【认识规则】
老师说:规则是保障社会秩序的基石,是全体社会成员应遵循的行为准则。
1 请你运用所学知识,谈谈开展本次校园实践活动的必要性。(4分)
【规则意识】
在校园宣传栏中,小佳看到了以下信息:
信息一:《中小学生守则》明确要求学生“自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网”。
信息二:某校关于学生行为规范的调查显示,课间追逐打闹、课堂上随意讲话、考试作弊等违反校规校纪的行为仍时有发生。
2 请你谈谈如何增强校园规则意识。(6分)

小菜一碟鸭
任务二 实践活动
【活动开展】
活动背景
在日常生活中,我们身边存在着各种行为,有的是遵守法律法规的文明行为,有的则是违反法律的不当之举。为了让大家更深入地理解法律,提升法治素养,特组织此次实践活动。
活动目标
引导参与者观察生活中的行为,准确辨别守法与违法行为,树立正确的法治观念。通过实际行动,培养参与者依法办事的能力,提升法治素养。增强参与者对社区法治建设的责任感,营造良好法治氛围。
活动流程
(1)准备阶段:
组建活动小组,每组5—6人,推选组长。
收集生活中常见的守法、违法案例,如①,整理成资料分发给各小组。
邀请法律专家或社区民警开展讲座,讲解与日常生活紧密相关的法律法规,如②,重点介绍如何在生活中树立法治观念、依法办事。
(2)实践阶段:
社区观察与记录:各小组在社区内观察1—2天,记录居民的违法行为,例如③
法治宣传行动:小组制作④,内容涵盖常见违法行为及后果、维权途径等,在社区内进行宣传。如在社区广场设置宣传点,向居民发放手册,讲解法律知识,解答居民疑问。
(3)总结阶段:
各小组召开总结会议,分享活动中的收获与体会,整理观察记录和宣传成果。
以⑤等形式展示活动成果,交流在辨别守法与违法行为、依法办事过程中的经验。邀请法律专家对各小组的表现进行点评,评选出优秀小组和优秀个人,给予表彰。
3 请你完善上面表格。(5分)

1. 有助于同学们明确校园规则的要求,理解规则对维护校园秩序的重要性;能增强同学们的规则意识和法治素养,促使大家在生活中自觉遵守规则、依法行事;有利于营造“人人守规则、事事讲法治”的校园氛围,推动和谐校园建设。(4分)
2. 学习规则:主动学习《中小学生守则》等校园规则及相关法律法规,明确行为边界。
敬畏规则:从思想上认识到规则的重要性,明白违反规则会带来不良后果,从内心敬畏规则。
践行规则:在校园生活中,自觉遵守规则,将规则内化于心、外化于行。
监督提醒:发现同学违反规则时,友好地提醒、劝阻,共同维护校园秩序。(6分)
3. ①依法纳税、闯红灯、高空抛物;②民法典、治安管理处罚法;③观察到一些居民将私家车随意停放在消防车通道上;④法治宣传海报、宣传手册;⑤举办线下汇报会、制作短视频。(5分)
【解析】1. 本问考查规则、法治素养。从活动对理解规则的重要性、增强法治素养、建设和谐校园等角度作答即可。
2. 本问考查增强校园规则意识。言之有理即可。
3. 本问要求完善表格。开放性试题,言之有理即可。