一、如何把一件事写清楚呢？下列说法不正确的一项是()

A.要把事情的起因、经过和结果写清楚。
B.时间、地点、人物要交代明白。
C.一定要按照时间的先后顺序来写。
D.可以把看到的、听到的、想到的都写下来。

C

二、观察家人做家务的过程,照样子,写出表示动作的词语。
炒菜:倒、放、炒、淋、盛
1.洗衣服：、、、、
2.泡茶：、、、、

1. 拿 拧 搓 揉 甩
2. 洗 抓 倒 摇 盖

三、阅读短文,完成练习。
作文忆趣(节选)
小学是不用文言作文的,可是我在私塾中读的那些古文,对我的语文学习帮助很大,我写的作文常常得到老师的称赞,还得过作文比赛的第一名呢!
有一次,老师出了个题,叫“晨”,他还说了“一日之计在于晨”的道理来启发大家。很多同学都照着老师的意思写了,我却写了一件我自己亲身经历的事:“一个清晨,我一边吃麸(fū)皮糕,一边高高兴兴地上学去。走过东旸(yáng)桥时,我看到桥上有一个乞讨的老人,敞着饿瘪(biě)了的肚子,在那里呻吟。我把口袋里的几块麸皮糕全给了他,老人流着泪,张开没牙的嘴,狼吞虎咽地吃了起来。”最后,我写道:“许多个早晨都过去了,但是这一个早晨却给我留下了深深的印象。”
老师在我的作文上批了“真挚动人”四个字,把它张贴在教室里,同学们都很羡慕。下一次作文,老师出题为“雨后”,很多同学都写自己在雨后看到一个可怜的乞丐,有的给了他一个铜板,有的给了他一个烧饼……可是这些作文都没有得到老师的称赞。老师说:“奇怪,我们镇怎么一下子来了这么多
乞丐?我怎么没看到哟!”说得同学们都笑了。
我对作文的兴趣越来越大,不但在课堂上写作文,在平时,我也把自己观察到的人和事写下来。有一次,天很晚了,我还趴在桌上写着,描写那天白天跟大人去扫墓的情景,写到我们在树林里采野果,这种野果很酸。这“酸”字怎么也写不出来。那天爸爸、哥哥都不在家,妈妈不识字。我就点了灯笼,跑到邻居大叔那儿,敲开门,问他“酸”字怎么写。回来后,把文章写好,我才睡。后来,邻居们都把这事当笑话,说我“打了灯笼找一个‘酸’字”。自然,他们的笑声里充满了对我的鼓励。
1.短文回忆了“我”写作文时的哪两件事?请简要概括。


2.请结合“交流平台”的内容,对“晨”这篇作文进行点评。


3.同学们写的作文“雨后”为什么没有得到老师的称赞?


4.短文题目是《作文忆趣》,请用“”画出短文中照应“趣”的句子。
5.这篇短文对我们写作文有哪些启发?(不少于2点)

1. ①在作文《晨》中,写亲身经历的事,得到老师的称赞。
②打了灯笼找一个“酸”字。
2. 示例:时间、地点、人物交代明白;把看到的、听到的、想到的都写了下来。
3. 同学们的习作只是模仿他人的作品,不真实,没有真情实感。
4. 老师说:“奇怪,我们镇怎么一下子来了这么多乞丐? 我怎么没看到哟!”说得同学们都笑了。 邻居们都把这事当笑话,说我“打了灯笼找一个‘酸’字”。
5. 示例:学习古文对习作有帮助;习作要写出自己的真情实感;对习作要保持兴趣,要勤于观察,乐于表达。