活动一:说一说
1. 观察课本中的两幅图,说一说,含有“－”号的数的意义；想一想,生活中还有哪些含有“－”号的数的例子.
2. 在天气预报中,“7 ℃”“－3 ℃”分别表示什么意思？
3. 请你谈一谈对正数、负数、0的理解.

1. 略 2. 7 ℃表示零上7 摄氏度，－3 ℃表示零下3 摄氏度 3. 略

活动二:试一试
将写有下列数的纸片分别发给十名同学,拿到正数的同学站到黑板左边,拿到负数的同学站到黑板右边.
$-3,3.5,\frac{1}{2},0,-1.75,150,-1,90,-2\frac{1}{2},-\frac{1}{4}.$
拿“0”的同学站在哪里合适？你对这一现象有什么看法？与同学交流.

解：
正数有：$3.5,\frac{1}{2},150,90$，拿到这些数的同学站到黑板左边；
负数有：$-3,-1.75,-1,-2\frac{1}{2},-\frac{1}{4}$，拿到这些数的同学站到黑板右边。
因为0既不是正数，也不是负数，所以拿“0”的同学站在黑板左右两侧的中间分界位置合适。
看法：0是正数与负数的分界点，是不属于正数集合、也不属于负数集合的特殊数。