16. 一辆质量为1.1t的卡车要安全通过一座限重为$4.9×10^{4}$N的桥,卡车所能装载的货物不能超过______kg。

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17. 如图所示,用绳子系住小球,靠在墙上,小球重16N,试画出小球所受重力的示意图。

以小球的球心为起点，沿竖直向下方向画出带箭头的线段，在箭头旁标注$G=16\mathrm{N}$，即为小球所受重力的示意图。

绘制小球所受重力的示意图步骤如下：
1. 确定作用点：重力的作用点在小球的重心，也就是小球的几何中心（球心）处；
2. 确定方向：重力的方向始终竖直向下，从球心位置沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段；
3. 标注信息：在箭头旁标注重力的符号和对应大小，即$G=16\mathrm{N}$，完成重力示意图的绘制。

18. 下图所示的是小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同。实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
(1)比较甲、乙两图,可得到的结论是______。
(2)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使______相同。
(3)图甲中弹簧测力计的示数是______N。若物体做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数______(填“大于”“等于”或“小于”)铜块所受的滑动摩擦力大小。
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力______(填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力。

(1)在接触面粗糙程度不变的情况下，压力越大,滑动摩擦力越大　(2)压力　(3)2.2　等于　(4)小于

19. 为加强全民健身运动,增强体质,学校组织同学们开展了丰富多彩的体育锻炼活动,下图是几位同学正在进行运动时的情景,请你观察此情景,找出与同学们的运动有关的两个物理现象,并指出每个物理现象对应的物理知识。(不与示例重复)
示例:
物理现象:甲图中同学举着杠铃静止不动;
物理知识:杠铃所受的重力和人对杠铃的支持力平衡。
物理现象1:______;
物理知识:______。
物理现象2:______;
物理知识:______。

乙图中同学用脚把足球踢起　力可以改变物体的运动状态　丙图中同学将排球击出后，球仍能运动　排球具有惯性，仍要运动一段时间