()3. —Nice to meet you, Wang Bing. —

A.I'm Wang Bing.
B.Nice to meet you too.
C.Goodbye.

3.B

【分析】这是一道英语情景交际题，考查日常见面问候的固定回应。当对方说“Nice to meet you”（很高兴见到你）时，需要选择对应的标准答语，结合日常英语交际的常用表达来判断选项。
【解析】“Nice to meet you”是初次见面的常用问候语，对应的正确回应是“Nice to meet you too”（我也很高兴见到你）。选项A是自我介绍，不符合语境；选项C是告别用语，也不匹配该对话场景，因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常问候用语
【点评】本题考查基础英语日常交际用语，属于简单的情景匹配题，学生只需掌握初次见面的常用回应即可作答。
【难度系数】0.2

()4. —Good , Mike. —Good afternoon, .

A.afternoon; Yang Ling
B.morning; Feifei
C.afternoon; Su Hai

4.C

【分析】这道题考查英语日常情景交际中的问候用语。首先根据答句“Good afternoon”，可确定问句的问候语也应为“Good afternoon”，排除选项B；再结合插图中的人物，对应人物名称为Su Hai，因此可确定正确选项。
【解析】1. 答句是“Good afternoon”，说明对话发生在下午，所以第一空应填“afternoon”，排除B选项；2. 结合插图里的女孩是Su Hai，第二空应填“Su Hai”，因此选C。
【答案】C
【知识点】日常问候用语、英语情景交际
【点评】本题结合插图考查基础英语问候表达，属于简单的情景交际题，需掌握常见问候语和人物对应。
【难度系数】0.6

五 新情境 科技成就 根据所给情景，选择相对应的句子。(有一项多余)
A. What's your name? B. Nice to meet you too.
C. Good morning, Mr Green. Nice to meet you, Zhang Hua.
E. Goodbye, Liu Tao. F. Hello, I'm Wang Bing.
()1. 当你在学校的“科技周”活动中做自我介绍时，你可以说：
()2. 当你在“全国科普日”活动中和刘涛告别时，你可以说：
()3. 当你在“中国天眼”开放参观日早上遇到格林老师时，你可以说：
()4. 当你想询问演示3D打印技术的同学的姓名时，你可以说：
()5. 在“校园科技展”上，你的新朋友张华表示很高兴见到你时，你可以说：

1.F 2.E 3.C 4.A 5.B

【分析】本题是根据不同科技活动场景匹配对应的英语交际用语，需先明确每个情景的表达需求：1. 自我介绍需表达“我是……”；2. 和刘涛告别需说对应告别语；3. 早上遇到格林老师需用早上问候语；4. 询问同学姓名需用问姓名的句式；5. 回应“很高兴见到你”需用对应的答语，据此匹配句子。
【解析】1. 自我介绍的常用表达为“Hello, I'm + 姓名”，对应句子F；2. 告别的常用表达为“Goodbye + 人名”，对应句子E；3. 早上见面的问候语是“Good morning + 称呼/人名”，对应句子C；4. 询问姓名的常用句式是“What's your name?”，对应句子A；5. 回应“Nice to meet you”的固定表达是“Nice to meet you too”，对应句子B。
【答案】1.F 2.E 3.C 4.A 5.B
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题结合科技活动新情境，考查基础英语日常交际用语的运用，贴近学生生活，难度适中。
【难度系数】0.3

六（南京浦口）连词成句，将序号写在横线上。
1. ①? ②your ③name ④What's
2. ①name ②My ③. ④is ⑤Beibei
3. ①Nice ②meet ③to ④you ⑤.
4. ①I'm ②Hello ③, ④Zhang ⑤. ⑥Hua

1. ④②③① 2. ②①④⑤③ 3. ①③②④⑤ 4. ②③①④⑥⑤

【分析】
本题为英语连词成句题，解题思路为：先根据标点符号确定句子类型（问句/陈述句/固定问候句），再结合核心句型或句子成分（如主系表结构、固定搭配）排列序号，最后匹配标点完成句子。
【解析】
1. 标点为问号，是特殊疑问句，核心结构为“What's + 形容词性物主代词+名词”，对应“What's your name”，序号为④②③①；
2. 标点为句号，是自我介绍的陈述句，核心结构为“My name is + 名字”，对应“My name is Beibei”，序号为②①④⑤③；
3. 标点为句号，是固定问候句型“Nice to meet you”，序号为①③②④⑤；
4. 标点为句号，是问候+自我介绍，结构为“Hello, I'm + 名字”，对应“Hello, I'm Zhang Hua”，序号为②③①④⑥⑤。
【答案】
1. ④②③① 2. ②①④⑤③ 3. ①③②④⑤ 4. ②③①④⑥⑤
【知识点】
英语连词成句、日常交际用语、主系表句型
【点评】
本题为小学英语基础题型，考查日常问候与自我介绍的常用句型，属于核心基础知识点，只要掌握基本句型和标点用法即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

A: Hi, my name is Zhang Hua.
What's your name?
B: My name is Su Hai.
A: And what's your name?
C: I'm Mike Brown.
()1. It's in the afternoon.
()3. B is Zhang Hua.
A: Nice to meet you, Su Hai and Mike.
B & C: Nice to meet you too.
D: It's time for class(到上课的时间了).
Good morning, boys and girls.
A, B & C: Good morning, Mr Green.
()2. A is a boy.
()4. D is a teacher.

1. F 2. T 3. F 4. T

【分析】本题需根据对话中的关键信息逐一判断四个陈述的正误：1. 依据对话问候语判断时间；2. 结合A的名字及场景判断A的性别；3. 根据B的自我介绍判断身份；4. 依据D对学生的称呼判断其身份。
【解析】1. 对话中出现“Good morning”，表明时间是早上而非下午，故该陈述错误；2. A的名字是Zhang Hua，通常为男孩名，且A与其他学生互动，可判断A是男孩，故该陈述正确；3. B自我介绍为Su Hai，并非Zhang Hua，故该陈述错误；4. D称呼学生为“boys and girls”，学生们回应其问候，说明D是老师，故该陈述正确。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】日常交际用语、身份判断、时间表达
【点评】本题围绕日常交际情景设置判断题目，考查学生对对话细节的抓取能力，涉及姓名、时间、身份等基础信息，难度较低，适合巩固日常交际知识。
【难度系数】0.7