一、「诗歌韵文」读一读，圈出含有与black画线部分发音相同的单词。
I have a balloon.
It is big and blue.
I blow(吹) and blow.
It flies up to you.

圈出blue,blow。

【分析】首先明确题目要求：找出与单词black中画线部分bl发音相同的单词。第一步，回忆black中字母组合bl的发音为/bl/；第二步，逐句分析给出句子中的每个单词，判断其是否包含发/bl/音的bl组合；第三步，筛选出符合发音要求的单词。
【解析】单词black中字母组合bl的发音为/bl/。分析句子中的单词：balloon发音为/bəˈluːn/，不含/bl/音；big发音为/bɪɡ/，不含/bl/音；blue发音为/bluː/，含/bl/音；blow发音为/bləʊ/，含/bl/音。因此符合要求的单词是blue和blow。
【答案】圈出blue, blow
【知识点】英语语音；字母组合发音
【点评】本题考查英语单词中字母组合bl的发音，解题核心是准确掌握单词读音，属于基础语音类题目，难度较低，适合巩固语音知识。
【难度系数】0.3

二、从方框中选择合适的短语填空。有一项多余。

1. We should for one hour（小时）every day to keep fit.
2. 地域特色 They to the guide(导游) in the Nanjing Museum.
3. 传统文化 In the Chinese calligraphy(书法) class, we the brushes after writing.
4. —Let's go, Taotao!
—Oh, ! I need to put on my coat.
5. —Do you at home?
—Yes. I wash the dishes.

1. do exercise 2. listen carefully 3. put; in order 4. wait a minute 5. do chores

【分析】首先明确方框内各短语的含义：wait a minute（等一下）、show...around（带……参观）、do exercise（做运动）、do chores（做家务）、put...in order（把……整理好）、listen carefully（仔细听）。解题思路是先理解每个句子的语境，结合语境匹配合适的短语，同时注意有一个短语多余，逐一排除不合适的：
1. 句意为“我们应该每天做一小时来保持健康”，保持健康需要做运动，对应do exercise；
2. 句意为“他们在南京博物馆对导游……”，在博物馆应仔细听导游的话，对应listen carefully；
3. 句意为“在书法课上，我们写完后把毛笔……”，书法课后要整理毛笔，对应put...in order；
4. 句意为“——我们走吧，涛涛！——哦，……！我需要穿外套”，这里需要表示“等一下”，对应wait a minute；
5. 句意为“——你在家……吗？——是的，我洗碗”，洗碗属于做家务，对应do chores；剩余的show...around为多余项。
【解析】
1. 根据“keep fit（保持健康）”可知，此处需填表示“做运动”的短语，故填do exercise；
2. 根据“in the Nanjing Museum（在南京博物馆）”和“guide（导游）”可知，此处需填表示“仔细听”的短语，故填listen carefully；
3. 根据“after writing（写完后）”和“brushes（毛笔）”可知，此处需填表示“把……整理好”的短语，故填put; in order；
4. 根据“I need to put on my coat（我需要穿外套）”可知，此处需填表示“等一下”的短语，故填wait a minute；
5. 根据答语“I wash the dishes（我洗碗）”可知，此处需填表示“做家务”的短语，故填do chores。
【答案】
1. do exercise 2. listen carefully 3. put; in order 4. wait a minute 5. do chores
【知识点】
动词短语辨析；短语搭配
【点评】
本题考查常用动词短语的语境运用，需要学生掌握各短语含义并结合句子语境匹配，难度适中，注意排除多余短语。
【难度系数】
0.3

三、用所给单词的适当形式填空。
1. Aunt Alice (come) to see Tina and Bobby.
2. Look! Bobby (put) his books in his schoolbag.
3. The girl looks at the blackboard and (write) something down.
4. 地域特色 My grandpa has a habit of (drink) Biluochun tea in the morning.
5. 科普知识 The chameleon never (eat) plants or fruit. It is very good at (catch) insects(昆虫) with its long tongue(舌头).

1. comes 2. is putting 3. writes 4. drinking 解析:句中的of是一个介词。在英语中,介词后面如果跟着动词,必须使用动词的-ing形式(也就是动名词)。这里的a habit of doing sth.是一个常用搭配,表示“做某事的习惯”。
5. eats; catching 解析:句子描述的是一般事实和规律(变色龙的习性),所以要用一般现在时。主语The chameleon(变色龙)是第三人称单数,因此第一空谓语动词eat要加上-s,变成eats。第二句中,介词at后面跟名词或动词的-ing形式(也就是动名词),be good at doing sth.是常用固定搭配,意思是“擅长做某事”。第二空的catch变-ing形式时直接加-ing,即catching。

【分析】
1. 第一题：主语Aunt Alice是第三人称单数，句子陈述客观事实，用一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式。
2. 第二题：句中“Look!”是现在进行时的标志词，现在进行时结构为“am/is/are + 动词现在分词”，主语Bobby为第三人称单数，be动词用is，put的现在分词需双写尾字母加-ing。
3. 第三题：and连接并列谓语，前面动词looks为一般现在时的第三人称单数形式，句子时态一致，主语The girl是第三人称单数，故write用第三人称单数形式。
4. 第四题：固定搭配“a habit of doing sth.”中，of是介词，介词后接动词时需用动名词（-ing形式）。
5. 第五题：第一空描述变色龙的习性，用一般现在时，主语The chameleon是第三人称单数，故eat变第三人称单数形式；第二空固定搭配“be good at doing sth.”中，at是介词，后接动名词，故catch变-ing形式。
【解析】
1. 主语Aunt Alice为第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式，故填comes。
2. “Look!”提示用现在进行时，结构为“is + 现在分词”，主语Bobby是第三人称单数，put的现在分词为putting，故填is putting。
3. and连接并列谓语，前面动词用一般现在时第三人称单数，主语The girl是第三人称单数，故write变为writes。
4. “a habit of doing sth.”是固定搭配，of为介词，后接动名词，故drink变为drinking。
5. 第一空：描述客观习性用一般现在时，主语The chameleon是第三人称单数，eat变为eats；第二空：“be good at doing sth.”是固定搭配，at为介词，后接动名词，catch变为catching，故填eats; catching。
【答案】
1. comes 2. is putting 3. writes 4. drinking 5. eats; catching
【知识点】
一般现在时、现在进行时、动名词
【点评】
本题为基础英语语法题，考查动词的适当形式，涉及一般现在时、现在进行时的时态用法，以及介词后接动名词的固定搭配，是初中英语核心基础考点，需掌握时态标志和固定短语的用法。
【难度系数】
0.5

四、生活运用 从方框中选择合适的句子补全对话。填序号，有一项多余。
Bobby: The English party is over. 1.
Sam: Wait a minute, Bobby. 2.
Bobby: OK. You're right. As Mrs Fox often says, "Never leave the room messy."
Sam: 3. It's good to put things back in order right after we use them.
Max: I am coming. I can sweep the floor.
Sam: Great! 4.
(Ten minutes later.)
Sam: Look! Our classroom is clean and tidy now.
Max: 5.
Bobby: Me too.

1. D 2. F 3. E 4. B 5. A

【分析】先通读对话，把握上下文语境逻辑：1处Bobby说派对结束，Sam回应“等一下”，所以此处应是Bobby提出该回家，对应选项D；2处Sam让等一下，结合后文“不要让房间乱”的表述，此处应是提议整理桌椅，对应选项F；3处Sam提到用完东西归位的好处，对应选项E关于好习惯的表述；4处Max提出要扫地，Sam回应后应是提议一起行动，对应选项B；5处打扫完成后，两人表达感受，对应选项A。
【解析】根据对话上下文的逻辑关系逐一选择：1. 英语派对结束后，Bobby的表述应是“该回家了”，选D；2. Sam让等一下，结合“不要让房间乱”，此处是提议整理桌椅，选F；3. Sam认可用完东西归位的做法，对应E“好习惯帮助我们工作和玩耍”；4. Max提出要扫地，Sam回应后应是提议一起行动，选B；5. 打扫完成后，两人表达感受，选A。
【答案】1.D 2.F 3.E 4.B 5.A
【知识点】补全对话、情景交际、日常用语
【点评】本题为日常情景对话补全题，考查学生对语境的理解及日常交际用语的运用能力，需结合上下文逻辑选择合适句子，难度适中。
【难度系数】0.3

五、根据上下文和首字母提示补全短文。
Good 1. h make a good life. We should go to bed 2. e every day, so we won't（不会） feel sleepy the 3. n morning. In class, we should 4. l carefully. At home, we should 5. p our things in 6. o, because a clean and 7. t room makes us happy. And it helps us 8. f our things easily.

1. habits 2. early 3. next 4. listen 5. put 6. order 7. tidy 8. find

【分析】本题为英语首字母填空题，解题思路为：先通读短文，把握短文围绕“好习惯对生活的重要性”这一主题；再逐句分析每个空的语境、语法要求，结合首字母提示确定合适单词；最后验证单词是否符合句子逻辑和语法规则，确保形式正确。
【解析】1. 句意为“好习惯造就好生活”，谓语动词make为原形，主语需用复数，结合首字母h，填habits；2. 句意为“我们应每天早睡，这样第二天不会犯困”，go to bed后接副词early表示“早”，符合语境；3. next morning是固定搭配，意为“第二天早上”，结合语境填next；4. 句意为“课堂上我们应认真听”，listen carefully是固定表达，情态动词should后接动词原形，填listen；5. 句意为“在家里我们应把东西放好”，put our things表示“放我们的东西”，情态动词后接原形，填put；6. in order是固定短语，意为“整齐、有序”，符合语境，填order；7. 句意为“干净整洁的房间让我们开心”，tidy意为“整洁的”，与clean并列修饰room，填tidy；8. 句意为“它帮助我们容易找到东西”，find意为“找到”，help sb do sth结构中用动词原形，填find。
【答案】1. habits 2. early 3. next 4. listen 5. put 6. order 7. tidy 8. find
【知识点】英语首字母填空、固定搭配、词汇运用
【点评】本题围绕“好习惯”主题设置，考查基础词汇、固定短语及语境理解，难度较低，适合巩固日常英语知识。
【难度系数】0.8