一（审题训练）以下对于这次习作题目的说法，错误的一项是()

A.以书信的形式写作，把想对父母说的话写下来。
B.用恰当的语言表达心声，让他们理解你的想法，接纳你的建议。
C.信写好以后可以装在信封里送给他们，也可以使用电子邮件发给他们。
D.想说什么就说什么，在信中选取四五件事例，将观点表达清楚。
D16

D

二（选材得当）下列不符合这次习作的主题的一项是 （）

A.回忆雨天父母接我放学的往事
B.表达对父母辛苦工作的理解
C.和父母沟通兴趣班的看法
D.因没买游戏机而指责父母

D

三 写作训练 阅读习作《妈妈，我想对您说》，完成练习。
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！
一直以来，您对我要求非常严格，始终把“没有规矩，不成方圆”挂在嘴上。可是您也特别温柔，充满耐心，从不乱发脾气。在我成长的路上，因为有您这样一位好妈妈，我不知比别人幸运了多少！
当我因为粗心做错题时，您会及时给我指出错误，还郑重地告诫我：“错的任何一题都不能放过，一定要找出原因，不再重犯！”我把这话记下，认真反思、总结错题，成绩终于有所提高。当我因贪玩儿或偷懒不肯读书时，您就默默地坐在房里陪我读，一丝不苟地践行您那句“书籍是人类进步的阶梯，妈妈要和你一起进步”。当我耍性子不好好吃饭、睡觉时，您会巧妙地点醒我：“你还想不想快快长高？”
“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈，您对我的爱犹如满天星斗，数也数不清，我一定会做个懂事的孩子，绝不辜负您对我的期望！



1. 请你结合本次习作的要求，选择合适的项目填在横线上。（填序号）
①称呼 ②署名 ③敬祝词 ④日期 ⑤问候语
2. 这篇习作是按照的结构来写的，主要写了、及妈妈劝“我”好好吃饭、睡觉三件事，其中写得最详细的是第件事。字里行间，你能感受到小作者之情。
3. 习作最后一个自然段运用了的修辞手法，请你运用这一修辞手法，对你的写作对象说一句话：。

1. ① ⑤ ③ ② ④ 解析:书信一般包括六个部分:称呼、问候语、正文、祝福语(敬祝词)、署名、日期。称呼顶格写,后面加冒号;问候语另起一行空两格写;正文要注意分段;结尾另起一行空两格写祝福语(敬祝词);最后在右下角写署名和日期,先写署名再写日期。根据书写每部分的格式可知依次填入①、⑤、③、②、④。
2. 总分总 妈妈教“我”重视错题 妈妈陪“我”一起读书 一 对妈妈的感激
3. 比喻 示例:爸爸,您就像一棵大树,为我遮挡生活中的风雨