二 多样文本专项练(非连续性文本阅读)
二十四节气
【材料一】我国古代用农历计时，用阳历划分春夏秋冬二十四节气，把五天叫一候，三候为一气，称节气，全年分为七十二候二十四节气。
【材料二】2016年11月30日，联合国教科文组织将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分，二十四节气也是大自然的语言，它指导若干传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”的谚语，再如民间有霜降吃柿子防感冒的说法，日久天长，这些经验被沉淀、总结下来后，就形成了纷繁多样的月令、农谚、民俗、民谚，世代相传，规范、指导着中国人的生活。
【材料三】二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型的北方气候特点。远在春秋时期，中国就已经能用土圭(在平面上竖一根杆子)来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载。
1. 阅读以上三则材料，我共用了分钟。
2. 语文要素 概括语句的意思能够提高阅读的速度。用一句话概括材料二的主要内容。(不超过30字)

3. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)春秋时期，人们已经能用土圭来测量正午太阳影子的长短，并确定了冬至、夏至、春分、秋分四个节气。()
(2)从二十四节气的命名可知，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。()
(3)我国古代把五天叫一候，三候为一气，称节气，全年分七十二候二十四节气，这种用农历划分的二十四节气，最早在《淮南子》中就有记载。()
4. 随着科技的进步，“二十四节气”是否还有存在的价值呢？请结合自己的理解谈一谈。

1. 示例:3
2. 示例:“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表作名录,指导着中国人的生产与生活。
解析:本题考查整体感知的能力。材料二的核心信息有两点:①2016年,“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表作名录;②二十四节气指导着传统农业生产和日常生活,形成了民俗文化。用一句话概括即可。
3. (1)√ (2)√ (3)×
解析:本题考查推断解释的能力。材料一提到“用阳历划分春夏秋冬二十四节气”,并非“用农历划分”;材料三中提到《淮南子》一书里有完整的二十四节气记载,并未说明是“最早”的记载,因此题(3)表述错误。
4. 示例:“二十四节气”有存在的价值。“二十四节气”不仅指导着农业生产,还承载着丰富的民俗文化,是中国的文化符号。因此,我们要将“二十四节气”传承下去。