4. 下列对文段内容的理解,不正确的一项是()

A.渔人因迷路误入桃花源,出来时在路上处处做好了标记,但当和太守一起再次寻访桃源时,还是失败了。
B.桃源人避世而居,过着自给自足的生活,他们淳朴热情,对外面的世界很好奇,却不希望生活被打扰。
C.刘子骥是南阳人,听说此事后,也计划前往探寻,但最终没有实现。这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。
D.陶渊明虚构了一个世外桃源,寄托了他的美好理想,也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。

4. A

对对子,俗称对课,是传统文化在社会生活中应用范围广泛、生命力强、既精炼又经济适用的文学艺术。历来不仅文人雅士孜孜以求,普通民众亦乐此不疲。对对子可以促进学习,陶冶性情,提高素养,有益交际,联络感情,惩恶扬善,促进社会和谐。
对对子特点概括起来是:字数相等,内容相关,词性相当,结构相称,节奏相应,平仄相谐。
成语对对子。(注意对仗要工整,意思要相对)
粗茶淡饭() 流芳百世()
井然有序() 指鹿为马()
固若金汤() 精雕细刻()
雪中送炭() 伶牙俐齿()

粗茶淡饭：山珍海味 流芳百世：遗臭万年 井然有序：杂乱无章 指鹿为马：点石成金 固若金汤：危如累卵 精雕细刻：粗制滥造 雪中送炭：锦上添花 伶牙俐齿：笨嘴拙舌