4. 如图启示我们，在家庭生活中应该()。


A.保持独立，我行我素
B.对父母的要求言听计从
C.积极营造民主平等的家庭氛围
D.减少与父母的沟通，避免产生矛盾

C

【分析】首先观察漫画，图中设置了“家庭会议”场景，孩子主动表达自己的想法，父母认真倾听，体现了家庭成员间平等交流、共同沟通的状态。解题时需结合漫画寓意，逐一分析选项，排除不符合家庭相处正确理念的选项，选出契合漫画内涵的答案。
【解析】对各选项逐一分析：A选项“保持独立，我行我素”，这种做法会忽视与父母的有效沟通，不利于家庭和谐，不符合漫画体现的平等交流的理念，错误；B选项“对父母的要求言听计从”，属于盲从，未体现民主平等的家庭氛围，错误；C选项“积极营造民主平等的家庭氛围”，漫画中的家庭会议展现了家庭成员平等沟通、尊重彼此的特点，符合题意，正确；D选项“减少与父母的沟通，避免产生矛盾”，减少沟通会加剧亲子隔阂，不利于解决问题，错误。
【答案】C
【知识点】家庭关系、亲子沟通
【点评】本题以漫画为载体，考查学生对家庭相处方式的理解，需要学生读懂漫画传递的平等交流的寓意，结合相关知识分析选项，引导学生树立正确的家庭交往观念，难度适中。
【难度系数】0.7

5.有人说,家是一生读不完的书,只有动真情才能读懂它。下列说法体现“读懂家”的有（）。
①甲同学:我要把家布置得漂漂亮亮的,让家更温馨 ②乙同学:考试考砸了的时候,我特别烦父母的唠叨 ③丙同学:尽孝在当下,我要传承孝亲敬老的传统美德 ④丁同学:我爱我家,家是代代传承、血脉相连的生活共同体

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

C

【分析】要解答本题，需先明确“读懂家”的内涵：读懂家意味着理解家的意义，用实际行动关爱家人、承担家庭责任，而非抵触家人的关心。接下来逐一分析四个说法：①甲同学主动布置家让家更温馨，是为家付出、关爱家的表现，符合“读懂家”；②乙同学考试失利时烦父母的唠叨，是抵触父母的关心，未理解父母的爱，不符合；③丙同学尽孝在当下、传承孝亲传统，是读懂家需承担的责任，符合；④丁同学认识到家是代代传承的血脉共同体，理解家的本质，符合。因此正确的是①③④。
【解析】本题考查对“读懂家”的理解，读懂家要求我们理解家的价值，主动关爱家人、承担家庭责任，而非抵触家人的关爱。对各说法分析如下：①甲同学布置家让家更温馨，是主动为家营造温馨氛围的爱家行为，符合要求；②乙同学因考试失利抵触父母的唠叨，未理解父母的关爱，不符合“读懂家”的内涵；③丙同学尽孝在当下，传承孝亲敬老的传统美德，是承担家庭责任的表现，符合要求；④丁同学认识到家是代代传承、血脉相连的生活共同体，正确理解了家的本质，符合要求。故①③④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】家的意义、孝亲敬长
【点评】本题围绕“读懂家”的主题，考查对家的内涵及孝亲敬长的基础知识点的理解，需准确区分爱家的正向表现与抵触家人关爱的负向表现，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.7

6. 对于建设美好的家庭，小丽和小杰有如下认识。
小丽:我是家庭的一分子，我应为建设美好的家庭出力献策。
小杰:家庭建设是大人的事情，与我没有关系。
你认为谁的认识是错误的？为什么？

小杰的认识是错误的。建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。在家庭生活中,我们都有自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作,有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。

【分析】
这道题考查对家庭责任的理解，解题思路是先对比小丽和小杰的观点判断正误，再结合“家庭成员共同承担家庭责任”的知识点分析错误观点的原因，明确青少年在家庭建设中的角色与责任。
【解析】
首先判断小杰的认识是错误的。理由：美好的家庭建设需要全体家庭成员的共同参与，每个家庭成员都在家庭中扮演着相应角色，都应承担对应责任；作为青少年，我们是家庭的重要成员，要增强家庭责任意识，主动为家庭建设出力献策，不能认为家庭建设与自己无关。
【答案】
小杰的认识是错误的。建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。在家庭生活中,我们都有自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作,有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。
【知识点】
构建和谐家庭、家庭责任
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础题，紧密结合学生生活实际，考查学生对家庭成员责任的理解，引导学生树立正确的家庭观念，难度较低。
【难度系数】
0.8

7.在2023年5月15日国际家庭日来临之际，中央宣传部、全国妇联向全社会宣传发布2023年“最美家庭”先进事迹。王亚平、付卓、李国胜等10户家庭光荣入选。
他们中有的飞天圆梦，用爱与奉献书写家国情深；有的传承红色家风，秉持“永远跟党走”的家训；有的筑路兴国，祖孙三代风雨同舟初心不改……
阅读以上材料，请回答：
(1)材料中的“最美家庭”充分展示了什么样的风尚？
(2)请你以七年级(1)班班委会的名义向同学们发出“为家庭建设作贡献”的倡议，并将下面的倡议书补充完整。

(1)充分展示了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
(2)①用心体味亲情之爱
②相互关爱、彼此尊重
③传承中华民族传统家庭美德
④不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献

【分析】
首先，第(1)问需结合材料中“最美家庭”的事迹（如书写家国情深、传承红色家风、祖孙三代初心不改等），联系教材中社会主义家庭文明新风尚的内涵提炼答案；第(2)问补充倡议书，要围绕“为家庭建设作贡献”的主题，结合七年级学生的实际，从体味亲情、家庭相处、传承美德、承担家庭责任等角度提出具体可行的倡议内容，符合倡议书的格式要求。
【解析】
第(1)问：材料中的“最美家庭”有的用爱与奉献书写家国情深，体现爱国；有的传承红色家风，体现爱家、向上向善；有的祖孙三代风雨同舟，体现相亲相爱、共建共享，这些都契合社会主义家庭文明新风尚的内容，据此得出答案。
第(2)问：倡议书的倡议内容需具体可操作，围绕家庭建设，①从体味亲情角度提出用心体味亲情之爱；②从家庭相处角度提出相互关爱、彼此尊重；③从传承美德角度提出传承中华民族传统家庭美德；④从承担责任角度提出提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作贡献，符合学生身份与主题要求。
【答案】
(1)充分展示了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
(2)①用心体味亲情之爱；②相互关爱、彼此尊重；③传承中华民族传统家庭美德；④不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
【知识点】
建设美好家庭、体味亲情、家庭责任
【点评】
本题结合国际家庭日与“最美家庭”事迹，考查学生对家庭相关知识的理解运用，既落实了教材中家庭文明建设的知识点，又引导学生将理论转化为实际行动，培养为家庭建设作贡献的意识，贴近学生生活，教育意义较强。
【难度系数】
0.7