6 [2025 四川凉山]某历史兴趣小组进行探究性学习,在他们的学习报告中出现了“《十二表法》”“斯巴达克起义”“屋大维首创元首制”等关键信息,据此可推断出他们研究的是(
A.古埃及
B.古罗马
C.古希腊
D.古巴比伦
B
)A.古埃及
B.古罗马
C.古希腊
D.古巴比伦
答案
6. B
7[2025河南]古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的“混凝土”,有了它,便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于(
A.建筑材料的研制
B.希腊建筑的传承
C.建筑艺术的创新
D.东西方文明互鉴
A
)A.建筑材料的研制
B.希腊建筑的传承
C.建筑艺术的创新
D.东西方文明互鉴
答案
7. A
8 [2025苏州模拟]阅读材料,回答问题。(7分)
材料一 《汉谟拉比法典》石柱上部(图一):太阳神、正义神沙马什授予汉谟拉比象征王权的权标的浮雕;下部(图二):法典具体条文。

材料二 法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定:如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎,只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶,就不用任何赔偿。
——摘编自杨红林编著《历史上的大法典》
材料三 某埃及金字塔上有一段令人生畏的铭文:"不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。"在宗教上,法老被认为是"神之子",具有无上的权威。
材料四 我们可以这样说,正是占有总人口$\frac{1}{6}$左右的人享有了民主权利,才使雅典国家与古代其他国家严格区别开来……它已在思想和传统上为后来所有类型的西方民主和法治奠定了基石。
——摘编自张中秋《中西法律文化比较研究》
(1)依据材料一并结合所学知识,概括指出古代两河流域除《汉谟拉比法典》外的另一主要文明成果。(1分)
(2)依据材料二并结合所学知识,指出制定《汉谟拉比法典》的目的。(1分)
(3)据材料三并结合所学知识,指出埃及法老修建金字塔的目的。(2分)
(4)据材料一和材料三,概括古巴比伦王国与古代埃及君主统治的共同特征。综合上述材料,指出上古时代大河文明与海洋文明政治制度的不同之处。(3分)
材料一 《汉谟拉比法典》石柱上部(图一):太阳神、正义神沙马什授予汉谟拉比象征王权的权标的浮雕;下部(图二):法典具体条文。
材料二 法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定:如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎,只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶,就不用任何赔偿。
——摘编自杨红林编著《历史上的大法典》
材料三 某埃及金字塔上有一段令人生畏的铭文:"不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。"在宗教上,法老被认为是"神之子",具有无上的权威。
材料四 我们可以这样说,正是占有总人口$\frac{1}{6}$左右的人享有了民主权利,才使雅典国家与古代其他国家严格区别开来……它已在思想和传统上为后来所有类型的西方民主和法治奠定了基石。
——摘编自张中秋《中西法律文化比较研究》
(1)依据材料一并结合所学知识,概括指出古代两河流域除《汉谟拉比法典》外的另一主要文明成果。(1分)
(2)依据材料二并结合所学知识,指出制定《汉谟拉比法典》的目的。(1分)
(3)据材料三并结合所学知识,指出埃及法老修建金字塔的目的。(2分)
(4)据材料一和材料三,概括古巴比伦王国与古代埃及君主统治的共同特征。综合上述材料,指出上古时代大河文明与海洋文明政治制度的不同之处。(3分)
答案
8. (1) 文明成果:楔形文字。(1分)
(2) 目的:维护奴隶制的等级制度(或维护奴隶主阶级利益)。(1分)
(3) 目的:显示自己的威严及与天上神灵的密切联系。(2分)
(4) 共同特征:王权(君权)与神权相结合。(1分)不同之处:大河文明盛行专制制度,海洋文明流行民主制度。(2分)
(2) 目的:维护奴隶制的等级制度(或维护奴隶主阶级利益)。(1分)
(3) 目的:显示自己的威严及与天上神灵的密切联系。(2分)
(4) 共同特征:王权(君权)与神权相结合。(1分)不同之处:大河文明盛行专制制度,海洋文明流行民主制度。(2分)
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