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3. 下面是同学们制作的“爱国”主题诗歌展板，请你帮忙补充空缺内容。(8分)
爱国诗歌
何为家国情怀？是毛泽东在《沁园春·雪》里用“须晴日，①
爱国诗歌
何为家国情怀？是毛泽东在《沁园春·雪》里用“须晴日，①
看红装素裹
，②分外妖娆
”描画祖国大好河山，对祖国的热情赞美；是艾青在《我爱这土地》中“③为什么我的眼里常含泪水
？④因为我对这土地爱得深沉
”对祖国直抒胸臆的热爱；是余光中在《乡愁》中用“⑤乡愁是一湾浅浅的海峡
，我在这头，⑥大陆在那头
”的比喻，表达对祖国的深深眷恋；是韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》里“⑦欲为圣明除弊事
，⑧肯将衰朽惜残年
”的坦陈心志，昭示自身忠君之心的坚定。答案
3. ①看红装素裹 ②分外妖娆 ③为什么我的眼里常含泪水 ④因为我对这土地爱得深沉 ⑤乡愁是一湾浅浅的海峡 ⑥大陆在那头 ⑦欲为圣明除弊事 ⑧肯将衰朽惜残年
4. 下面是小朝同学搜集的两幅诗歌朗诵会的宣传海报，请你从构图用意的角度帮他选出其中一幅进行推荐，并陈述理由。(3分)
答案
4. [示例一]推荐图一。其设计比较现代和直接，以话筒为画面主体，突出了“朗诵”的比赛形式，同时图幅上布局合理地展示了比赛时间等具体信息。这种设计注重体现比赛性质，能够有效传递活动的主旨。
[示例二]推荐图二。其设计强调了文化氛围和传统元素，如梅花、墨竹、古人、大雁等。这些元素与经典诗歌作品的诵读相契合，能够吸引对诗歌文化感兴趣的参与者，并且营造出一种古风雅韵的氛围。
[示例二]推荐图二。其设计强调了文化氛围和传统元素，如梅花、墨竹、古人、大雁等。这些元素与经典诗歌作品的诵读相契合，能够吸引对诗歌文化感兴趣的参与者，并且营造出一种古风雅韵的氛围。
5. 校园宣传栏里张贴了诗歌征文活动的相关要求，请你认真阅读并从中提取三条信息向同学们转述。(3分)
参赛作品必须为原创现代诗，未在任何公开出版物和内刊及微信、微博等一切网络平台发表过；且未在其他诗歌比赛中获奖。如有抄袭，一经发现，立即取消参赛资格。作品可围绕学生成长、家庭教育、社会公德、传统文化、哲理感悟、科技创新等主题，展现新时代青少年的精神风貌和积极向上的生活态度。每位作者限投稿一次，单首不超过20行，组诗不超过100行；必须为作者本人原创，严禁套改和使用AI生成内容。
参赛作品必须为原创现代诗，未在任何公开出版物和内刊及微信、微博等一切网络平台发表过；且未在其他诗歌比赛中获奖。如有抄袭，一经发现，立即取消参赛资格。作品可围绕学生成长、家庭教育、社会公德、传统文化、哲理感悟、科技创新等主题，展现新时代青少年的精神风貌和积极向上的生活态度。每位作者限投稿一次，单首不超过20行，组诗不超过100行；必须为作者本人原创，严禁套改和使用AI生成内容。
答案
5. ①参赛作品必须是作者本人原创现代诗；②主题丰富，内容积极向上；③每人限投稿一次，可单首，可组诗。(意思对即可)
6. 宣传栏里还给出了“怎样写诗”的小贴士，请你仿照画波浪线句子，试着续写一下吧！(2分)
怎样写诗
诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。
写诗，要注意节奏。在韵律上，押同样的韵，读起来音韵和谐优美。
世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆
赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星
赠我一场病/又慢慢痊愈摇风铃
赠我一场空/又渐渐填满真感情
怎样写诗
诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。
写诗，要注意节奏。在韵律上，押同样的韵，读起来音韵和谐优美。
世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆
赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星
赠我一场病/又慢慢痊愈摇风铃
赠我一场空/又渐渐填满真感情
[示例一]赠我一场雨/又慢慢洗净世间尘 赠我一阵风/又轻轻吹开满天星
[示例二]赠我一朵云/又悠悠飘成万里晴 赠我一抹霞/又悄悄晕开半山影
答案
6. [示例一]赠我一场雨/又慢慢洗净世间尘 赠我一阵风/又轻轻吹开满天星
[示例二]赠我一朵云/又悠悠飘成万里晴 赠我一抹霞/又悄悄晕开半山影
[示例二]赠我一朵云/又悠悠飘成万里晴 赠我一抹霞/又悄悄晕开半山影
