一、【前期讨论】Wu Li 一家在讨论元旦要为彼此做的事情。读对话，圈出选项中和画线单词不同类的一项的序号。
Mum: Today is New Year's Day. Let's do things for each other.
Dad: OK. I want to buy two toys for the children. A. six B. five C. do
Mum: What can you do, my dear? A. name B. how C. who
Wu Li: I can dance for Grandpa. A. clean B. draw C. nice
Wu Xu: I can sing for Grandma. A. Mr B. mum C. grandpa
Wu Li & Wu Xu: We can clean the house too. A. your B. he C. I
Mum & Dad: Great! A. nice B. table C. good

C A C A A B

【分析】本题为英语词汇分类题，需先明确每小题画线单词的词性或所属类别，再对比各选项的属性，找出与画线词不同类的选项序号。解题时需逐题分析：先确定画线词的类别，再逐一判断选项的类别，排除同类项后确定不同类的选项。
【解析】1. 第一题：画线词two是数词，选项A six、B five均为数词，C do是动词，不同类选C；2. 第二题：画线词What是疑问词，选项B how、C who均为疑问词，A name是名词，不同类选A；3. 第三题：画线词dance是动词，选项A clean、B draw均为动词，C nice是形容词，不同类选C；4. 第四题：画线词Grandma是称谓名词，选项B mum、C grandpa均为称谓名词，A Mr是尊称前缀，不同类选A；5. 第五题：画线词We是人称代词主格，选项B he、C I均为人称代词主格，A your是物主代词，不同类选A；6. 第六题：画线词Great是形容词，选项A nice、C good均为形容词，B table是名词，不同类选B。综上，答案依次为C、A、C、A、A、B。
【答案】C A C A A B
【知识点】英语词汇分类、词性辨析
【点评】本题考查基础英语词汇的类别与词性区分，题型常规，侧重学生对常见词汇属性的掌握，难度适中。
【难度系数】0.6

二、【分工合作】Wu Li 一家人要进行大扫除。为下列句子匹配对应的图片。
A B D E
()1. This is my father. He cleans the window(窗户).
()2. This is my mother. She cleans up the living room(客厅).
()3. This is me. I clean the table.
()4. This is my brother. He puts away(将……收起) the toys.
()5. They're my grandma and grandpa. They're in the kitchen(厨房).

1. A 2. B 3. E 4. D 5. C

【分析】
先理解每个句子的含义，再逐一观察图片的内容，将句子描述的人物身份、动作、场景与对应图片匹配：第1句描述爸爸擦窗户，对应擦窗户的图A；第2句描述妈妈打扫客厅，对应打扫客厅的图B；第3句描述“我”擦桌子，对应擦桌子的图E；第4句描述弟弟收玩具，对应整理玩具的图D；第5句描述爷爷奶奶在厨房，对应厨房场景的图C。
【解析】
1. 句子“This is my father. He cleans the window.”意思是“这是我的爸爸，他擦窗户”，匹配擦窗户的图片A；
2. 句子“This is my mother. She cleans up the living room.”意思是“这是我的妈妈，她打扫客厅”，匹配打扫客厅的图片B；
3. 句子“This is me. I clean the table.”意思是“这是我，我擦桌子”，匹配擦桌子的图片E；
4. 句子“This is my brother. He puts away the toys.”意思是“这是我的弟弟，他收玩具”，匹配整理玩具的图片D；
5. 句子“They're my grandma and grandpa. They're in the kitchen.”意思是“这是我的爷爷奶奶，他们在厨房”，匹配厨房场景的图片C。
【答案】
1. A 2. B 3. E 4. D 5. C
【知识点】
英语图文匹配、家务类英语词汇
【点评】
本题考查家务相关英语句子与图片的对应，需准确理解句子和图片内容，是基础的图文匹配练习，难度较低。
【难度系数】
0.2

三、【购买物品】Wu Li结束打扫之后来到超市。选择合适的内容补全她和售货员的对话。
Shop assistant: Good morning, little girl. 1.
Wu Li: Yes, please. I want a cake.
Shop assistant: OK. 2.
Wu Li: 3. I want it.
Shop assistant: 4.
Wu Li: Thank you.
Shop assistant: 5.
A. You're welcome.
B. Please come here.
C. Here you are.
D. Can I help you?
E. How nice the cake is!

1. D 2. B 3. E 4. C 5. A

【分析】本题为购物场景的英语补全对话，需结合日常购物交际用语的逻辑逐一填空：第一步，售货员开场问候后，通常会主动询问顾客是否需要帮助，对应选项D；第二步，顾客表明要蛋糕后，售货员引导顾客，对应选项B；第三步，顾客说明想要蛋糕的理由，需表达对蛋糕的认可，对应选项E；第四步，售货员将商品递给顾客，对应选项C；第五步，顾客道谢后，售货员回应客气话，对应选项A。
【解析】1. 售货员问候后，常用“Can I help you?”询问顾客需求，故选D；2. 顾客说要蛋糕后，售货员引导顾客，“Please come here.”符合语境，选B；3. 顾客表达想要蛋糕的原因，“How nice the cake is!”（夸赞蛋糕）合理，选E；4. 售货员递给顾客蛋糕，“Here you are.”正确，选C；5. 顾客道谢，售货员回应“You're welcome.”，选A。
【答案】1.D 2.B 3.E 4.C 5.A
【知识点】购物交际用语、日常对话补全
【点评】本题考查购物场景下的英语常用交际用语，需熟悉日常购物对话的固定表达，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5