.地球自转
C.月球公转
D.海陆变迁
答案
9.B
解析
【分析】首先观察题目中的时间信息，两次观察的时间间隔为4小时（10月27日20点15分到10月28日0点15分），属于同一天内的不同时刻，甲、乙两星的位置发生了明显移动。需判断短时间内天体位置变化的原因：回忆地理知识，地球自转产生天体的周日视运动，即观测者看到天体随时间在天空中移动；而地球公转是一年周期的运动，月球公转主要影响月相，海陆变迁与天体位置无关，据此推导答案。
【解析】两次观察间隔仅4小时，属于短时间内的星星位置变化。地球自西向东自转，使得地球上的观测者看到星星产生东升西落的周日视运动，表现为短时间内星星位置移动，这就是甲、乙两星星位移动的原因。A选项地球公转是一年尺度的运动，无法在4小时内造成星星位置明显变化；C选项月球公转主要影响月相，与星星位置移动无关；D选项海陆变迁是陆地与海洋的变化，和星星位置无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】地球自转、天体视运动
【点评】本题结合天体位置变化的现象，考查地球自转的地理意义，属于基础知识点的应用，需区分不同地球运动的影响，是常见的地理基础题。
【难度系数】0.6
【解析】两次观察间隔仅4小时，属于短时间内的星星位置变化。地球自西向东自转，使得地球上的观测者看到星星产生东升西落的周日视运动，表现为短时间内星星位置移动，这就是甲、乙两星星位移动的原因。A选项地球公转是一年尺度的运动，无法在4小时内造成星星位置明显变化；C选项月球公转主要影响月相，与星星位置移动无关；D选项海陆变迁是陆地与海洋的变化，和星星位置无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】地球自转、天体视运动
【点评】本题结合天体位置变化的现象，考查地球自转的地理意义，属于基础知识点的应用，需区分不同地球运动的影响，是常见的地理基础题。
【难度系数】0.6
10 中国空间站绕地球一周约90 min，这意味着航天员在24小时内能看到（
A.1次日出和1次日落
B.8次日出和8次日落
C.16次日出和16次日落
D.24次日出和24次日落
C
）A.1次日出和1次日落
B.8次日出和8次日落
C.16次日出和16次日落
D.24次日出和24次日落
答案
10.C 【解析】由题干可知:国际空间站绕地球一周约 90 min。每绕地球一圈,航天员会经历一次日出和一次日落。因此,24 小时内航天员可以看到日出和日落的次数为$\frac{24×60\ \mathrm{min}}{90\ \mathrm{min}/\mathrm{次}}=16$次。
解析
【分析】
要解决该问题，需明确两个核心：一是空间站每绕地球一周（90分钟），航天员会经历1次日出和1次日落；二是需计算24小时内包含多少个这样的绕地周期，总日出、日落次数等于周期数。首先将24小时换算为分钟，再用总时间除以单个周期时间得到周期数，即可确定日出和日落的次数。
【解析】
1. 单位换算：24小时 = 24×60 min = 1440 min；
2. 计算绕地周期数：周期数 = 总时间 ÷ 单个周期时间 = 1440 min ÷ 90 min/周期 = 16；
3. 确定日出日落次数：每个周期对应1次日出和1次日落，因此24小时内可看到16次日出和16次日落，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
天体周期运动、昼夜交替
【点评】
本题结合航天实际场景，考查周期计算与昼夜交替的关联，解题关键是理清绕地周期与日出日落次数的对应关系，计算时需注意单位统一，属于基础应用题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决该问题，需明确两个核心：一是空间站每绕地球一周（90分钟），航天员会经历1次日出和1次日落；二是需计算24小时内包含多少个这样的绕地周期，总日出、日落次数等于周期数。首先将24小时换算为分钟，再用总时间除以单个周期时间得到周期数，即可确定日出和日落的次数。
【解析】
1. 单位换算：24小时 = 24×60 min = 1440 min；
2. 计算绕地周期数：周期数 = 总时间 ÷ 单个周期时间 = 1440 min ÷ 90 min/周期 = 16；
3. 确定日出日落次数：每个周期对应1次日出和1次日落，因此24小时内可看到16次日出和16次日落，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
天体周期运动、昼夜交替
【点评】
本题结合航天实际场景，考查周期计算与昼夜交替的关联，解题关键是理清绕地周期与日出日落次数的对应关系，计算时需注意单位统一，属于基础应用题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
11 新素养 态度责任 “地球一小时”是呼吁大家在每年三月最后一个星期六的当地时间20:30熄灯一小时，该活动旨在倡导人类节约能源，为地球可持续发展做出一点贡献。
读图，回答下列问题：
（1）如图所示，序号表示的各地中，顺次进入“地球一小时熄灯接力活动”的是
A. ①②③④
B. ④③②①
C. ①②④③
D. ③④②①
（2）这种顺次接力方式的熄灯过程主要与
A. 海陆分布
B. 气候变化
C. 地球自转
D. 纬度高低
读图，回答下列问题：
（1）如图所示，序号表示的各地中，顺次进入“地球一小时熄灯接力活动”的是
B
（填字母）。A. ①②③④
B. ④③②①
C. ①②④③
D. ③④②①
（2）这种顺次接力方式的熄灯过程主要与
C
（填字母）的影响有关。A. 海陆分布
B. 气候变化
C. 地球自转
D. 纬度高低
答案
11.（1）B （2）C
解析
【分析】
要解决本题，需先明确地球自转导致的时间差异规律：地球自西向东自转，东边地点的时刻比西边更早，因此“地球一小时”熄灯接力会从东边地点先开始，依次向西传递。第一步，确定图中四个地点的经度，判断其东西位置；第二步，根据时间早晚顺序确定熄灯先后；第三步，分析熄灯接力的原因与地球自转的关联。
【解析】
（1）先确定各点经度：①点经度为0°，②点经度为80°E，③点经度为150°E，④点经度为180°。由于地球自转，经度越靠东时间越早，四个地点的时间早晚顺序为④（180°，最东）→③（150°E）→②（80°E）→①（0°，最西），因此顺次进入熄灯接力的是④③②①，对应选项B。
（2）这种顺次接力的熄灯过程，本质是地球自西向东自转，不同经度的地方存在时间差异（东边时刻早于西边），因此主要与地球自转有关，对应选项C。
【答案】
（1）B （2）C
【知识点】
地球自转、地方时差异、经纬网定位
【点评】
本题结合“地球一小时”活动，将地理知识与生活实际结合，考查地球自转产生的时间差异，需掌握经度与时间早晚的关系，是体现地理实践应用的基础题目。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先明确地球自转导致的时间差异规律：地球自西向东自转，东边地点的时刻比西边更早，因此“地球一小时”熄灯接力会从东边地点先开始，依次向西传递。第一步，确定图中四个地点的经度，判断其东西位置；第二步，根据时间早晚顺序确定熄灯先后；第三步，分析熄灯接力的原因与地球自转的关联。
【解析】
（1）先确定各点经度：①点经度为0°，②点经度为80°E，③点经度为150°E，④点经度为180°。由于地球自转，经度越靠东时间越早，四个地点的时间早晚顺序为④（180°，最东）→③（150°E）→②（80°E）→①（0°，最西），因此顺次进入熄灯接力的是④③②①，对应选项B。
（2）这种顺次接力的熄灯过程，本质是地球自西向东自转，不同经度的地方存在时间差异（东边时刻早于西边），因此主要与地球自转有关，对应选项C。
【答案】
（1）B （2）C
【知识点】
地球自转、地方时差异、经纬网定位
【点评】
本题结合“地球一小时”活动，将地理知识与生活实际结合，考查地球自转产生的时间差异，需掌握经度与时间早晚的关系，是体现地理实践应用的基础题目。
【难度系数】
0.5
12 [2024宁波自主招生]太阳从东边升起，西边落下，是地球上的自然现象，但在某些条件下，在纬度较高地区上空飞行的飞机上，旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象，这些条件是（
A.时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大
B.时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度必须较大
C.时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大
D.时间必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度不能太大
C
）A.时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大
B.时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度必须较大
C.时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大
D.时间必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度不能太大
答案
12.C 【解析】由于地球自西向东旋转,我们看到的太阳从东边升起,西边落下,乘客要看到太阳从西边升起,必须在傍晚,并要求飞机相对于地球向西运动,飞机自东向西飞行的速度大于地球自转的速度;如果时间在清晨,飞机向东飞行,飞机相对于太阳向东运动,乘客看到太阳仍从东边升起。
解析
【分析】
要解决这个问题，需结合地球自转方向和相对运动的知识分析：地球自西向东自转，正常情况下太阳东升西落是因为以地球为参考系时，太阳相对地球向西运动。若要看到太阳从西边升起，需改变飞机的运动状态，使得相对太阳的视运动方向改变，需从时间、飞机飞行方向和速度三个维度判断条件。
【解析】
地球自西向东自转，日常看到太阳东升西落，本质是太阳相对地球向西运动。要看到太阳从西边升起，需满足：
1. 时间条件：必须是傍晚，此时太阳位于西边地平线附近，为“西边升起”提供视觉基础；若为清晨，太阳在东边，无法出现“西边升起”的情况，排除A、B选项。
2. 飞机运动条件：飞机需由东向西飞行，且速度足够大（大于地球自转的线速度），此时飞机相对太阳的运动方向变为向西，乘客就会看到太阳从西边升起；若飞机向西飞行速度不足，或向东飞行，都无法实现该现象，排除D选项。
综上，正确条件为时间是傍晚，飞机由东向西飞行且速度较大，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
地球自转、相对运动
【点评】
本题结合特殊的自然现象，考查地球自转规律与相对运动的知识，需要学生理解参考系选择对运动描述的影响，是跨学科的综合题，能锻炼学生的逻辑分析能力。
【难度系数】
0.4
要解决这个问题，需结合地球自转方向和相对运动的知识分析：地球自西向东自转，正常情况下太阳东升西落是因为以地球为参考系时，太阳相对地球向西运动。若要看到太阳从西边升起，需改变飞机的运动状态，使得相对太阳的视运动方向改变，需从时间、飞机飞行方向和速度三个维度判断条件。
【解析】
地球自西向东自转，日常看到太阳东升西落，本质是太阳相对地球向西运动。要看到太阳从西边升起，需满足：
1. 时间条件：必须是傍晚，此时太阳位于西边地平线附近，为“西边升起”提供视觉基础；若为清晨，太阳在东边，无法出现“西边升起”的情况，排除A、B选项。
2. 飞机运动条件：飞机需由东向西飞行，且速度足够大（大于地球自转的线速度），此时飞机相对太阳的运动方向变为向西，乘客就会看到太阳从西边升起；若飞机向西飞行速度不足，或向东飞行，都无法实现该现象，排除D选项。
综上，正确条件为时间是傍晚，飞机由东向西飞行且速度较大，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
地球自转、相对运动
【点评】
本题结合特殊的自然现象，考查地球自转规律与相对运动的知识，需要学生理解参考系选择对运动描述的影响，是跨学科的综合题，能锻炼学生的逻辑分析能力。
【难度系数】
0.4
