一、词汇运用
1. I carried the bags for the old farmer yesterday, so my right arm hurts (厉害地).
2. Have you read the report? Those (英雄) stories really touched me deeply.
3. The air has been much (新鲜的) since the government took action.
4. He didn't stop (敲) on the door until Penny opened it.
5. — Would you like another cup of tea? — I've had (大量,充足). Thank you.
6. The (scarf) on the table are presents from my grandma.
7. The watch on the table is one of the football (player).
8. It's (care) of you to leave your key on my desk.
9. The actress (sudden) found herself being talked about in all the newspapers.
10. In some countries, (nod) your head doesn't mean "yes".

1. badly 2. heroes' 3. fresher 4. knocking 5. plenty
6. scarves/scarfs 7. players' 8. careless 9. suddenly 10. nodding

【分析】
我们逐个梳理每个小题的解题思路：
1. 第1题：空格需填副词修饰动词hurts（疼痛），“厉害地”对应的副词是badly，符合副词修饰动词的语法要求。
2. 第2题：“英雄”是hero，前面有those（那些），先将hero变为复数heroes，又要表达“英雄的故事”，需用名词所有格形式，故为heroes'。
3. 第3题：“新鲜的”是fresh，句中much常用来修饰形容词比较级，结合“政府采取行动后空气更清新”的语境，需用fresh的比较级fresher。
4. 第4题：考查stop的固定搭配，stop doing sth.表示“停止正在做的事”，stop to do sth.表示“停下来去做另一件事”，此处是“停止敲门”，所以用knocking。
5. 第5题：“大量，充足”对应的plenty可单独使用，I've had plenty能表达“我已经喝够了”的含义，符合语境。
6. 第6题：句中be动词是are，说明主语是复数，scarf的复数形式有scarves和scarfs两种，均可填入。
7. 第7题：one of后接复数名词，先将player变为复数players，要表达“足球运动员的手表”，需用所有格形式players'。
8. 第8题：根据“把钥匙落在桌上”的语境，这是粗心的行为，care的形容词careless表示“粗心的”，符合题意，careful（细心的）不符合。
9. 第9题：空格需填副词修饰动词found（发现），sudden是形容词，变为副词为suddenly。
10. 第10题：句子需要主语，nod是动词，动名词形式nodding可作主语，故填nodding。
【解析】
1. 修饰动词hurts要用副词，“厉害地”对应副词badly，故填badly。
2. those后接可数名词复数，hero的复数是heroes，表达“英雄的故事”需用名词所有格，故填heroes'。
3. much修饰形容词比较级，fresh的比较级是fresher，故填fresher。
4. stop doing sth.表示停止正在进行的动作，此处指停止敲门，故填knocking。
5. “大量，充足”用plenty，可单独使用表示“足够了”，故填plenty。
6. 句中be动词为are，主语需用复数，scarf的复数形式为scarves/scarfs，故填scarves/scarfs。
7. one of后接复数名词players，表达“足球运动员的手表”用所有格形式players'，故填players'。
8. 根据语境，把钥匙落在桌上是粗心的表现，care的形容词careless表示“粗心的”，故填careless。
9. 修饰动词found要用副词，sudden的副词形式是suddenly，故填suddenly。
10. 动名词可作句子主语，nod的动名词形式是nodding，故填nodding。
【答案】
1. badly 2. heroes' 3. fresher 4. knocking 5. plenty
6. scarves/scarfs 7. players' 8. careless 9. suddenly 10. nodding
【知识点】
1. 副词的用法
2. 名词所有格
3. 动名词作主语
【点评】
本题聚焦英语基础词汇的变形与固定搭配，覆盖了副词修饰动词、名词复数与所有格、固定短语、动名词作主语等核心知识点，要求学生结合语境准确判断词汇形式，熟练掌握词性转换规则，是对初中英语基础知识的综合考查。
【难度系数】
0.6

()1.— The volunteers provided the runners from all over the world with so much support during Wuxi Marathon.
— Exactly. good job they did!

A.What
B.What a
C.How
D.How a

1.B

【分析】
要解决这道题，首先需要明确感叹句的两种核心结构：①What+(a/an)+形容词+可数名词单数+主语+谓语！②How+形容词/副词+主语+谓语！解题时第一步要找出句子的中心词，本题中中心词是可数名词单数“job”，“good”是用来修饰“job”的形容词，所以需要用What引导的感叹句结构，又因为“job”是可数名词单数且“good”以辅音音素开头，所以要加不定冠词“a”，由此确定正确选项。
【解析】
感叹句的常用结构：
1. What引导的感叹句：
What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！
What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词 + 主语 + 谓语！
2. How引导的感叹句：
How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
本题中，中心词是可数名词单数“job”，“good”修饰“job”，符合“What a + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语”的结构，所以应选“What a”，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查感叹句的辨析，核心在于准确判断感叹句的中心词词性，区分what和how引导感叹句的不同结构，属于英语基础考点，需牢记两种感叹句的结构差异避免混淆。
【难度系数】
0.8

()2.Joan is not so quick, but she always works hard. It is like a hidden .

A.competition
B.tradition
C.treasure
D.influence

2.C

【分析】
首先要理清句子逻辑：前半句说明琼虽反应不敏捷，但始终勤奋努力，后半句需用一个名词来比喻这种努力的特质。我们可以通过逐个分析选项，结合语境判断哪个名词最贴合：
1. 先明确各选项含义：A是“竞争”，B是“传统”，C是“宝藏”，D是“影响”；
2. 结合语境来看，“努力工作”是一种珍贵且能创造价值的特质，用“隐藏的宝藏”来比喻最为贴切；其他选项代入后均不符合句子表达的逻辑，因此锁定答案为C。
【解析】
1. 翻译句子：琼反应不太快，但她总是努力工作。这就像一个隐藏的______。
2. 选项词义分析：
A. competition：竞争，与“努力工作”的特质无合理比喻关联；
B. tradition：传统，句子未涉及相关内容，不符合语境；
C. treasure：宝藏，努力是一种珍贵的内在品质，如同隐藏的宝藏，契合语境逻辑；
D. influence：影响，代入句子后语义不通顺。
3. 综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
词义辨析、语境推断
【点评】
本题考查名词词义辨析与语境理解能力，需要学生准确把握句子前后的逻辑联系，结合选项词汇的含义进行合理推断，重点在于理解“努力工作”这一特质的比喻意义。
【难度系数】
0.6

()3.— The film is amazing! It's the most meaningful film I have ever seen.
— I'm afraid it's not cup of tea.

A.anybody's
B.everybody's
C.somebody's
D.nobody's

3.B

【分析】
首先理解对话语境：前者夸赞电影很棒，是看过的最有意义的影片，后者表达不同观点，意思是“恐怕这部电影不是所有人都喜欢的”。解题时需结合不定代词的用法和固定表达分析选项：
1. 明确“one's cup of tea”是固定表达，意为“某人喜欢的事物”；
2. 分析不定代词含义：anybody多用于否定/疑问句，表“任何人”；everybody表“每个人”，与not连用时表部分否定，契合“不是所有人都喜欢”的语境；somebody表“某人”；nobody表“没人”；
3. 结合语境判断，只有everybody's代入后能准确表达对话逻辑。
【解析】
对话翻译：
—这部电影太棒了！这是我看过的最有意义的电影。
—恐怕它不是所有人都喜欢的类型。
选项分析：
A. anybody's：通常用于否定句或疑问句中，强调“任何人的”，代入后不符合语境；
B. everybody's：“not everybody's cup of tea”是常用表达，意为“不是每个人都喜欢的”，符合对话中表达不同看法的逻辑；
C. somebody's：意为“某人的”，代入后句子语义不通；
D. nobody's：意为“没人的”，与句子要表达的“并非所有人都喜欢”的意思矛盾。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词用法、固定短语辨析
【点评】
本题考查不定代词的部分否定用法和日常固定表达“one's cup of tea”，解题关键在于结合语境理解选项含义，掌握“not + 全体不定代词”表部分否定的用法，同时熟悉常用固定短语的含义。
【难度系数】
0.6

()4.— I can stay for only one or two hours without my smart phone. What about you?
— Well. We are opposite. In fact, I often forget where I leave .

A.it
B.myself
C.mine
D.yours

4.C

【分析】
首先需要理解对话语境：说话者A表示自己离不开手机，询问对方情况；对方B表示与A相反，经常忘记自己的手机放在哪里。接下来要分析每个选项的用法，结合语境判断：
1. 明确空格处需要指代“我的手机”，需选择合适的代词；
2. 逐一分析选项：it指代上文同一事物，此处上文是A的手机，不符合B指代自己手机的需求；myself是反身代词，语义不通；yours指代“你的手机”，不符合语境；mine是名词性物主代词，相当于my smart phone，正好符合指代“我的手机”的要求。
【解析】
对话翻译：
— 没有智能手机我只能待一两个小时。你呢？
— 嗯，我们正好相反。事实上，我经常忘记我把我的（手机）放在哪儿了。
选项分析：
A. it：人称代词宾格，指代上文提到的同一事物，此处上文提及的是对方的智能手机，与回答者要指代自己手机的语境不符；
B. myself：反身代词，意为“我自己”，代入句中语义逻辑不通；
C. mine：名词性物主代词，相当于“my smart phone”，能够准确指代回答者自己的手机，符合语境；
D. yours：名词性物主代词，意为“你的（手机）”，不符合回答者描述自己情况的语境。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 名词性物主代词用法
2. 代词语境辨析
【点评】
本题主要考查代词在具体语境中的辨析与运用，核心是区分不同代词的指代范围和用法，需要结合对话上下文准确判断指代对象，重点考查对名词性物主代词指代功能的理解。
【难度系数】
0.6

()5.— Who at the door, Dad?
— Just a minute. See who it is through the hole first.

A.knocks
B.knock
C.will knock
D.is knocking

5.D

【分析】
首先观察对话语境，问句是询问此刻谁正在敲门，动作是当前正在进行的，所以需要用现在进行时来表达。接下来分析各选项：A选项是一般现在时第三人称单数形式，用于表示经常性、习惯性的动作；B选项是动词原形，主语需为复数或第一、二人称；C选项是一般将来时，表将要发生的动作；D选项是现在进行时，符合“此刻正在发生动作”的语境要求。因此应选择现在进行时的选项。
【解析】
根据对话场景，“敲门”是此刻正在发生的动作，需用现在进行时，其结构为“be动词+动词的现在分词”。疑问词who作主语时，通常视为单数，be动词用is，knock的现在分词是knocking，所以正确形式是is knocking，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
现在进行时用法、主谓一致
【点评】
本题主要考查现在进行时的语境运用，需要结合对话场景判断动作的时态，同时掌握who作主语时的主谓一致规则。题目贴近日常对话，注重对时态实际运用能力的考查，有助于学生区分不同时态的使用场景。
【难度系数】
0.7

()6.With this new lock, you search for keys in your bag any more. Isn't it cool?

A.needn't
B.can't
C.mustn't
D.shouldn't

6.A

【分析】
首先要结合句子语境分析需求：“有了这个新锁，你________再在包里找钥匙了，是不是很酷？”需要根据新锁带来的便利，选择符合逻辑的情态动词。先明确各选项含义：needn't表“不必、不需要”；can't表“不能、不可能”；mustn't表“禁止、不许”；shouldn't表“不应该”。结合逻辑，新锁让找钥匙的动作变得没必要，所以要选表“不必”的选项。
【解析】
对每个选项逐一分析：
A. needn't：意为“不必，不需要”，代入句子“有了这个新锁，你不必再在包里找钥匙了”，完全契合新锁带来便利的语境逻辑；
B. can't：意为“不能，无法”，代入后无法体现新锁的作用，不符合语义，排除；
C. mustn't：意为“禁止，不许”，语气强硬，和句子表达的便利含义不符，排除；
D. shouldn't：意为“不应该”，侧重建议性语气，不符合语境，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词词义辨析
【点评】
本题考查情态动词的词义辨析，解题核心是结合语境精准区分不同情态动词的语义和语气差异，通过语境逻辑排除不符合的选项，选出适配的答案。
【难度系数】
0.8

()7.Tina comes to China in order to experience Chinese culture and which university is the best for her to attend.

A.put out
B.stay out
C.find out
D.run out

7.C

【分析】
首先，我们需要明确每个选项的动词短语含义，再结合句子语境判断哪个选项符合逻辑。句子表达的是Tina来中国的两个目的：体验中国文化，以及弄清楚哪所大学最适合她就读。我们需要逐一分析选项的意思，排除不符合语境的，找到匹配的选项：
1. 先回忆每个选项的短语含义：A选项put out意为“扑灭；熄灭”；B选项stay out意为“待在外面；不回家”；C选项find out意为“查明；弄清楚”；D选项run out意为“用完；耗尽”。
2. 结合语境，“查明哪所大学最适合自己就读”是符合逻辑的，其他选项的含义代入句子后都不通顺，因此可以确定答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. put out：意为“扑灭；熄灭”，代入句子后语义不通，排除；
B. stay out：意为“待在外面；不回家”，不符合“选择大学”的语境，排除；
C. find out：意为“查明；弄清楚”，代入句子后，“弄清楚哪所大学最适合她就读”符合逻辑，当选；
D. run out：意为“用完；耗尽”，语义与句子无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，解题关键在于结合语境理解句意，同时需要平时积累不同动词短语的含义，避免混淆。这类题目侧重对基础词汇短语的掌握，是英语学习中的常见考点。
【难度系数】
0.7

()8.— How much do you know about Taiwan, John?
— Taiwan and the mainland of China have a lot in common. They a lot of history and culture.

A.support
B.choose
C.explain
D.share

8.D

【分析】
首先结合对话语境梳理解题思路：问句询问对台湾的了解程度，答句表明台湾和大陆有很多共同点，需要选择一个动词描述两者与“历史和文化”的关系。逐一分析选项词义：A选项“support”（支持）、B选项“choose”（选择）、C选项“explain”（解释）均不符合两者与历史文化的关联逻辑；D选项“share”有“共有、共享”之意，正好对应“有很多共同点”的语境，因此应选D。
【解析】
1. 理解对话含义：
问句：“约翰，你对台湾了解多少？”
答句：“台湾和中国大陆有很多共同点。它们______许多历史和文化。”
2. 辨析选项词义：
A. support：支持
B. choose：选择
C. explain：解释
D. share：共有、共享
3. 结合语境判断：
根据答句中“have a lot in common（有很多共同点）”的提示，此处表达台湾和大陆共有诸多历史和文化，share符合语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析，语境推理
【点评】
本题考查动词词义辨析与语境理解，要求学生掌握常见动词含义，并能结合上下文逻辑匹配合适词汇，侧重考查学生的词汇积累与语境分析能力。
【难度系数】
0.7