7.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接为高温碳蒸气，字迹消失；高温碳蒸气经过特殊冷却装置，又直接为黑色碳粉。这样，纸张和黑色碳粉都重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。（均填物态变化名称）

解：
黑色碳粉是固态，在激光照射下直接由固态变为气态的高温碳蒸气，物质由固态直接变为气态的物态变化为升华；
高温碳蒸气是气态，经过特殊冷却装置后直接由气态变为固态的黑色碳粉，物质由气态直接变为固态的物态变化为凝华。
答案依次为：升华；凝华。

【分析】判断物态变化的关键是明确物质变化前后的状态，再结合对应物态变化的定义分析。第一步，确定第一个变化的物质状态：黑色碳粉是固态，激光照射下直接变为气态的高温碳蒸气，无液态中间态；第二步，确定第二个变化的物质状态：高温碳蒸气是气态，冷却后直接变为固态的黑色碳粉，也无液态中间态，据此对应物态变化名称。
【解析】物质由固态直接变为气态的过程叫升华，黑色碳粉（固态）在激光照射下直接变为高温碳蒸气（气态），属于升华现象，故第一个空填升华；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，高温碳蒸气（气态）经过冷却装置直接变为黑色碳粉（固态），属于凝华现象，故第二个空填凝华。
【答案】升华；凝华
【知识点】物态变化、升华、凝华
【点评】本题考查物态变化的判断，核心是掌握升华和凝华的定义，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.8

8.为缓解旱情，有关部门在气象条件有利时多次向高空投撒干冰(固态二氧化碳)，实施人工增雨。干冰进入云层，直接变成了气体，这是现象，这一过程中要(选填“吸收”或“放出”)大量的热，空气的温度急剧(选填“升高”或“降低”)，使周围的水蒸气直接变成了小冰粒，这是现象。这些小冰粒逐渐变大而下落。在下落的过程中，小冰粒遇到暖气流后变成雨点落到地面上，这是现象。

解：
干冰进入云层，直接变成了气体，这是升华现象，这一过程中要吸收大量的热，空气的温度急剧降低，使周围的水蒸气直接变成了小冰粒，这是凝华现象。这些小冰粒逐渐变大而下落。在下落的过程中，小冰粒遇到暖气流后变成雨点落到地面上，这是熔化现象。

【分析】
这道题考查物态变化的相关知识，解题时需先明确各物态变化的定义：物质从固态直接变为气态叫升华，从气态直接变为固态叫凝华，从固态变为液态叫熔化；同时牢记物态变化的吸放热规律：升华吸热，凝华放热，熔化吸热。再结合题目中每个过程的物质状态变化，逐一判断对应的物态变化类型，以及吸放热、温度变化情况即可。
【解析】
1. 干冰是固态二氧化碳，进入云层后直接变为气态，物质由固态直接变为气态，属于升华现象，该过程需要吸收大量的热；
2. 干冰升华吸收热量，会使周围空气的温度急剧降低；
3. 周围的水蒸气（气态）直接变成小冰粒（固态），物质由气态直接变为固态，属于凝华现象；
4. 小冰粒（固态）下落时遇到暖气流变成雨点（液态），物质由固态变为液态，属于熔化现象。
【答案】
升华；吸收；降低；凝华；熔化
【知识点】
物态变化（升华、凝华、熔化）
【点评】
本题结合人工增雨的实际场景，考查物态变化的判断，贴近生活实际，注重知识的应用，属于基础类题目，能帮助学生将物理知识与生活现象结合理解。
【难度系数】
0.6

9.(1)在做“观察碘的升华”的实验时，由于碘蒸气有刺激性气味，所以利用碘锤(将少量碘密封在玻璃管内)进行实验。查阅资料可知:酒精灯的加热温度约$400～500\ °\mathrm{C}$，碘的熔点约$113\ °\mathrm{C}$。

如图甲、乙所示，分别将碘锤放到酒精灯上烤和放入热水中，两种方案都可以看到实验现象，这是因为碘在升华时需要(选填“吸收”或“放出”)热量；但方案(选填“甲”或“乙”)更合理，原因是。
(2)在观察干冰(固态二氧化碳)的升华时，小明把干冰放入试管中，在试管口紧紧套上气球，气球会鼓起来；小强将一块干冰放入常温的水中，烧杯中的水立即“沸腾”，水中有大量气泡上升，并且在杯口出现大量“白气”。能直接证明干冰升华的是的实验。

解：
(1) 吸收
乙
热水的温度最高为100℃，低于碘的熔点113℃，碘不会发生熔化现象，出现的碘蒸气只能是固态碘直接变成的，能更好地说明碘的升华
(2) 小明

【分析】
要解决这道题，需明确升华的定义：物质由固态直接变为气态的过程，升华需要吸热；同时要结合碘的熔点分析实验方案的合理性，以及区分直接证明升华的实验现象。对于碘的实验，需判断加热方式是否会导致碘熔化，从而干扰升华的判断；对于干冰的实验，需分析哪个实验能直接体现干冰由固态直接变为气态。
【解析】
(1) 升华是物质从固态直接变为气态的过程，该过程需要吸收热量。甲方案中，酒精灯加热温度约400～500℃，高于碘的熔点113℃，碘会先熔化为液态，再汽化为气态，无法确定气态碘是由固态直接变化而来，不能准确说明升华；乙方案中，热水温度最高为100℃，低于碘的熔点，碘不会发生熔化，出现的碘蒸气只能是固态碘直接升华形成的，能更好地说明碘的升华，因此乙方案更合理。
(2) 小明的实验中，干冰放入试管后，气球鼓起是因为干冰直接升华为气态二氧化碳，使气球膨胀，直接证明了干冰的升华；小强的实验中，“沸腾”现象是干冰升华吸热使水温度降低，水蒸气液化形成白气，水中气泡可能包含干冰升华的气体和水的汽化气体，无法直接证明干冰升华，因此能直接证明干冰升华的是小明的实验。
【答案】
(1) 吸收；乙；热水的温度最高为100℃，低于碘的熔点113℃，碘不会发生熔化现象，出现的碘蒸气只能是固态碘直接变成的，能更好地说明碘的升华
(2) 小明
【知识点】
升华、物态变化、熔点
【点评】
本题围绕升华的概念，考查实验方案的评估与升华现象的判断，需要学生理解升华的本质是固态直接变为气态，避免熔化等其他物态变化的干扰，同时区分直接证明升华的实验现象，是物态变化部分的典型基础题。
【难度系数】
0.6

10.阅读材料,回答问题。
材料1:某日,新疆罗布泊沙漠的沙丘上覆盖着约5~10 cm厚的积雪,过了约20 min,雪不见了,脚下是干爽的沙地。这一现象令在场的人无不惊叹。
材料2:有霜的季节,农作物常被冻坏,这就是人们常说的霜冻。实际上,农作物不是因为霜而受冻的,$0\ ℃$以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时,即使温度降低到$-20 ∼ -10\ ℃$,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了,农民们称这种情况为“黑霜”。
(1)通过材料1,你认为沙漠上积雪消失的原因是。
(2)霜是由直接变为小冰晶形成的,对应的物态变化名称是。
(3)根据材料2,请对“霜”形成的条件提出猜想。
猜想:霜的形成条件是和。
(4)小明同学为验证上述猜想,做了如下实验:从冰箱里取出一些$-10\ ℃$的冰块,放在不锈钢杯子里,一段时间后,可看到在杯底出现了一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验(选填“能”或“不能”)验证上述猜想,理由是。

解：
(1) 积雪直接发生升华，由固态变为气态的水蒸气消散在空气中
(2) 水蒸气；凝华
(3) 温度在0 ℃以下；空气中含有充足的水蒸气
(4) 不能；该实验没有设置空气干燥的对照组，无法验证空气干燥时是否会形成霜

【分析】
首先分析材料1：雪消失后沙地干爽，说明雪没有熔化为液态水，因此是固态直接变为气态的升华现象；材料2中，霜是小冰晶，属于气态直接变为固态的凝华现象，结合材料中“干燥时低温也无霜”的描述，可推导霜的形成条件；验证猜想需用控制变量法，该实验缺少干燥环境的对照组，无法验证空气干燥对霜形成的影响。
【解析】
(1) 材料1中，积雪消失后沙地干爽，说明积雪未熔化为液态，而是直接由固态变为气态的水蒸气，发生了升华现象，因此积雪消失的原因是升华。
(2) 霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态小冰晶形成的，对应的物态变化名称是凝华。
(3) 根据材料2，“0℃以下的低气温才是真正的凶手”说明需要温度在0℃以下；“空气干燥时，即使温度降低到-20～-10℃，也不会出现霜”说明需要空气中含有充足的水蒸气，因此霜的形成条件是温度在0℃以下和空气中含有充足的水蒸气。
(4) 验证霜的形成条件需控制变量，分别设置“温度0℃以下、有水蒸气”和“温度0℃以下、空气干燥”的对照实验，该实验仅在有水蒸气的环境中进行，未设置空气干燥的对照组，无法验证空气干燥时是否会形成霜，因此不能验证猜想。
【答案】
(1) 积雪直接发生升华，由固态变为气态的水蒸气消散在空气中
(2) 水蒸气；凝华
(3) 温度在0 ℃以下；空气中含有充足的水蒸气
(4) 不能；该实验没有设置空气干燥的对照组，无法验证空气干燥时是否会形成霜
【知识点】
物态变化、凝华、升华
【点评】
本题结合生活现象和材料信息考查物态变化的相关知识，要求学生提取材料关键信息，理解升华、凝华的特点，同时掌握实验探究的控制变量法，注重知识应用与分析能力，是初中物理物态变化章节的典型题目。
【难度系数】
0.5