1 圈一圈，算一算。
(1) $\boldsymbol{23+9=□}$

先算$\boldsymbol{□ ◯ □ =□}$
再算$\boldsymbol{□ ◯ □ =□}$
(2) $\boldsymbol{51-7=□}$

先算$\boldsymbol{□ ◯ □ =□}$
再算$\boldsymbol{□ ◯ □ =□}$

1. (1)32
方法一：
3 + 9 = 12 20 + 12 = 32
方法二：
23 + 7 = 30 30 + 2 = 32
(2)44
方法一：
11 - 7 = 4 40 + 4 = 44
方法二：
51 - 1 = 50 50 - 6 = 44
解析：本题借助直观图回顾两位数加一位数进位加法和两位数减一位数退位减法的探究过程。

2 下面计算$\boldsymbol{67-32}$的方法中，$\boldsymbol{\underset{·}{不}\underset{·}{正}\underset{·}{确}}$的是()。
①
②
③ $\boldsymbol{7-2=5}$

$\boldsymbol{60-30=30}$
$\boldsymbol{30+5=35}$

2. ②
解析：选项①，原来计数器上表示的数是67。十位上拨走3颗珠子，表示从6个十中去掉3个十；个位上拨走2颗珠子，表示从7个一中去掉2个一。正确。
选项②，原来小棒表示67。圈起来2捆，表示从6个十中去掉2个十；圈起来3根，表示从7个一中去掉3个一。计算的是67 - 23，不正确。
选项③，是67 - 32的分步计算过程，正确。

3 比一比，算一算。
$\boldsymbol{6+2=}$
$\boldsymbol{46+2=}$
$\boldsymbol{46+20=}$ $\boldsymbol{7+5=}$
$\boldsymbol{7+25=}$
$\boldsymbol{70+25=}$ $\boldsymbol{9-4=}$
$\boldsymbol{90-4=}$
$\boldsymbol{90-40=}$ $\boldsymbol{8-3=}$
$\boldsymbol{58-3=}$
$\boldsymbol{58-30=}$

3. 8 48 66
12 32 95
5 86 50
5 55 28
解析：本题将100以内的口算加、减法与10以内的口算加、减法关联，让学生感受不同运算之间的关系。

4 请你帮小熊吃到蜂蜜。

$\boldsymbol{71\xrightarrow{-20}□ \xrightarrow{+18}□ \xrightarrow{+7}□ \xrightarrow{-9}□}$
$\boldsymbol{37\xrightarrow{+6}□ \xrightarrow{-13}□ \xrightarrow{-8}□ \xrightarrow{+40}□}$

4. 51 69 76 67 43 30 22 62
解析：本题需要连续进行加、减法计算，上一步的得数会用到下一步计算中，所以要保证每一步的准确性。