1. 读准字音。
烽火() 不胜簪() 塞上()
燕脂() 提携() 折戟()
磨洗() 殷勤() 嗟()
谩() 风鹏()

fēng；zān；sài；yān；xié；jǐ；mó；yīn；jiē；màn；péng

这些字词均出自人教版八年级上册第26课《诗词五首》，涵盖《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲·天接云涛连晓雾》等篇目，需要结合诗词的具体语境区分多音字，识记古诗文中的易错特殊字音，避免日常误读。

2. 名句默写
(1)采菊东篱下，。
(2)，城春草木深。
(3)角声满天秋色里，。
(4)折戟沉沙铁未销，。
(5)，星河欲转千帆舞。
(6)。风休住，蓬舟吹取三山去！

(1)悠然见南山
(2)国破山河在
(3)塞上燕脂凝夜紫
(4)自将磨洗认前朝
(5)天接云涛连晓雾
(6)九万里风鹏正举

本题考查人教版八年级上册第26课《诗词五首》的经典名句识记，作答时需结合诗词上下文准确书写，注意避免出现错字、漏字、添字的问题，重点关注“悠”“燕脂”“云涛”等易错字形。

3. 文学常识。
(1)陶渊明,一名,字,私谥靖节,世称,浔阳柴桑(今江西九江)人,(朝代)诗人。他是中国第一位田园诗人。
(2)杜甫,字,自号,河南巩县(今河南巩义东)人,代主义诗人,与李白合称“李杜”。杜甫被后人称为“”,他的诗被称为“”。
(3)李贺,字长吉,福昌(今河南宜阳)人,代诗人。有“”之称。
(4)杜牧,字,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,代诗人。与李商隐并称“小李杜”。
(5)李清照,号,章丘(今属山东)人,代词人。词派代表,有“千古第一才女”之称。

(1) 潜；元亮；靖节先生；东晋
(2) 子美；少陵野老；唐；现实；诗圣；诗史
(3) 唐；诗鬼
(4) 牧之；唐
(5) 易安居士；宋；婉约

本题考查人教版八年级上册第26课诗词五首涉及的重点作家基础文学常识，属于课内要求识记的内容，准确对应每位作家的名、字、号、所处朝代、文学地位等相关知识点即可完成作答。

1. 请简要分析“采菊东篱下,悠然见南山”中“见”字的妙处。

“见”字写出了诗人在东篱下采菊时，悠然闲适之间，南山的景致自然而然地映入眼帘的状态，完全没有刻意去眺望南山的主动性，精准体现出诗人归隐后超脱世俗、与自然相融的恬淡心境，营造出了物我合一的悠然意趣，很好地呼应了全诗闲适冲淡的田园隐逸氛围。

本题考查古诗词炼字赏析，作答需先明确字词的表意特点，再结合诗句情境分析其表达效果，最终关联诗人的心境与全诗的意境风格。“见”的本义是无意中看到，并非主动刻意地观望，贴合这句诗里诗人采菊时的松弛状态。

预习助读
【背景解读】
1.《饮酒》:陶渊明辞官归隐后陆续写成的一组五言古诗,为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情。
2.《春望》:唐天宝十四载(755)十一月,杜甫赴奉先探家,未几,安禄山发动叛乱。次年五月,叛军攻破潼关,杜甫被迫北上避难,安家于鄜州。七月,唐肃宗即位于灵武,杜甫闻讯后前往投奔,不料中途为贼兵所俘,被押至长安,因官卑职小,未被囚禁。第二年四月,他乘隙逃离长安,历尽千辛万苦,终于到达了当时朝廷的所在地凤翔。《春望》是杜甫逃离长安前一个月所写。
3.《雁门太守行》:李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏,发生过重大的战争。从一些传说和材料记载推测,这首诗可能是写平定藩镇叛乱的战争。
4.《赤壁》:东汉末年,孙刘联军大破曹操大军于赤壁,在今湖北赤壁市长江南岸。而杜牧所咏之赤壁并非此处,乃是湖北黄冈的赤鼻矶,杜牧此诗只是借相同的地名,寄寓吊古之意,并抒发自己的感慨。
5.《渔家傲(天接云涛连晓雾)》:大约是李清照南渡之后的作品。李清照后半生遭遇国破家亡的变故,只身漂泊江南,过着孤寂困窘的生活,但她又是一个有才华、有理想的词人,不甘忍受这样的现实,却又无能为力,只好借助想象去营造一个理想的世界。
2. 如果将《饮酒(其五)》改编成一个微电影,你作为负责人,需要完成微电影镜头脚本设计。下面是部分脚本设计,请你完成。

3. 请根据《春望》的内容和知识卡片,写一写“烽火连三月”一句的表达效果。

4. 怎样理解《春望》中的诗句“感时花溅泪,恨别鸟惊心”?
5. 李贺作诗,工于设色。陆游评价他的诗“五色炫耀,光夺眼目,使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语,发挥想象,用自己的话描述诗中呈现的画面。
6.《雁门太守行》中的“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”两句历来为人传诵。请你自选一个角度(如色彩、修辞手法、感情等)做简要赏析。
7.《赤壁》一诗运用了以小见大的手法,请结合全诗做简要分析。
8. 李清照在《渔家傲(天接云涛连晓雾)》中对自身才华和命运的认识与杜牧在《赤壁》中对自身才华和命运的认识有何不同?请简要分析。
9. 赏析“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”。

2. 第一处近景画面预设：陶渊明指尖轻捻过东篱边盛放的黄菊，随手摘下一朵，他神色松弛悠然，动作舒缓，抬眼间目光不经意间落向远方的南山，周身没有丝毫尘俗的焦灼感。
第二处近景切远景画面预设：先以近景拍黄昏时分山间浮动的朦胧雾气，草木都被暖柔的夕晕裹着，镜头缓缓拉远铺展为远景，成群的飞鸟结伴振翅，一同向山的深处归巢，暮色静静笼罩着整片山野。
3. “烽火”结合知识卡片可知本指古代边防报警的烟火，这里代指安史之乱的战争，“连三月”点明战火已经接连数月不曾停歇，既交代了诗人被困长安时战事绵延的动荡时代背景，也烘托出诗人忧国伤时、思念家人的沉重心绪，为后文“家书抵万金”的相关抒情做铺垫。
4. 这两句运用了移情于物的写法，诗人将自己的家国之悲投射到春日的花鸟之上：因为感伤时局动荡，看到本该赏心悦目的春花反而落泪；因为怅恨与家人离散，听到本该悦耳的鸟鸣反而心惊。诗句没有直接直白地倾诉悲痛，借景物承载自身的情绪，更深刻地体现出诗人忧国伤时的深沉情感。
5. 敌军像漫天翻涌的黑云一般朝着城池逼近，黑压压的几乎要把城墙压垮，守城将士的铠甲迎着日光，反射出像金色鱼鳞般耀眼的冷光。深秋的战地，大片的战血浸染泥土，在暮色里像凝成了暗紫色的胭脂，半卷的红旗在易水边上猎猎舒展，秋霜浓重，连战鼓的声响都被寒气冻得沉闷低哑，整幅画面黑、金、紫、红、白等浓烈色彩交织，渲染出惨烈又悲壮的战争氛围。
6. 示例（修辞角度）：这两句运用比喻、夸张的修辞手法，把来势汹汹的敌军比作压向城池的黑云，用“城欲摧”的夸张表述，极写敌军兵临城下、形势万分危急的态势；又把迎着日光的铠甲反光比作金色的鱼鳞，写出守城将士严阵以待、士气高昂的状态，一暗一明形成强烈反差，渲染出紧张悲壮的战争氛围，凸显出守边将士临危不惧的英雄气概。
7. 《赤壁》的以小见大体现在两个层面：① 开篇从沙中埋着的一支未锈蚀的断戟这一微小的历史遗物写起，由这一件不起眼的小物件自然引出对汉末赤壁大战这段宏大历史的咏叹；② 诗人没有直接评判赤壁之战的胜负对东吴存亡、三国局势的重大影响，而是以“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的想象，用二乔这两个女子的个人命运，代指整个东吴的命运，以极小的切口承载宏大的历史感慨，自然抒发自己怀才不遇、壮志难酬的情志，小事物小角度都指向厚重的大主题，是典型的以小见大。
8. ① 李清照在《渔家傲》中自认有出众的诗才，却身处国破家亡的乱世，现实里她的才华无处施展，自身命运困顿漂泊，她对现实无力改变，只能借想象中的仙境寄托自己的理想，渴望挣脱现实的苦难，去往没有愁苦的理想世界，她的认知里带着对现实境遇的无奈，只能在幻想中安放自己的才华与抱负。② 杜牧在《赤壁》中借史事抒怀，自认有济世安邦的才华，只是缺少周瑜那样的机遇，他对自身的才华高度自信，暗含着只要获得合适的机遇，自己就能建功立业的期待，抒发的是怀才不遇的不平。二者的差异是李清照是在现实中走投无路，向虚幻的理想世界寻求解脱；杜牧是借史事抒发感慨，仍对施展自身抱负抱有期待。
9. 这几句化用《庄子·逍遥游》中大鹏乘风高飞九万里的典故，想象浪漫奇特，词人以展翅的大鹏自比，祈愿大风不要停住，把自己的小舟直接吹到传说中的海上仙山去，生动传递出她想要彻底挣脱现实里国破家亡、漂泊困顿的苦难处境，追求自由、光明的理想世界的强烈愿望，意境开阔豪迈，跳出了传统婉约词的柔婉风格，充满了雄奇的浪漫主义色彩。

2. 本题考查诗歌意境的具象化表达，需要结合诗句的隐逸悠然的核心氛围，匹配近景、近景切远景的景别特点，设计符合诗意的画面。
3. 本题考查诗句表达效果赏析，结合知识卡片给出的“烽”的释义，联系《春望》安史之乱的创作背景，从内容交代、情感烘托、结构铺垫三个维度分析即可。
4. 本题考查古诗词名句内涵理解，核心是把握“移情于物”的抒情手法，结合杜甫忧国伤时的写作心境解读诗句的情感逻辑。
5. 本题考查诗歌画面还原，抓住李贺诗作浓艳设色的特点，提取诗中表色彩的“黑、金、燕脂（紫）、红、霜白”等词语，串联战地场景，还原悲壮惨烈的战争氛围。
6. 本题考查诗句多角度赏析，可从色彩、修辞、情感任意一个指定角度切入，点明表达技巧，分析其渲染的氛围与传递的人物精神。
7. 本题考查“以小见大”表现手法的分析，分别梳理诗中“小”的切入点（断戟、二乔的个人命运）和“大”的核心主题（赤壁之战的历史意义、个人怀才不遇的情志），点明二者的关联即可。
8. 本题考查不同诗作的情感对比，结合两首诗的创作背景，分别梳理李清照、杜牧二人对自身才华与命运的认知差异，对比出二者的不同立场与心境。
9. 本题考查词句赏析，抓住用典、浪漫想象的特点，结合李清照南渡后的人生境遇，解读词句背后的精神追求与风格特色。