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15.阅读材料,完成下列要求。
学习完“坚持宪法至上”这一单元后,道德与法治老师为了让同学们更好地理解宪法的内容,认真学习宪法,坚决捍卫宪法,设计了如下项目探究活动。
活动一 感悟宪法
小芸在宪法墙前与同学们分享了我国宪法的发展历程:
中华人民共和国成立伊始,在中国共产党的领导下,我国开启了社会主义法治建设的征程。1954年9月20日,第一届全国人民代表大会第一次会议通过新中国第一部《中华人民共和国宪法》。1982年12月4日,第五届全国人民代表大会第五次会议通过了我国现行宪法,之后又根据国家发展需要,先后对宪法进行了5次修正。每一次宪法修正工作都在党中央领导下依法按程序推进,使我国宪法不断与时俱进、完善发展。
(1)根据材料,运用所学知识,谈谈你对我国宪法和制定过程的认识。
活动二 与宪同行
同学们对学校三个年级的同学进行了专题调查,结果如下:
| 调查对象 | 调查内容 | 调查结果 |
| --- | --- | --- |
| | | 是 | 否 |
| 七年级同学 | 是否知道我国第一部社
主义类型的宪法? | 20% | 80% |
| 八年级同学 | 是否知道我国国家机构的组织原则? | 40% | 60% |
| 九年级同学 | 是否知道如何增强宪法意识? | 45% | 55% |
(2)上述调查结果说明了什么?请你为增强同学们的宪法意识提几条建议。
任务三 案例判决
在学习“宪法规范国家权力运行”这一内容时,小康同学跟大家分享了一个真实的案例:
(3)根据所学知识,结合材料信息,请你给国家机关工作人员提出警告。
学习完“坚持宪法至上”这一单元后,道德与法治老师为了让同学们更好地理解宪法的内容,认真学习宪法,坚决捍卫宪法,设计了如下项目探究活动。
活动一 感悟宪法
小芸在宪法墙前与同学们分享了我国宪法的发展历程:
中华人民共和国成立伊始,在中国共产党的领导下,我国开启了社会主义法治建设的征程。1954年9月20日,第一届全国人民代表大会第一次会议通过新中国第一部《中华人民共和国宪法》。1982年12月4日,第五届全国人民代表大会第五次会议通过了我国现行宪法,之后又根据国家发展需要,先后对宪法进行了5次修正。每一次宪法修正工作都在党中央领导下依法按程序推进,使我国宪法不断与时俱进、完善发展。
(1)根据材料,运用所学知识,谈谈你对我国宪法和制定过程的认识。
活动二 与宪同行
同学们对学校三个年级的同学进行了专题调查,结果如下:
| 调查对象 | 调查内容 | 调查结果 |
| --- | --- | --- |
| | | 是 | 否 |
| 七年级同学 | 是否知道我国第一部社
主义类型的宪法? | 20% | 80% || 八年级同学 | 是否知道我国国家机构的组织原则? | 40% | 60% |
| 九年级同学 | 是否知道如何增强宪法意识? | 45% | 55% |
(2)上述调查结果说明了什么?请你为增强同学们的宪法意识提几条建议。
任务三 案例判决
在学习“宪法规范国家权力运行”这一内容时,小康同学跟大家分享了一个真实的案例:
(3)根据所学知识,结合材料信息,请你给国家机关工作人员提出警告。
答案
15.(1)①我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。②我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。③党领导人民制定的宪法，实现了党的主张和人民意志高度统一，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。
(2)说明：该校部分学生对宪法知识了解较少，宪法意识不强；学生对宪法相关知识的知晓率均偏低，全校法治教育有待加强。
建议：①认同宪法。理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。②学习宪法。了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会宪法意识贡献自己的力量。③践行宪法。严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。
(3)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。②党和人民通过宪法将国家权力授予国家机关，国家机关及其工作人员要依据宪法行使权力、实现和维护人民的根本利益。③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。④在法律之外行使权力必然祸害国家和人民。
(2)说明：该校部分学生对宪法知识了解较少，宪法意识不强；学生对宪法相关知识的知晓率均偏低，全校法治教育有待加强。
建议：①认同宪法。理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。②学习宪法。了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会宪法意识贡献自己的力量。③践行宪法。严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。
(3)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。②党和人民通过宪法将国家权力授予国家机关，国家机关及其工作人员要依据宪法行使权力、实现和维护人民的根本利益。③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。④在法律之外行使权力必然祸害国家和人民。
解析
【分析】
本题围绕“坚持宪法至上”单元内容设置三个问题，解题思路如下：
1. 第(1)问：需结合材料中宪法的制定主体（党领导）、发展历程（1954年制定、1982年现行宪法及五次修正），联系教材中宪法的本质、生命力等知识点，分析对我国宪法和制定过程的认识。
2. 第(2)问：先分析调查结果，从表格中各年级学生对宪法知识的知晓率均偏低，得出学生宪法意识不强、学校法治教育待加强的结论；再结合教材中增强宪法意识的三个途径，提出针对性建议。
3. 第(3)问：结合教材中“宪法规范国家权力运行”的知识点，从权力行使的范围、依据、程序等角度，给国家机关工作人员提出警告，强调权力必须依法行使，维护人民利益。
【解析】
(1) 结合材料与教材知识，对我国宪法和制定过程的认识如下：
① 我国宪法是党领导人民制定的，在总结社会主义革命、建设、改革经验的基础上不断完善发展；
② 我国宪法与党和人民的奋斗成就、前进道路、宝贵经验紧密相连；
③ 党领导制定的宪法，实现了党的主张和人民意志的高度统一，具有显著优势、坚实基础和强大生命力。
(2) 调查结果说明：该校部分学生对宪法知识了解较少，宪法意识不强；各年级学生对宪法相关知识的知晓率均偏低，全校法治教育有待加强。
增强宪法意识的建议：
① 认同宪法：理解宪法价值，让宪法精神在心中生根发芽；
② 学习宪法：了解宪法发展历程，领会宪法原则和精神，参与宪法宣传；
③ 践行宪法：遵守宪法和法律，运用宪法精神解决实际问题，抵制损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。
(3) 给国家机关工作人员的警告：
① 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使；
② 国家机关及其工作人员要依据宪法行使权力，实现和维护人民根本利益；
③ 国家权力行使必须严格按照法定途径和方式进行；
④ 权力在法律之外行使必然祸害国家和人民。
【答案】
15.(1)①我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。②我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。③党领导人民制定的宪法，实现了党的主张和人民意志高度统一，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。
(2)说明：该校部分学生对宪法知识了解较少，宪法意识不强；学生对宪法相关知识的知晓率均偏低，全校法治教育有待加强。
建议：①认同宪法。理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。②学习宪法。了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会宪法意识贡献自己的力量。③践行宪法。严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。
(3)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。②党和人民通过宪法将国家权力授予国家机关，国家机关及其工作人员要依据宪法行使权力、实现和维护人民的根本利益。③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。④在法律之外行使权力必然祸害国家和人民。
【知识点】
宪法的本质与发展、增强宪法意识、规范国家权力运行
【点评】
本题是“坚持宪法至上”单元的综合探究题，结合材料、调查数据与案例，考查学生对宪法核心知识点的理解与运用，注重理论联系实际，引导学生树立宪法意识，符合道德与法治学科育人目标。
【难度系数】
0.6
本题围绕“坚持宪法至上”单元内容设置三个问题，解题思路如下：
1. 第(1)问：需结合材料中宪法的制定主体（党领导）、发展历程（1954年制定、1982年现行宪法及五次修正），联系教材中宪法的本质、生命力等知识点，分析对我国宪法和制定过程的认识。
2. 第(2)问：先分析调查结果，从表格中各年级学生对宪法知识的知晓率均偏低，得出学生宪法意识不强、学校法治教育待加强的结论；再结合教材中增强宪法意识的三个途径，提出针对性建议。
3. 第(3)问：结合教材中“宪法规范国家权力运行”的知识点，从权力行使的范围、依据、程序等角度，给国家机关工作人员提出警告，强调权力必须依法行使，维护人民利益。
【解析】
(1) 结合材料与教材知识，对我国宪法和制定过程的认识如下：
① 我国宪法是党领导人民制定的，在总结社会主义革命、建设、改革经验的基础上不断完善发展；
② 我国宪法与党和人民的奋斗成就、前进道路、宝贵经验紧密相连；
③ 党领导制定的宪法，实现了党的主张和人民意志的高度统一，具有显著优势、坚实基础和强大生命力。
(2) 调查结果说明：该校部分学生对宪法知识了解较少，宪法意识不强；各年级学生对宪法相关知识的知晓率均偏低，全校法治教育有待加强。
增强宪法意识的建议：
① 认同宪法：理解宪法价值，让宪法精神在心中生根发芽；
② 学习宪法：了解宪法发展历程，领会宪法原则和精神，参与宪法宣传；
③ 践行宪法：遵守宪法和法律，运用宪法精神解决实际问题，抵制损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。
(3) 给国家机关工作人员的警告：
① 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使；
② 国家机关及其工作人员要依据宪法行使权力，实现和维护人民根本利益；
③ 国家权力行使必须严格按照法定途径和方式进行；
④ 权力在法律之外行使必然祸害国家和人民。
【答案】
15.(1)①我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。②我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。③党领导人民制定的宪法，实现了党的主张和人民意志高度统一，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。
(2)说明：该校部分学生对宪法知识了解较少，宪法意识不强；学生对宪法相关知识的知晓率均偏低，全校法治教育有待加强。
建议：①认同宪法。理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。②学习宪法。了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会宪法意识贡献自己的力量。③践行宪法。严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。
(3)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。②党和人民通过宪法将国家权力授予国家机关，国家机关及其工作人员要依据宪法行使权力、实现和维护人民的根本利益。③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。④在法律之外行使权力必然祸害国家和人民。
【知识点】
宪法的本质与发展、增强宪法意识、规范国家权力运行
【点评】
本题是“坚持宪法至上”单元的综合探究题，结合材料、调查数据与案例，考查学生对宪法核心知识点的理解与运用，注重理论联系实际，引导学生树立宪法意识，符合道德与法治学科育人目标。
【难度系数】
0.6
