一、给下列带点字注音。
() () () () ()
顺义 战 扑 地

zhì；háo；chī；pú fú；āo

“郅”读zhì，“壕”读háo，“哧”读chī，“匍匐”读pú fú，“凹”读āo。

二、在括号里填上恰当的词语。
封锁 () 炸毁 () 腾起 ()
() 的敌人 () 的斜坡 () 的光芒

封锁(道路)， 炸毁(暗堡)， 腾起(烟尘)，(凶猛)的敌人， (陡峭)的斜坡， (耀眼)的光芒

本题考察的是对课文内容的理解以及词语搭配的能力。根据课文内容，可以明确以下搭配关系：
“封锁”常与“道路”等词语搭配，表示用某种力量或手段阻止通行；
“炸毁”常与“碉堡”等建筑物或工事搭配，表示用爆炸的方式破坏；
“腾起”则常与“巨响”产生的“烟尘”等词语搭配，表示某物迅速升起；
在描述“敌人”时，常用“凶猛”等词语来形容其特性；
在描述“斜坡”时，可以用“陡峭”等词语来形容其地形特点；
在描述“光芒”时，则常用“耀眼”等词语来形容其视觉效果。

三、用“\”去掉括号内不恰当的词语。
1. 攻城的大炮 (震撼 震动) 着整个隆化城。
2. 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼 (迸发 迸射) 出仇恨的火花。
3. 战士们沿着董存瑞 (开拓 开辟) 的道路杀向敌军司令部。

1. 震动 2. 迸射 3. 开拓

1. "震动"通常指物体受外力影响而颤动，"震撼"强调内心的震动和冲击，此处形容大炮对城市的影响，"震撼"更合适，去掉"震动"。
2. "迸发"指由内而外地突然发出，"迸射"侧重向外喷射，"仇恨的火花"用"迸发"更贴切，去掉"迸射"。
3. "开拓"侧重从小到大的发展，"开辟"指打开通路，"道路"用"开辟"恰当，去掉"开拓"。

四、写出下列句子所采用的描写方法。
1. 他坚决地说：“连长，我去炸掉它！” ()
2. 董存瑞站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 ()
3. 他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 ()

1. 语言描写
2. 动作描写
3. 神态描写

1. 句子中“他坚决地说”为语言描写的内容标识，“连长，我去炸掉它！”为所说的话，所以是语言描写；2. 句子中“站”“托”“顶”“拉”等一系列动词，清晰展现出董存瑞的动作行为，属于动作描写；3. “两眼放射着坚毅的光芒”是对人物神态的描绘，“像巨人一样挺立着”也辅助体现其坚毅神态，属于神态描写。

五、阅读课文选段，完成练习。
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。
1. 写出下列词语的近义词。
光滑—— () 坚毅—— ()
2. 文中画“”句中的省略号的作用是 ()。
A. 表示声音的断断续续
B. 表示语意的省略
C. 表示列举的省略
3. “他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”这句话把比喻成，表现出他的伟大品质。
4. 结合课文内容，说一说董存瑞是一个怎样的战士。

1. 平滑 坚定
2. B
3. 董存瑞 巨人 坚定、勇敢、不怕牺牲
4. 董存瑞是一个在战斗中英勇无畏、为了革命胜利不惜牺牲自己生命的战士。他在万分紧急的关头，毫不犹豫地舍身炸暗堡，展现出了坚定的革命意志和崇高的精神品质。