阅读选文,完成习题。
石榴花开
行走在初夏的早上,雨后的微凉令人神清气爽。忽然瞥见路边有几株石榴树开花了。远看,石榴树上开满许多小喇叭似的花朵,红红的,缀满在朦胧的绿丛里,灿若烟霞。我不由得停下脚步,走近栅栏,仔细端详。
红红的石榴花,一树树,一簇簇,一团团,张力十足,灼热,烂漫,飞扬,充满了蓬勃的生命感。望着石榴花,遐想着金秋时满树的石榴果,我的思绪又飘飞到老屋的那棵石榴树身上。
记不清是哪一年,母亲在老屋院子里栽下了它,起初只有拇指粗细,我并没有怎么关注它。直到几年后,石榴树长成,甜甜的果儿让我大饱口福,它才走进我儿时的记忆。在零食匮乏的年代,那棵石榴树结出的果实,汁液饱满,甜而不酸,还未入口,已让我满口生津,成为我童年味蕾的一份留恋。
我家石榴树栽种的位置并不是很好,太靠墙了,它得歪着身子长,早几年间总是需要母亲精心地呵护。母亲经常培土护根,剪掉旁生的侧枝。石榴树是很容易生长侧枝的,侧枝长多了,主干就不容易长成了。枝干间有尖刺,常常划破母亲的手,但母亲并不在意,甩一甩又继续剪枝去了。经过几十年的生长,石榴树早已长过墙头,站直了身子,躯干已有碗口那么粗,扭转着树干向上攀援着,斑斑驳驳,疙疙瘩瘩,写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树,我的眼前总会浮现母亲劳作的身影,它不就是我的母亲吗?母亲用一双布满老茧的手,操持着农活和家务,日复一日地为家庭付出。而石榴树呢,不也默默地芬芳了小院几十年,甜蜜了我们几十年吗?
农历五月,是火红的石榴花盛开的时节,故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。等到了盛夏,如伞一般的树冠下,更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候,母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌,一家人围坐在四周,迎着东南吹来的凉风,边吃饭边聊天,好不惬意。晚饭后,母亲在树下做一些诸如纳鞋底之类的针线活,有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事,教我一些做人的道理。
十月,是石榴的收获时节,细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候,摘得晚了,一些石榴就会裂开口子,露出鲜红的籽,引得众多鸟儿争食。我要去赶,母亲总是阻止我,告诉我那是石榴树送给鸟儿的礼物。每年,母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿,送给鸟儿,也留给树。
采摘下来的石榴,母亲通常分成三份儿。一份儿注定是要甜我的嘴的。我想多吃时,母亲便过来捉了我的手,告诉我多食容易上火,事事不可贪多。一份儿是送给巷子里没有石榴树的乡邻的。吃了石榴的乡邻,有的向母亲讨要树苗,第二年春天,母亲通过压条生根的方法培育幼苗,成活后,就慷慨相赠。还有一份儿母亲保存得特别仔细。她先是将石榴放在阴凉通风的地方,让石榴皮的水分蒸发,然后把果皮干燥好的石榴放到一种略显青色的、柔软的草纸上,一包一折,一滚一顿,尽量排出空气,让每一层纸都包裹严紧,最后把纸的一角掖进纸层中,便大功告成了。包好的石榴被放在透气的纸箱里,等到春节,母亲拿出来招待客人。客人们每每惊叹——这时节还能吃上如此鲜美的石榴!
“却是石榴知立夏,年年此日一花开。”此刻,眼前,石榴花开,活泼、灵动,像一簇簇跳动的火苗,又像一片红彤彤的晚霞,充满生机,热烈热闹,让我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石榴花,在今天的都市里似乎很难找到了,而眼前的这几株石榴树,明艳艳地,点亮了我儿时的记忆,也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。
(选文有删改)
1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是()
A.文章以石榴为线索,巧妙串联起自然之美与人文情怀。
B.选文第2自然段“红红的石榴花,一树树,一簇簇,一团团,张力十足,灼热,烂漫,飞扬,充满了蓬勃的生命力。”,连用叠词尽显石榴花蓬勃的生命力。
C.选文第7自然段对石榴保存方法的描述,既体现母亲节俭的美德,又彰显劳动人民的智慧。
D.文章首尾呼应,既使结构更严谨完整,也升华了文章的主题。
2.请从修辞的角度赏析下面的句子。
而石榴树呢,不也默默地芬芳了小院几十年,甜蜜了我们几十年吗?



3.作者由石榴想到了母亲,结合文章内容简要分析母亲是一个怎样的人。

1.C
2. 运用了反问和拟人的修辞手法。“默默地芬芳”“甜蜜了我们”将石榴树拟人化，生动形象地写出了石榴树不仅以其花香果香为小院增添了美好，还带给我们甜蜜的生活记忆和情感体验，反问则更强烈地表达了作者对石榴树的深厚感情和由衷赞美。
3.①母亲是一个勤劳、任劳任怨的人。她用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。②母亲是一个善良、助人为乐的人。她将石榴和培育的幼苗送给没有石榴树的乡邻。③母亲是一个细心的人。石榴的收获时节，她总是按成熟的先后顺序采摘，然后进行保存。④母亲是一个热情好客的人。春节期间她把保存的石榴拿出来招待客人。