四、将图片涂上自己喜欢的颜色，并将单词补充完整。

Aa,Bb,Cc,Dd

【分析】这道题要求结合图片内容补全英语单词，需先识别图片对应的事物，回忆其英文单词，再根据已给出的单词部分，补全缺失的首字母（注意大小写）。具体步骤：1.观察每个图片，确定对应的英文词汇；2.找到单词缺失的首字母位置，补全大写和小写形式；3.确认补全后的单词正确。
【解析】1.第一个图是苹果，对应单词apple，已给出_PPLE，缺失首字母大写A和小写a，补全为Aa；2.第二个图是两个女孩挥手再见，对应单词bye，已给出_YE，缺失首字母大写B和小写b，补全为Bb；3.第三个图是猫，对应单词cat，已给出_AT，缺失首字母大写C和小写c，补全为Cc；4.第四个图是狗，对应单词dog，已给出_OG，缺失首字母大写D和小写d，补全为Dd。
【答案】Aa,Bb,Cc,Dd
【知识点】英语单词拼写、字母大小写
【点评】本题结合图片考查基础英语单词的拼写及字母大小写，是低年级英语的基础练习，能帮助学生巩固常见词汇和字母书写。
【难度系数】0.8

五、选择方框内的句子补全对话(填序号,有一个是多余的)。
A. My name’s Gao Wei. B. Hi! What’s your name, please?
C. Good morning, Mr Zhang! D. Good morning, boys and girls!
E. Good morning, Miss Zhang!

1.D 2.A 3.E 4.B

【分析】
补全对话需结合上下文的交际逻辑：1. 第一空后学生回应“Good morning, Mr Li!”，说明此处是老师问候学生，对应选项D；2. 第二空前提问“What’s your name?”，答语需说明名字，对应选项A；3. 第三空前女老师说“Good morning, girls!”，此处是学生回应女老师的问候，对应选项E；4. 第四空后答语是“My name is Linlin.”，此处需是询问名字的问句，对应选项B。
【解析】
1. 根据学生的回应“Good morning, Mr Li!”，可知第一空是老师对学生的问候，选D（Good morning, boys and girls!）；
2. 根据问句“What’s your name?”，答语需回答名字，选A（My name’s Gao Wei.）；
3. 根据女老师的话“Good morning, girls!”，此处是学生对女老师的问候回应，选E（Good morning, Miss Zhang!）；
4. 根据答语“My name is Linlin.”，可知此处是询问名字的问句，选B（Hi! What’s your name, please?）。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.B
【知识点】
日常问候用语；询问与回答姓名
【点评】
本题考查日常交际用语的运用，需结合对话上下文语境选择合适的句子，属于基础的补全对话题型，难度较低。
【难度系数】
0.2