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8.小强在用温度计测烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是
甲
乙
D
.某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是B
（选填“A”“B”或“C”），此时温度计的示数是88
℃.甲
乙
答案
8.D B 88
解析
【分析】
解决本题需明确温度计的正确使用和读数规则：①测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在被测液体中，且不能接触容器底或容器壁；②读数时，视线需与温度计内液柱的上表面相平。据此逐一分析甲、乙两图的情况。
【解析】
1. 甲图中温度计的正确位置判断：
A选项：温度计玻璃泡碰到容器底部，会受容器底温度影响，测量不准确，错误；
B选项：温度计玻璃泡碰到容器侧壁，会受容器壁温度影响，测量错误；
C选项：温度计玻璃泡未浸入被测液体中，无法准确测量液体温度，错误；
D选项：温度计玻璃泡完全浸没在液体中，且未接触容器底和壁，符合使用规则，正确。
2. 乙图中读数方法和示数判断：
读数时，视线应与液柱上表面相平：A是俯视，读数偏大；C是仰视，读数偏小；只有B的视线正确。
温度计的分度值为1℃，液柱上表面对应刻度为88℃，故示数为88℃。
【答案】
D；B；88
【知识点】
温度计的使用、温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基本操作，是初中物理热学部分的基础实验题，需牢记操作规范，避免常见错误，难度较低。
【难度系数】
0.8
解决本题需明确温度计的正确使用和读数规则：①测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在被测液体中，且不能接触容器底或容器壁；②读数时，视线需与温度计内液柱的上表面相平。据此逐一分析甲、乙两图的情况。
【解析】
1. 甲图中温度计的正确位置判断：
A选项：温度计玻璃泡碰到容器底部，会受容器底温度影响，测量不准确，错误；
B选项：温度计玻璃泡碰到容器侧壁，会受容器壁温度影响，测量错误；
C选项：温度计玻璃泡未浸入被测液体中，无法准确测量液体温度，错误；
D选项：温度计玻璃泡完全浸没在液体中，且未接触容器底和壁，符合使用规则，正确。
2. 乙图中读数方法和示数判断：
读数时，视线应与液柱上表面相平：A是俯视，读数偏大；C是仰视，读数偏小；只有B的视线正确。
温度计的分度值为1℃，液柱上表面对应刻度为88℃，故示数为88℃。
【答案】
D；B；88
【知识点】
温度计的使用、温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基本操作，是初中物理热学部分的基础实验题，需牢记操作规范，避免常见错误，难度较低。
【难度系数】
0.8
9.图甲中体温计的示数是
38.2
℃，由于水银柱较细难以读数，体温计做成外有凸起的弧形玻璃面，横截面如图乙所示，要看清体温计中液柱的位置应沿B
（选填“A”“B”或“C”）方向观察，这是利用凸透镜成放大
（选填“放大”或“缩小”）的像的原理.答案
9.38.2 B 放大
解析
【分析】
本题需解决两个问题：一是读取体温计的示数，要先明确体温计的分度值，再根据液柱位置计算示数；二是确定观察液柱的方向，需结合体温计凸起弧形玻璃面的凸透镜成像特点，判断正确观察方向及成像性质。
【解析】
1. 读取体温计示数：体温计的分度值为0.1℃，观察图甲，液柱位于38℃刻度后第2个小格，因此示数为$38℃ + 2×0.1℃ = 38.2℃$。
2. 确定观察方向与成像原理：体温计的凸起弧形玻璃面相当于凸透镜，当沿B方向观察时，液柱到玻璃面的距离小于凸透镜的焦距，此时凸透镜成正立、放大的虚像，便于清晰读取液柱的示数，因此应沿B方向观察，利用凸透镜成放大的像的原理。
【答案】
38.2；B；放大
【知识点】
体温计读数、凸透镜成像、体温计结构
【点评】
本题考查体温计的读数方法和其特殊结构的光学原理，属于基础知识点的应用，难度适中，需掌握体温计的分度值和凸透镜成放大虚像的条件。
【难度系数】
0.6
本题需解决两个问题：一是读取体温计的示数，要先明确体温计的分度值，再根据液柱位置计算示数；二是确定观察液柱的方向，需结合体温计凸起弧形玻璃面的凸透镜成像特点，判断正确观察方向及成像性质。
【解析】
1. 读取体温计示数：体温计的分度值为0.1℃，观察图甲，液柱位于38℃刻度后第2个小格，因此示数为$38℃ + 2×0.1℃ = 38.2℃$。
2. 确定观察方向与成像原理：体温计的凸起弧形玻璃面相当于凸透镜，当沿B方向观察时，液柱到玻璃面的距离小于凸透镜的焦距，此时凸透镜成正立、放大的虚像，便于清晰读取液柱的示数，因此应沿B方向观察，利用凸透镜成放大的像的原理。
【答案】
38.2；B；放大
【知识点】
体温计读数、凸透镜成像、体温计结构
【点评】
本题考查体温计的读数方法和其特殊结构的光学原理，属于基础知识点的应用，难度适中，需掌握体温计的分度值和凸透镜成放大虚像的条件。
【难度系数】
0.6
10.(2023·射阳)0 ℃的冰与0 ℃的水相比 （
A.0 ℃的冰比0 ℃的水冷
B.0 ℃的水比0 ℃的冰冷
C.0 ℃的冰与0 ℃的水一样冷
D.冰和水状态不同，不可比较冷热程度
C
）A.0 ℃的冰比0 ℃的水冷
B.0 ℃的水比0 ℃的冰冷
C.0 ℃的冰与0 ℃的水一样冷
D.冰和水状态不同，不可比较冷热程度
答案
10.C
解析
【分析】
要判断0℃的冰和0℃的水的冷热程度，需明确：冷热程度由物体的温度决定，温度是衡量物体冷热程度的物理量，与物质的状态无关。因此只需比较两者的温度即可得出结论。
【解析】
冷热程度由温度决定，温度相同则冷热程度相同，与物质状态无关。0℃的冰和0℃的水温度均为0℃，所以它们的冷热程度一样。
【答案】
C
【知识点】
温度的概念、冷热程度的判断
【点评】
本题考查温度与冷热程度的基础概念，易错点是易被“状态不同”误导，忽略温度是衡量冷热程度的唯一标准，属于简单概念题，需准确掌握基础知识点。
【难度系数】
0.8
要判断0℃的冰和0℃的水的冷热程度，需明确：冷热程度由物体的温度决定，温度是衡量物体冷热程度的物理量，与物质的状态无关。因此只需比较两者的温度即可得出结论。
【解析】
冷热程度由温度决定，温度相同则冷热程度相同，与物质状态无关。0℃的冰和0℃的水温度均为0℃，所以它们的冷热程度一样。
【答案】
C
【知识点】
温度的概念、冷热程度的判断
【点评】
本题考查温度与冷热程度的基础概念，易错点是易被“状态不同”误导，忽略温度是衡量冷热程度的唯一标准，属于简单概念题，需准确掌握基础知识点。
【难度系数】
0.8
11.下面关于温度计和体温计用法中,正确的是 （
A.用常用的温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体
B.用体温计测体温读数时,体温计的玻璃泡不要离开人体
C.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒
D.用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度
A
）A.用常用的温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体
B.用体温计测体温读数时,体温计的玻璃泡不要离开人体
C.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒
D.用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度
答案
11.A
解析
【分析】
这道题考查常用温度计和体温计的使用规则，需明确两者的构造差异（体温计有缩口、常用温度计无）及量程区别，解题时逐一分析每个选项，结合对应温度计的使用要求判断正误。
【解析】
A选项：常用温度计测液体温度时，其玻璃泡无缩口，离开被测液体后示数会受环境温度影响变化，因此不能离开被测液体，该选项正确；
B选项：体温计玻璃泡上方有缩口，离开人体后水银柱不会回落，读数时可以离开人体，该选项错误；
C选项：体温计量程为35℃~42℃，沸水温度约100℃，远超其量程，会损坏体温计，不能用沸水消毒，该选项错误；
D选项：体温计的量程是35℃~42℃，而冰水混合物温度为0℃，超出体温计量程，无法直接测量，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
温度计的使用、体温计的使用
【点评】
本题属于基础题，重点考查常用温度计与体温计的使用区别，核心是掌握两者的构造（缩口）、量程差异，是热学中温度计部分的基础考点，需准确区分易混淆的使用细节。
【难度系数】
0.3
这道题考查常用温度计和体温计的使用规则，需明确两者的构造差异（体温计有缩口、常用温度计无）及量程区别，解题时逐一分析每个选项，结合对应温度计的使用要求判断正误。
【解析】
A选项：常用温度计测液体温度时，其玻璃泡无缩口，离开被测液体后示数会受环境温度影响变化，因此不能离开被测液体，该选项正确；
B选项：体温计玻璃泡上方有缩口，离开人体后水银柱不会回落，读数时可以离开人体，该选项错误；
C选项：体温计量程为35℃~42℃，沸水温度约100℃，远超其量程，会损坏体温计，不能用沸水消毒，该选项错误；
D选项：体温计的量程是35℃~42℃，而冰水混合物温度为0℃，超出体温计量程，无法直接测量，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
温度计的使用、体温计的使用
【点评】
本题属于基础题，重点考查常用温度计与体温计的使用区别，核心是掌握两者的构造（缩口）、量程差异，是热学中温度计部分的基础考点，需准确区分易混淆的使用细节。
【难度系数】
0.3
12.按温度计的使用步骤，把下面的叙述依次排列为 （
a.观察温度计的示数 b.让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触 c.估计被测液体的温度
d.选取适当的温度计 e.取出温度计
A.abcde
B.dcbae
C.cdbae
D.dcabe
C
）a.观察温度计的示数 b.让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触 c.估计被测液体的温度
d.选取适当的温度计 e.取出温度计
A.abcde
B.dcbae
C.cdbae
D.dcabe
答案
12.C
解析
【分析】
要确定温度计使用的正确步骤，需回忆温度计的操作逻辑：首先得估计被测液体的温度，才能选合适量程的温度计；选好温度计后，要让玻璃泡与被测液体充分接触保证测量准确；待示数稳定后观察示数；最后取出温度计。因此需按“估计→选温度计→接触被测物→读数→取出”的顺序排列。
【解析】
温度计的正确使用步骤依次为：
1. 估计被测液体的温度（c），避免选取量程不合适的温度计；
2. 选取适当的温度计（d），确保量程、分度值符合测量需求；
3. 让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触（b），保证测量准确；
4. 待示数稳定后，观察温度计的示数（a）；
5. 测量完成后取出温度计（e）。
对应顺序为cdbae，匹配选项C。
【答案】
C
【知识点】
温度计的使用方法
【点评】
本题考查温度计的基础操作步骤，属于识记类基础题，只要掌握正确操作流程即可快速解答。
【难度系数】
0.8
要确定温度计使用的正确步骤，需回忆温度计的操作逻辑：首先得估计被测液体的温度，才能选合适量程的温度计；选好温度计后，要让玻璃泡与被测液体充分接触保证测量准确；待示数稳定后观察示数；最后取出温度计。因此需按“估计→选温度计→接触被测物→读数→取出”的顺序排列。
【解析】
温度计的正确使用步骤依次为：
1. 估计被测液体的温度（c），避免选取量程不合适的温度计；
2. 选取适当的温度计（d），确保量程、分度值符合测量需求；
3. 让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触（b），保证测量准确；
4. 待示数稳定后，观察温度计的示数（a）；
5. 测量完成后取出温度计（e）。
对应顺序为cdbae，匹配选项C。
【答案】
C
【知识点】
温度计的使用方法
【点评】
本题考查温度计的基础操作步骤，属于识记类基础题，只要掌握正确操作流程即可快速解答。
【难度系数】
0.8
13.(2023·启东市月考)下面两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿会看到（
A.两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B.内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C.内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D.内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计的示数相同
D
）A.两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B.内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C.内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D.内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计的示数相同
答案
13.D
解析
【分析】
要解决本题，需明确两个核心要点：①温度计的示数由被测物体的温度决定，同一杯热水温度固定，因此两支温度计最终示数相同；②水银受热膨胀的体积与玻璃管内径的关系：两支温度计玻璃泡内水银量相等，插入热水后温度变化相同，故水银膨胀的体积ΔV相等，根据体积公式V=Sh（S为玻璃管横截面积，h为水银柱高度），内径越粗（S越大），水银柱上升高度h越小。据此逐一分析选项即可。
【解析】
1. 同一杯热水的温度是确定的，合格温度计的示数等于被测温度，因此两支温度计的示数相同，排除B、C选项（二者认为示数不同）。
2. 玻璃泡内水银量相等，受热后膨胀的体积ΔV相同。由ΔV = S·Δh（Δh为水银柱上升高度），可得Δh = ΔV/S。内径粗的温度计玻璃管横截面积S更大，所以Δh更小，即水银柱升得较低。因此A选项（上升高度相同）错误，D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
温度计的原理、液体热胀冷缩
【点评】
本题考查温度计的基础原理，核心是区分“水银膨胀体积”和“水银柱高度”的关系，以及明确示数由被测温度决定，属于基础概念题，需准确理解物理量间的联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需明确两个核心要点：①温度计的示数由被测物体的温度决定，同一杯热水温度固定，因此两支温度计最终示数相同；②水银受热膨胀的体积与玻璃管内径的关系：两支温度计玻璃泡内水银量相等，插入热水后温度变化相同，故水银膨胀的体积ΔV相等，根据体积公式V=Sh（S为玻璃管横截面积，h为水银柱高度），内径越粗（S越大），水银柱上升高度h越小。据此逐一分析选项即可。
【解析】
1. 同一杯热水的温度是确定的，合格温度计的示数等于被测温度，因此两支温度计的示数相同，排除B、C选项（二者认为示数不同）。
2. 玻璃泡内水银量相等，受热后膨胀的体积ΔV相同。由ΔV = S·Δh（Δh为水银柱上升高度），可得Δh = ΔV/S。内径粗的温度计玻璃管横截面积S更大，所以Δh更小，即水银柱升得较低。因此A选项（上升高度相同）错误，D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
温度计的原理、液体热胀冷缩
【点评】
本题考查温度计的基础原理，核心是区分“水银膨胀体积”和“水银柱高度”的关系，以及明确示数由被测温度决定，属于基础概念题，需准确理解物理量间的联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
