（一）他收到了来自爸爸、哥哥和妈妈的礼物。从方框中选择句子补全对话，有多余选项。
1. —Happy Birthday, Li Hua!
— I love you!
2. —What do you want, Li Hua?
—
3. —How old are you, Li Hua?
—
A. I want a book.
B. A toy panda, please.
C. I'm 5 now.
D. I'm fine.
E. Thanks, Dad.
F. You're welcome.

1. E 2. A 3. C

【分析】
先明确每道题的问句语境：第1题是对方祝生日快乐，需回应感谢；第2题问想要什么，需回答想要的物品；第3题问年龄，需回答具体年龄，结合选项逐一匹配即可。
【解析】
1. 上句为“Happy Birthday, Li Hua!”，回应需表达感谢，选项E“Thanks, Dad.”符合语境；
2. 上句问“What do you want?”，需回答想要的东西，选项A“I want a book.”符合；
3. 上句问“How old are you?”，需回答年龄，选项C“I'm 5 now.”符合。
【答案】1.E 2.A 3.C
【知识点】日常情景交际、英语对话应答
【点评】本题考查基础日常情景对话的应答，需结合问句语境匹配对应答句，难度较低。
【难度系数】0.8

（二）家人的祝福和关心使Li Hua非常开心，他写了一篇日记来记录这特殊的一天。
圈出合适的单词，补全短文。

1. 圈 five 2. 圈 book 3. 圈 toy
4. 圈 mother 5. 圈 happy

【分析】
这是一道结合生日生活场景的短文补全题，需通读短文理解语境，结合词汇含义和生活常识，逐一分析每个空的逻辑，选出合适的单词。
【解析】
1. 短文开头点明“今天是我的生日”，此处介绍生日时的年龄，结合语境选five；
2. 哥哥送的礼物，book（书）符合日常家人送的礼物类型，故选book；
3. 爸爸送的礼物，toy（玩具）符合常见的家人生日礼物，故选toy；
4. 生日蛋糕通常由妈妈准备，故选mother；
5. 收到家人的礼物和蛋糕，心情是开心的，故选happy。
【答案】
1. five 2. book 3. toy 4. mother 5. happy
【知识点】
词汇运用、语境理解、名词与形容词辨析
【点评】
本题以生日场景为载体，考察学生对常用词汇的掌握和语境理解能力，贴近生活，难度较低。
【难度系数】
0.4

（三）Li Hua 也想为他的一位家人准备一份生日礼物，请你和他一起画出礼物，并进行描述。
A gift for my family
This is a .
It's for my .

答案不唯一。例:画一支钢笔 This is a pen. It's for my father.

【分析】
本题是英语写作类题目，要求为家人准备生日礼物并完成句子描述。解题思路：首先从参考词汇的礼物类（cake、ball、book、toy、pen）中选择一个合适的礼物，再从家人类（father、mother、brother）中选择对应的家人，最后套用指定句型“This is a ______. It's for my ______.”完成句子，答案不唯一，只要符合要求即可。
【解析】
步骤1：确定礼物：从参考词汇的礼物类中选取一个，例如pen；步骤2：确定家人：从参考词汇的家人类中选取一个，例如father；步骤3：代入句型，得到完整句子：This is a pen. It's for my father. 只要符合要求的答案均正确。
【答案】
答案不唯一，示例：This is a pen. It's for my father.
【知识点】
英语写作、名词运用、基础句型
【点评】
本题结合生活场景，考查学生对英语基础名词和常用句型的掌握，答案具有开放性，能锻炼学生的语言运用能力，贴近学生生活实际。
【难度系数】
0.2