2026年暑假作业天天练六年级语文人教版第22页答案
四、赠言应因人而异，请把下面几则赠言分别送给几种不同性格的同学。
意志坚强 惰性较强 心胸狭窄 缺乏自信
1.送给
意志坚强
的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
2.送给
惰性较强
的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
3.送给
缺乏自信
的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
4.送给
心胸狭窄
的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。

答案

1.意志坚强 2.惰性较强 3.缺乏自信 4.心胸狭窄
五、按要求完成句子练习。
1. 我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）

2. 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）

3. 在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是
春雨
，
能够滋润我们的心田
；老师是
灯塔
，
能够为我们指引方向
。（仿写句子）

答案

3.【示例】春雨 能够滋润我们的心田 灯塔 能够为我们指引方向
六、积累与运用。
1. 小学六年的生活一晃而过，真是“
光阴似箭
，
日月如梭
”。（表示时间过得快的四字词语）
2. 离别母校之际，我想用“
蒸蒸日上
、
欣欣向荣
、
桃李满园
”这些词语来祝福母校。
3. 我们可以用“
诲人不倦
、
呕心沥血
、
良师益友
”等四字词语来赞美老师。
4. “十年树木”这个词语常和“
百年树人
”连用，组成一个八字成语，像这样的八字成语我还能写两组：
八仙过海,各显神通
；
一夫当关,万夫莫开
。

答案

1.【示例】光阴似箭 日月如梭 2.【示例】蒸蒸日上 欣欣向荣 桃李满园 3.【示例】诲人不倦 呕心沥血 良师益友 4.百年树人 【示例】八仙过海,各显神通 一夫当关,万夫莫开
七、根据所学内容填空。
1.《老师领进门》中的“
，
；
，
”是全文的点睛之笔。
2.举办毕业联欢会时，我们可以通过
的形式，表达对师友、对母校的
之情。

答案

1. 十年树木 百年树人 插柳之恩 终身难忘
2. 编排文艺节目、互赠临别赠言、分享校园成长故事（合理即可） 深切的眷恋与不舍

解析

1. 本题考查课文《老师领进门》的重点语句识记，这句话点明了作者对启蒙老师栽培之恩的感念，是全文主旨的集中体现，属于点睛内容。2. 本题考查综合性学习“难忘小学生活”的相关内容，结合毕业联欢会的常见活动形式，理解活动承载的对师友、母校的情感内核。
八、六年级正在开展“再见，母校”主题活动。
1. 活动策划:请为此次活动再设计一个富有情感的活动版块名称。
版块一:成长足迹展览会
版块二:师恩难忘诉心语
版块三:
同窗情谊话别离

2. 观点表达:有同学认为,小学毕业前的主要任务是准备升学考试,告别活动形式大于意义。你是否同意这个观点?请简要阐述你的理由。(至少两点)
不同意。告别活动能让我们珍惜小学时光,留下美好回忆;能表达对老师的感恩、对同学的不舍,增进彼

此的情感;能让我们以更饱满的心态迎接初中生活,并非形式大于意义。

3. 情感抒写:请你以全班同学的名义,为班主任李老师写一段临别赠言。(要求:至少使用一种修辞手法,如比喻、排比等;字数60字左右)

答案

1.【示例】同窗情谊话别离 2.【示例】不同意。告别活动能让我们珍惜小学时光,留下美好回忆;能表达对老师的感恩、对同学的不舍,增进彼此的情感;能让我们以更饱满的心态迎接初中生活,并非形式大于意义。