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四、完形填空。
Alice comes from Hangzhou, Zhejiang Province. 20 parents work in a troupe of Yue Opera (越剧团) there. As a kid, she 21 went to the troupe. There she could see many kinds of Chinese 22 like the erhu, the pipa and the yueqin. Alice likes their sounds. Each of them sounds 23 and unique (独一无二的).
At that time, Alice didn't like Yue Opera, 24 she showed great interest in the yueqin. Her mum 25 the yueqin in the troupe. She has such an instrument 26. One day, when Alice saw the yueqin in her mum's room, an idea 27 her: "I would learn to play it 28 my mum." From then on, her mum became her teacher. After much 29 and hard work, Alice could play a piece of music. That also made her believe one thing: No pain, no 30.
Now Alice is a middle school student. She plans to 31 the music band. There is no yueqin in the 32 but she can play the guitar there. Well, Alice is good at playing the 33, too. Do you know 34? Because there are some similarities (相似点) between the two instruments.
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Alice comes from Hangzhou, Zhejiang Province. 20 parents work in a troupe of Yue Opera (越剧团) there. As a kid, she 21 went to the troupe. There she could see many kinds of Chinese 22 like the erhu, the pipa and the yueqin. Alice likes their sounds. Each of them sounds 23 and unique (独一无二的).
At that time, Alice didn't like Yue Opera, 24 she showed great interest in the yueqin. Her mum 25 the yueqin in the troupe. She has such an instrument 26. One day, when Alice saw the yueqin in her mum's room, an idea 27 her: "I would learn to play it 28 my mum." From then on, her mum became her teacher. After much 29 and hard work, Alice could play a piece of music. That also made her believe one thing: No pain, no 30.
Now Alice is a middle school student. She plans to 31 the music band. There is no yueqin in the 32 but she can play the guitar there. Well, Alice is good at playing the 33, too. Do you know 34? Because there are some similarities (相似点) between the two instruments.
(
A
)20. A. Her B. His C. My D. Your(
B
)21. A. never B. often C. just D. still(
D
)22. A. festivals B. traditions C. clothes D. instruments(
C
)23. A. boring B. important C. different D. delicious(
A
)24. A. but B. so C. because D. and(
B
)25. A. protects B. plays C. enjoys D. sells(
A
)26. A. at home B. at school C. in the shop D. in the hall(
D
)27. A. helped B. appeared C. happened D. hit(
C
)28. A. from B. for C. with D. of(
C
)29. A. advice B. fun C. practice D. information(
D
)30. A. interest B. time C. luck D. gain(
B
)31. A. hold B. join C. introduce D. remember(
C
)32. A. club B. diary C. band D. stage(
B
)33. A. erhu B. guitar C. violin D. piano(
A
)34. A. why B. when C. how D. where答案
20. A
21. B
22. D
23. C
24. A
25. B
26. A
27. D
28. C
29. C
30. D
31. B
32. C
33. B
34. A
21. B
22. D
23. C
24. A
25. B
26. A
27. D
28. C
29. C
30. D
31. B
32. C
33. B
34. A
解析
【分析】
首先通读全文，理解文章主旨：本文讲述了来自杭州的女孩Alice因父母在越剧团工作，从小接触乐器，尤其对月琴产生兴趣，跟着母亲学习月琴后领悟“一分耕耘一分收获”，如今计划加入音乐乐队的故事。解题时需结合上下文语境、词汇搭配、逻辑关系逐一分析每道题：
1. 先确定人物指代，20题需对应女孩Alice的物主代词；
2. 21题结合“小时候去剧团”的语境选频率副词；
3. 22题根据后文举例的乐器类名词选对应词汇；
4. 23题需与“unique（独特的）”并列，选描述声音特点的形容词；
5. 24题判断前后句的转折逻辑；
6. 25题结合“月琴”的搭配选动词；
7. 26题根据“妈妈房间里的月琴”判断地点；
8. 27题结合“想法产生”的固定用法选动词；
9. 28题结合“跟妈妈学乐器”的语境选介词；
10. 29题结合“努力练习”的语境选名词；
11. 30题根据谚语“No pain, no gain”选对应名词；
12. 31题结合“加入乐队”的固定搭配选动词；
13. 32题根据前文“音乐乐队”的提示选名词；
14. 33题结合前文“弹吉他”的信息选乐器；
15. 34题根据后文“because”的提示选疑问词。
【解析】
20. 前文主语是Alice（女孩），形容词性物主代词用Her，选A；
21. 小时候常去越剧团，often符合语境，选B；
22. 后文举例的二胡、琵琶等都是乐器，选D；
23. 与unique并列，different（不同的）符合描述乐器声音的特点，选C；
24. 前句“不喜欢越剧”和后句“对月琴感兴趣”是转折关系，用but，选A；
25. “play + 乐器”是固定搭配，此处指妈妈弹月琴，选B；
26. 看到妈妈房间里的月琴，说明家里有这个乐器，at home符合，选A；
27. “an idea hit sb”是固定用法，意为“某人突然有一个想法”，选D；
28. “learn with sb”表示“跟某人一起学/向某人学”，符合语境，选C；
29. 学习乐器需要练习和努力，practice符合，选C；
30. “No pain, no gain”是谚语，意为“一分耕耘，一分收获”，选D；
31. “join + 组织”表示加入某个团体，此处指加入乐队，选B；
32. 前文提到“音乐乐队”，此处指乐队里没有月琴，选C；
33. 前文提到她会弹吉他，此处指她也擅长弹吉他，选B；
34. 后文用because回答原因，此处问“为什么”，选A。
【答案】
20.A 21.B 22.D 23.C 24.A 25.B 26.A 27.D 28.C 29.C 30.D 31.B 32.C 33.B 34.A
【知识点】
完形填空词汇运用、上下文逻辑推理、固定搭配
【点评】
本文是一篇记叙文完形，围绕Alice与月琴的成长故事展开，侧重考察学生对语境的理解、词汇辨析及固定搭配的掌握，题目设置贴合初中英语考点，难度适中，适合巩固完形解题能力。
【难度系数】
0.6
首先通读全文，理解文章主旨：本文讲述了来自杭州的女孩Alice因父母在越剧团工作，从小接触乐器，尤其对月琴产生兴趣，跟着母亲学习月琴后领悟“一分耕耘一分收获”，如今计划加入音乐乐队的故事。解题时需结合上下文语境、词汇搭配、逻辑关系逐一分析每道题：
1. 先确定人物指代，20题需对应女孩Alice的物主代词；
2. 21题结合“小时候去剧团”的语境选频率副词；
3. 22题根据后文举例的乐器类名词选对应词汇；
4. 23题需与“unique（独特的）”并列，选描述声音特点的形容词；
5. 24题判断前后句的转折逻辑；
6. 25题结合“月琴”的搭配选动词；
7. 26题根据“妈妈房间里的月琴”判断地点；
8. 27题结合“想法产生”的固定用法选动词；
9. 28题结合“跟妈妈学乐器”的语境选介词；
10. 29题结合“努力练习”的语境选名词；
11. 30题根据谚语“No pain, no gain”选对应名词；
12. 31题结合“加入乐队”的固定搭配选动词；
13. 32题根据前文“音乐乐队”的提示选名词；
14. 33题结合前文“弹吉他”的信息选乐器；
15. 34题根据后文“because”的提示选疑问词。
【解析】
20. 前文主语是Alice（女孩），形容词性物主代词用Her，选A；
21. 小时候常去越剧团，often符合语境，选B；
22. 后文举例的二胡、琵琶等都是乐器，选D；
23. 与unique并列，different（不同的）符合描述乐器声音的特点，选C；
24. 前句“不喜欢越剧”和后句“对月琴感兴趣”是转折关系，用but，选A；
25. “play + 乐器”是固定搭配，此处指妈妈弹月琴，选B；
26. 看到妈妈房间里的月琴，说明家里有这个乐器，at home符合，选A；
27. “an idea hit sb”是固定用法，意为“某人突然有一个想法”，选D；
28. “learn with sb”表示“跟某人一起学/向某人学”，符合语境，选C；
29. 学习乐器需要练习和努力，practice符合，选C；
30. “No pain, no gain”是谚语，意为“一分耕耘，一分收获”，选D；
31. “join + 组织”表示加入某个团体，此处指加入乐队，选B；
32. 前文提到“音乐乐队”，此处指乐队里没有月琴，选C；
33. 前文提到她会弹吉他，此处指她也擅长弹吉他，选B；
34. 后文用because回答原因，此处问“为什么”，选A。
【答案】
20.A 21.B 22.D 23.C 24.A 25.B 26.A 27.D 28.C 29.C 30.D 31.B 32.C 33.B 34.A
【知识点】
完形填空词汇运用、上下文逻辑推理、固定搭配
【点评】
本文是一篇记叙文完形，围绕Alice与月琴的成长故事展开，侧重考察学生对语境的理解、词汇辨析及固定搭配的掌握，题目设置贴合初中英语考点，难度适中，适合巩固完形解题能力。
【难度系数】
0.6
