1 今天和熙熙一起看看冰心笔下的老师。
我的老师
冰心
我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。
我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史、地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。
十二岁到了北平，我居然考上了一个中学。上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的算术底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁吧。
第一个月考，我的历史得了九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课后自己躲在屋角流泪的时候，突然觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T女士挟着课本站在我身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温和地问我：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段。我看你很聪明，补习一定不难。以后你
每天晚一点回家，我给你补习算术吧。”
从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T女士逢人就称道我的聪明，但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因做习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的，擦去眼泪，又赶紧往下做。
算术补习完毕，一切难题迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着。我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。因着T女士的关系，我对于算术真是全神贯注，竟有几个困难的习题，是在夜中苦想，梦里做出来的。
有一天我在东安市场，碰见T女士在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的精致，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一只萝卜，拿在手里回家。第二天一早又拿着那只红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去叩门。她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来，三步两跳跑到教室里，嘴里不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些飘飘然之感。
（选自《冰心文集》，有删改）
（1）通读全文，用精练的语言概括“我”与T女士相处的两件事。


（2）仔细阅读第三自然段，谈谈你对“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来”这句话的理解。


（3）文中第五自然段画横线的句子运用了什么描写方法？这样写有什么好处？

1.(1)第一件事：“我”第一次月考代数不及格，老师关心“我”，并给“我”补课；第二件事：“我”赠送老师礼物，老师接受，表达了“我”对老师的敬爱之心。
(2)“飘”字不仅写出T女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应。“生命”一词写出了T女士的出现，对“我”童年时代产生了极其重要的影响。
(3)想象 这样写更加突出了T女士对“我”产生的重要影响。