一 基础保分题 下面哪一项不是描写春景的诗句？()
A.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
B.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
C.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

D

A选项“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自杜甫《绝句二首》，描写了春天泥土湿润、燕子飞舞、鸳鸯休憩的景象；B选项“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”出自苏轼《惠崇春江晚景》，描绘了春天蒌蒿生长、芦芽初萌的春江景色；C选项“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易《忆江南》，直接点明“春来”，描写了春天江边花红水绿的美景；D选项“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，“枫林”“霜叶”表明描写的是秋天的景色。

二 能力提升题 写出由植物联想到的诗句。
荷花：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
菊花：

采菊东篱下,悠然见南山。

菊花在古诗中常被用来象征高洁、隐逸等品格，“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋陶渊明的《饮酒·其五》，诗人通过描写在东篱下采摘菊花，不经意间抬头看见南山的情景，展现了悠然自得的心境，是描写菊花的经典诗句。

三 能力提升题 先补全诗句,再完成练习。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽,。
长恨春归无觅处,。
1. 这首诗的作者是代诗人。
2. 到大林寺前,诗人为春光逝去而感到；到大林寺后,诗人看到一片春色又感到。

山寺桃花始盛开；不知转入此中来
1. 唐；白居易
2. 遗憾（或失落）；惊喜（或惊奇）

本题考查古诗的背诵和默写以及诗歌情感的理解。首先，需要补全诗句，这要求学生对古诗《大林寺桃花》有准确的记忆。然后，根据题目要求，分析诗人到大林寺前后的情感变化。
1. 对于补全诗句部分，根据记忆，完整的诗句应为“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”
2. 对于作者朝代和诗人的问题，根据文学常识，这首诗的作者是唐代诗人白居易。
3. 对于诗人情感变化的问题，需要理解诗句的含义和背景。诗的前两句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明诗人在山下时，看到春天的花已经凋谢，感到春光已经逝去，因此感到“遗憾”或“失落”。而后两句“长恨春归无觅处，不知转入此中来”则表达了诗人到大林寺后，看到桃花盛开，春色满园，感到“惊喜”或“惊奇”。

1. “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”这首诗的题目是《》。诗中再现了画中江南时节的景色,表达了诗人对大地一片生机的无限之情。

《惠崇春江晚景》；早春；热爱

首先，这首诗是宋代苏轼的《惠崇春江晚景二首》中的第一首，题目应填写《惠崇春江晚景》。其次，根据诗的内容，“竹外桃花三两枝”描绘了早春的景象，“春江水暖鸭先知”表达了春天江水变暖，鸭子最先感知的信息，“蒌蒿满地芦芽短”进一步描绘了早春的植物生长情况，“正是河豚欲上时”则提到了此时正是河豚逆流而上的时候，这也是早春的一个特征。整首诗描绘的是江南早春的景色，表达了诗人对大地一片生机的热爱和赞美之情。

2. “梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。”读诗句,判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“却”字在诗中表示转折,说明诗人在愉快的旅程之中有一丝小小的遗憾。()
(2)由诗可知,诗人全程都在走山路。()

(1)× (2)×

(1)“却”在诗中是“再、又”的意思，表明诗人游完水路后又改走山路，体现的是行程的转换，并非转折或遗憾，所以该说法错误。(2)诗中“小溪泛尽”表明诗人先乘船行至小溪尽头，之后“却山行”才开始走山路，并非全程都在走山路，所以该说法错误。