2026年名校课堂八年级语文下册人教版1河南专版第10页答案
给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
【读读写写】
争
讼
(
sòng
) 领 yù(
域
)
斡
旋(
wò
) 思 mù(
慕
)
锵
然(
qiāng
) 褪色(
tuì
) liáo(
燎
)原
熙
熙
然(
xī
) 暖
融
融
(
róng
) 马前
卒
(
zú
) 人情 shì(
世
)故
【课文词语补充】
焚
身(
fén
) 神
龛
(
kān
) 犬
吠
(
fèi
) 族
姊
(
zǐ
) 点
缀
(
zhuì
) 幽
悄
(
qiǎo
)

答案

【读读写写】
sòng 域 wò 慕 qiāng tuì 燎 xī róng zú 世
【课文词语补充】
fén kān fèi zǐ zhuì qiǎo
【易混辨析】
①同音字：liáo
liáo(
燎
)原
liáo(
潦
)草
liáo(
缭
)绕
②多音字：悄
悄
悄
(
qiāo
)
悄
然(
qiǎo
)

答案

【易混辨析】
①燎 潦 缭 ②qiāo qiǎo
灯笼的用途
1. 下面是小语为版块一写的一段文字，请解决其中的语言文字问题。
现在，灯笼在人们的心中只是孩童的玩具和节日喜庆的象征，但在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。在静 mù 的夜里，手中灯笼点亮，为怅 wǎng 的人指明道路；村口红灯高照，慰藉着游子孤独的心；宅第红灯高挂，则显示着主人的地位和权势……
(1) 请根据语境，给下列加点字注音。
承载（
zài
） 慰藉（
jiè
）
(2) 请根据语境，写出拼音所对应的汉字。
静 mù（
穆
） 怅 wǎng（
惘
）

答案

1. (1) zài jiè (2) 穆 惘
灯笼的情怀
2. 下面是小文为版块二整理的相关文字，请修改完善。
①灯笼
不仅
是一种传统文化符号，
更(而且)
是人们对美好生活向往的象征。
②元宵节的灯笼是一道中华民族文化中的瑰丽风景，承载着千年传统的情怀和灿烂的文明。③在灯笼的映照下，我们思考着如何将传统与现代相结合，思索着如何将文化与创新相结合。④正是因为元宵节灯笼承载的情怀，我们更加珍惜传统文化，更加珍惜家国情怀。
(1) 请根据语境，在第①句横线处填入恰当的关联词语。
(2) 第②句画波浪线的句子存在语序不当的问题，请写出修改意见。
“一道”应移到“中华民族文化中的”之后。

答案

2. (1) 不仅 更(而且) (2) “一道”应移到“中华民族文化中的”之后。
灯笼的制作
3. 下面是小豫为版块三搜集的相关资料，请仔细阅读，在横线上补充灯笼的制作流程。
灯笼的制作很讲究。先将质地坚韧、有弹性的桂竹放在蒸汽室内加热半小时，取出置于阴凉处晾干。再用竹刨刨去竹面粗糙的表皮，并将打磨精良的竹子裁成长度合宜的薄片。然后，以交叉的方式将裁好的竹条组装固定，形成灯架，并在灯架底部横放一根竹条，以方便蜡烛的摆放。之后，就是裱糊灯笼：先将稀释的糨糊均匀地平刷在灯架表面，再将剪好的纱布轻附在灯架上，用刷子蘸糨糊刷平后，再粘贴两层单光纸或细绵纸。晾干后，选择如八仙、花鸟、仕女等图案进行彩绘，或依情况来决定是否书写文字。等文字、图案完全干透，再上一层桐油，待桐油阴干，灯笼就大功告成了。
蒸竹晾干→
打磨裁片
→
组装灯架
→
裱糊灯笼
→
彩绘书写
→刷油阴干

答案

3. 打磨裁片 组装灯架 裱糊灯笼 彩绘书写