() 5. My cousin has a bad habit—he often too much time playing computer games.

A.spends
B.takes
C.pays

5. A

【分析】这道题考查表示“花费”的动词辨析，需掌握spend、take、pay的固定搭配用法。先回忆三个词的用法：spend主语为人，常用结构是sb. spend time/money (in) doing sth.；take常用it作形式主语，结构为It takes sb. time to do sth.；pay主语为人，搭配为sb. pay money for sth.。题目中主语是he（人），后接playing，符合spend的搭配，据此可判断答案。
【解析】本题考查花费类动词的用法辨析。A选项spend，主语为人，搭配为spend time (in) doing sth.，契合句中“he often ____ too much time playing...”的结构；B选项take的主语通常为it，结构不符；C选项pay的搭配为pay for，与句中playing不匹配。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词辨析（花费类）
【点评】本题为基础词汇辨析题，考查常用花费动词的固定搭配，属于英语核心基础知识点，需牢记不同动词的用法差异。
【难度系数】0.6

（）6. 跨学科 Which city is the capital(首都) of China?

A.Shanghai.
B.Beijing.
C.Guangzhou.

6. B

【分析】本题为跨学科常识题，需明确中国的首都相关知识，通过逐一分析选项选出正确答案。首先回忆中国的首都，再判断各选项对应的城市功能，排除不符合的选项即可。
【解析】本题考查中国首都的常识，中国的首都是北京。对各选项分析：A选项上海是中国的经济中心，不是首都；B选项北京是中华人民共和国的首都，符合题意；C选项广州是中国南方重要城市，并非首都，因此选B。
【答案】B
【知识点】常识知识，城市认知
【点评】本题为基础常识类跨学科题目，难度低，主要考查学生对中国首都的基本认知，结合英语题目形式，易理解作答。
【难度系数】0.9

（）7. — Why don't we go hiking this weekend?
— I have to do my homework first.

A.Good idea!
B.I'm afraid not.
C.Sure. Let's go!

7. B

【分析】首先明确对话场景：一方提出周末去徒步的建议，另一方回应需要先做作业，说明无法参加。接下来分析各选项含义：A项“好主意”表示赞同，B项“恐怕不行”表示委婉拒绝，C项“当然，走吧”表示赞同。结合答句的原因，应选表示拒绝的选项。
【解析】根据对话语境，上句是提出建议“Why don't we go hiking this weekend?”，下句“I have to do my homework first.”表明无法参加徒步，需选择表示拒绝的应答语。A选项“Good idea!”用于赞同建议；B选项“I'm afraid not.”用于委婉拒绝；C选项“Sure. Let's go!”用于赞同并提议行动。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际；提建议的应答
【点评】本题考查日常情景对话的应答，需结合上下文语境判断选项，属于基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.3

（）8. The storybook is so interesting that I it twice already.

A.read
B.am reading
C.have read

8. C

【分析】首先定位句子中的关键时间标志词：already（已经）和twice（两次），二者是现在完成时的典型时间标志，现在完成时用于表示过去发生的动作对现在产生的影响，或动作从过去持续到现在，常与这类词搭配。接着分析各选项时态：A选项read为一般现在时，B选项am reading为现在进行时，均不符合语境；C选项have read是现在完成时结构，匹配句子时态要求，因此选C。
【解析】句中“already”和“twice”是现在完成时的标志，现在完成时的结构为“have/has + 动词过去分词”。主语是第一人称I，助动词用have；read的过去分词仍为read，因此正确表达为have read，对应选项C。
【答案】C
【知识点】现在完成时的用法
【点评】本题考查初中英语时态中现在完成时的基础应用，核心是识别时间标志词判断时态，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

（）9. It's time Music. Let's go to the music room.

A.for
B.to
C.have

9. A

【分析】
这道题考查英语固定句型的用法，解题思路是：先明确“It's time”的两个常用句型结构，再结合题目中横线后的词性选择正确选项，排除不符合结构的选项。
【解析】
英语中，“It's time for + 名词”是固定句型，意为“到做某事的时间了”；“It's time to + 动词原形”为对应结构。本题横线后是名词“Music”，需用介词for，对应选项A。选项B的to后需接动词原形，选项C的have不符合该句型结构，故排除B、C。
【答案】
A
【知识点】
固定句型（It's time for的用法）
【点评】
本题为英语基础固定搭配题，考查学生对It's time相关句型的掌握，属于简单的基础题型，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.9

() 10. — What you like? — this yellow skirt.

A.do; I’d like
B.would; I’d like
C.would; I like

10. B

【分析】
本题考查日常交际用语的固定搭配。首先，询问“你想要什么”的固定句型是“What would you like?”，因此第一空应填would，排除A选项；其次，回答“想要某物”的正确表达是“I’d like + 名词”，所以第二空应填I’d like，由此确定答案。
【解析】
1. 第一空：询问对方想要什么的固定句型为“What would you like?”，需用情态动词would，排除A选项（do不符合该句型）；
2. 第二空：表达“我想要某物”的正确答语是“I’d like + 具体物品”，因此此处应填I’d like，综上选B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词would；固定交际句型
【点评】
本题考查日常交际中固定句型的运用，属于基础题型，需掌握“What would you like?”及其答语的正确表达，难度较低。
【难度系数】
0.8

九、Emma和杨玲正用英语分享日常小事，两人不小心打乱了想要表述的单词顺序。请你帮她们把单词重新排列，组成通顺的句子。（每小题1分，共5分）
1. great, internet, with, it's, you, to, chat, on, the (.)

2. not, good, I'm, jump, high, the, at (.)

3. a, UK, is, big, festival, in, the, Christmas (.)

4. we, at, keep, can, safe, school, how (?)

5. homework, does, she, before, always, dinner (.)

1. It's great to chat with you on the internet. 2. I'm not good at the high jump. 3. Christmas is a big festival in the UK. 4. How can we keep safe at school? 5. She always does homework before dinner.

【分析】
这类连词成句题需先判断句子类型（陈述句/特殊疑问句），再通过核心句型、固定搭配确定句子主干，最后补充修饰成分并调整语序，同时结合标点符号验证。具体步骤：1. 确定句子开头（陈述句多以主/It's等开头，特殊疑问句以特殊疑问词开头）；2. 提取固定搭配（如It's + adj + to do, be good at等）；3. 补充介词短语、时间状语等修饰成分；4. 核对单词顺序与标点。
【解析】
1. 该句为陈述句，核心句型为It's + adj + to do sth.，其中adj为great，do sth.为chat with you，地点状语on the internet置于句末，组合得：It's great to chat with you on the internet.
2. 该句为否定陈述句，固定搭配为be good at，否定词not置于am后，固定短语the high jump（跳高）作at的宾语，组合得：I'm not good at the high jump.
3. 该句为陈述句，主语为Christmas，谓语为is，表语为a big festival，地点状语in the UK置于句末，组合得：Christmas is a big festival in the UK.
4. 该句为特殊疑问句，特殊疑问词How开头，后接一般疑问句语序（can + 主语we + 动词短语keep safe），地点状语at school置于句末，组合得：How can we keep safe at school?
5. 该句为一般现在时陈述句，主语为She，副词always置于实义动词前，固定搭配does homework作谓语，时间状语before dinner置于句末，组合得：She always does homework before dinner.
【答案】
1. It's great to chat with you on the internet.
2. I'm not good at the high jump.
3. Christmas is a big festival in the UK.
4. How can we keep safe at school?
5. She always does homework before dinner.
【知识点】
英语连词成句，常用固定句型，固定短语搭配
【点评】
本题为基础英语连词成句题，主要考察学生对常用句型、固定短语及句子语序的掌握，属于英语入门级基础题型，难度较低，大部分学生可通过梳理结构完成作答。
【难度系数】
0.8

十、新素材 Emma 在书房写日记。看图，根据上下文或首字母提示，帮助 Emma 完成日记。（每空2分，共10分）

Monday, Sunny
It's seven o'clock in the in Shanghai. But it's six o'clock in the morning in New York. I miss my friends and teachers there.
But I have some new friends and teachers in China. They are f and kind. This is Mr Green. He's a teacher. He me Maths. And this is my friend, Eric. He has some hobbies. He likes playing the and reading books.
I love Shanghai and I love C!

evening; friendly; teaches; piano; China

【分析】
先结合上下文和图片提示分析每个空：1. 由后文“纽约是早上六点”，可推断上海此时是晚上七点，需填对应时间的词汇；2. 描述新朋友和老师，与形容词kind并列，结合首字母f，需填表示友好的形容词；3. 主语是第三人称单数的老师，表达“教数学”的动词要变第三人称单数形式；4. 结合插图里的钢琴，对应乐器类名词，符合“play the+乐器”的结构；5. 结合前文“爱上海”，对应国家类名词。
【解析】
1. 第一个空：根据“纽约是早上六点”，可知上海是晚上七点，填evening；
2. 第二个空：由“and kind”可知需填形容词，结合首字母f，填friendly；
3. 第三个空：主语He是第三人称单数，“教数学”对应teach的第三人称单数形式teaches；
4. 第四个空：结合插图的钢琴，按“play the+乐器”结构，填piano；
5. 第五个空：结合前文“我爱上海”，对应国家China。
【答案】
evening; friendly; teaches; piano; China
【知识点】
时间表达；形容词用法；动词第三人称单数；乐器名词；国家名词
【点评】
本题结合图片和上下文语境，考察基础词汇与简单语法，贴近小学英语学习内容，难度较低。
【难度系数】
0.8