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(二)茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
5. 根据课文内容填空。
(1) 渲染出阴沉黑暗的雨前景象,烘托出诗人凄恻愁惨心境的句子是
(2) 表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是
6. 学校微视频社团计划将本诗拍摄成一个短视频,请你完成视频拍摄脚本。
怒号,卷我
屋上三重茅|远景|八月秋深,乌云密布,大风怒号,茅屋屋顶被狂风卷起,茅草漫天飞舞
|(1)
|
|床头屋漏无
干处,雨脚
如麻未断绝|(2)
|通过破屋漏雨
的场景,表现
诗人窘迫凄凉
的处境|
7. 小文使用DeepSeek智能助手分析这首诗歌的情感,得到的情感核心词汇为“崇高”。请你结合相关诗句,分析诗歌是如何体现“崇高”这一精神的。
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
5. 根据课文内容填空。
(1) 渲染出阴沉黑暗的雨前景象,烘托出诗人凄恻愁惨心境的句子是
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑
。(2) 表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
!6. 学校微视频社团计划将本诗拍摄成一个短视频,请你完成视频拍摄脚本。
怒号,卷我
屋上三重茅|远景|八月秋深,乌云密布,大风怒号,茅屋屋顶被狂风卷起,茅草漫天飞舞
|(1)
描写茅草被狂风卷飞之景,突出风势的猛烈和破坏力大
|
|床头屋漏无
干处,雨脚
如麻未断绝|(2)
近景(或:特写)
|(3) 破漏的屋子没有一处干燥的地方,雨点不间断,像下垂的麻线一样密集
|通过破屋漏雨
的场景,表现
诗人窘迫凄凉
的处境|
7. 小文使用DeepSeek智能助手分析这首诗歌的情感,得到的情感核心词汇为“崇高”。请你结合相关诗句,分析诗歌是如何体现“崇高”这一精神的。
① 诗人在自身遭受茅屋被吹破、屋漏淋雨的苦难时,没有仅局限于个人的困境,而是发出了希望拥有千万间广厦庇护天下贫寒之士的呼喊,展现出超越个人苦难、推己及人的博大胸怀。
② 诗人甚至愿意以自己"庐独破受冻而死"为代价,换取天下寒士的安宁,这种舍己为人、心系苍生的情怀,突破了个人私利的局限,达到了精神境界的崇高。
由此可知,诗歌通过诗人从自身苦难延伸到对天下寒士的关怀,并愿牺牲自我的诗句,体现了"崇高"的精神。
答案
5. (1)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑 (2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
6. (1)描写茅草被狂风卷飞之景,突出风势的猛烈和破坏力大 (2)近景(或:特写) (3)雨点不间断,像下垂的麻线一样密集
7. ① 诗人在自身遭受茅屋被吹破、屋漏淋雨的苦难时,没有仅局限于个人的困境,而是发出了希望拥有千万间广厦庇护天下贫寒之士的呼喊,展现出超越个人苦难、推己及人的博大胸怀。② 诗人甚至愿意以自己"庐独破受冻而死"为代价,换取天下寒士的安宁,这种舍己为人、心系苍生的情怀,突破了个人私利的局限,达到了精神境界的崇高。由此可知,诗歌通过诗人从自身苦难延伸到对天下寒士的关怀,并愿牺牲自我的诗句,体现了"崇高"的精神。
6. (1)描写茅草被狂风卷飞之景,突出风势的猛烈和破坏力大 (2)近景(或:特写) (3)雨点不间断,像下垂的麻线一样密集
7. ① 诗人在自身遭受茅屋被吹破、屋漏淋雨的苦难时,没有仅局限于个人的困境,而是发出了希望拥有千万间广厦庇护天下贫寒之士的呼喊,展现出超越个人苦难、推己及人的博大胸怀。② 诗人甚至愿意以自己"庐独破受冻而死"为代价,换取天下寒士的安宁,这种舍己为人、心系苍生的情怀,突破了个人私利的局限,达到了精神境界的崇高。由此可知,诗歌通过诗人从自身苦难延伸到对天下寒士的关怀,并愿牺牲自我的诗句,体现了"崇高"的精神。
解析
【分析】
这道题围绕《茅屋为秋风所破歌》设置了三类梯度题型，解题思路可以分步推进：
1. 第5题是理解性默写，先明确题干的限定指向：第一问要找渲染雨前阴沉黑暗氛围、烘托诗人愁惨心境的句子，定位到风停之后大雨将至的写景句即可；第二问找体现诗人忧国忧民崇高理想的主旨句，直接对应诗歌末尾抒发济世情怀的核心名句。
2. 第6题是微视频拍摄脚本设计，第一空结合远景镜头展现的狂风卷茅的开阔画面，推导预期效果：远景呈现大范围的秋景狂风场面，目的就是突出风势的猛烈，展现狂风卷走茅草的冲击力。第二空，拍摄“床头屋漏”的室内细节场景，不需要大环境视角，选择近景/特写镜头就可以聚焦屋内漏雨的细节。第三空对应诗句“雨脚如麻未断绝”，补充完整整体画面，把雨点像密集麻线一样不停落下的场景描述出来即可。
3. 第7题分析“崇高”精神，先锚定诗人的处境：他自身正遭遇茅屋破败、淋雨受冻的窘境，却没有只哀叹个人不幸，转而推己及人关怀天下所有贫寒读书人，甚至甘愿牺牲自己换取他人安居，从这两层超越个人得失的情怀切入分析，就能把“崇高”的内涵梳理清晰。
【解析】
5. （1）根据题干“渲染阴沉黑暗雨前景象、烘托凄恻愁惨心境”的要求，对应风定后乌云密布、天色向晚的经典写景句，直接填写即可。
（2）根据题干“崇高理想、忧国忧民情怀”的要求，对应诗歌直接抒发济世理想的主旨句即可。
6. （1）远景镜头覆盖了秋空、狂风、茅屋、漫天飞茅的大范围场景，预期效果就是直观展现狂风的威力，突出风势猛烈、破坏力强的特点。
（2）要拍摄屋内屋漏、雨脚密集的细节场景，选用近景（或特写）镜头，能够聚焦室内的破败细节，更有代入感，贴合诗句的表达效果。
（3）对应诗句“雨脚如麻未断绝”，补充画面内容，还原出雨点不间断、像下垂的麻线一样密集洒落的场景即可。
7. 分析“崇高”精神分两层展开：第一层先点明诗人身处个人苦难却不局限于个人悲苦，推己及人关怀天下寒士的博大胸怀；第二层点明诗人甘愿牺牲自我、舍己为人的选择，跳出个人私利局限，最终落脚到诗歌对崇高精神的体现逻辑上。
【答案】
5. (1)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑 (2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
6. (1)描写茅草被狂风卷飞之景,突出风势的猛烈和破坏力大 (2)近景(或:特写) (3)雨点不间断,像下垂的麻线一样密集
7. ① 诗人在自身遭受茅屋被吹破、屋漏淋雨的苦难时,没有仅局限于个人的困境,而是发出了希望拥有千万间广厦庇护天下贫寒之士的呼喊,展现出超越个人苦难、推己及人的博大胸怀。② 诗人甚至愿意以自己"庐独破受冻而死"为代价,换取天下寒士的安宁,这种舍己为人、心系苍生的情怀,突破了个人私利的局限,达到了精神境界的崇高。由此可知,诗歌通过诗人从自身苦难延伸到对天下寒士的关怀,并愿牺牲自我的诗句,体现了"崇高"的精神。
【知识点】
古诗理解性默写；诗歌画面赏析；古诗情感主旨探究
【点评】
本题兼顾古诗文基础识记与拓展实践应用，既考察了学生对经典古诗文名句的掌握程度，又结合微视频脚本设计的创新形式引导学生主动感知诗歌的画面感，最后设置的情感探究题引导学生深度理解杜甫忧国忧民的博大情怀，避免了古诗文学习死记硬背的误区，落实了语文核心素养的培养要求。
【难度系数】
0.65
这道题围绕《茅屋为秋风所破歌》设置了三类梯度题型，解题思路可以分步推进：
1. 第5题是理解性默写，先明确题干的限定指向：第一问要找渲染雨前阴沉黑暗氛围、烘托诗人愁惨心境的句子，定位到风停之后大雨将至的写景句即可；第二问找体现诗人忧国忧民崇高理想的主旨句，直接对应诗歌末尾抒发济世情怀的核心名句。
2. 第6题是微视频拍摄脚本设计，第一空结合远景镜头展现的狂风卷茅的开阔画面，推导预期效果：远景呈现大范围的秋景狂风场面，目的就是突出风势的猛烈，展现狂风卷走茅草的冲击力。第二空，拍摄“床头屋漏”的室内细节场景，不需要大环境视角，选择近景/特写镜头就可以聚焦屋内漏雨的细节。第三空对应诗句“雨脚如麻未断绝”，补充完整整体画面，把雨点像密集麻线一样不停落下的场景描述出来即可。
3. 第7题分析“崇高”精神，先锚定诗人的处境：他自身正遭遇茅屋破败、淋雨受冻的窘境，却没有只哀叹个人不幸，转而推己及人关怀天下所有贫寒读书人，甚至甘愿牺牲自己换取他人安居，从这两层超越个人得失的情怀切入分析，就能把“崇高”的内涵梳理清晰。
【解析】
5. （1）根据题干“渲染阴沉黑暗雨前景象、烘托凄恻愁惨心境”的要求，对应风定后乌云密布、天色向晚的经典写景句，直接填写即可。
（2）根据题干“崇高理想、忧国忧民情怀”的要求，对应诗歌直接抒发济世理想的主旨句即可。
6. （1）远景镜头覆盖了秋空、狂风、茅屋、漫天飞茅的大范围场景，预期效果就是直观展现狂风的威力，突出风势猛烈、破坏力强的特点。
（2）要拍摄屋内屋漏、雨脚密集的细节场景，选用近景（或特写）镜头，能够聚焦室内的破败细节，更有代入感，贴合诗句的表达效果。
（3）对应诗句“雨脚如麻未断绝”，补充画面内容，还原出雨点不间断、像下垂的麻线一样密集洒落的场景即可。
7. 分析“崇高”精神分两层展开：第一层先点明诗人身处个人苦难却不局限于个人悲苦，推己及人关怀天下寒士的博大胸怀；第二层点明诗人甘愿牺牲自我、舍己为人的选择，跳出个人私利局限，最终落脚到诗歌对崇高精神的体现逻辑上。
【答案】
5. (1)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑 (2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
6. (1)描写茅草被狂风卷飞之景,突出风势的猛烈和破坏力大 (2)近景(或:特写) (3)雨点不间断,像下垂的麻线一样密集
7. ① 诗人在自身遭受茅屋被吹破、屋漏淋雨的苦难时,没有仅局限于个人的困境,而是发出了希望拥有千万间广厦庇护天下贫寒之士的呼喊,展现出超越个人苦难、推己及人的博大胸怀。② 诗人甚至愿意以自己"庐独破受冻而死"为代价,换取天下寒士的安宁,这种舍己为人、心系苍生的情怀,突破了个人私利的局限,达到了精神境界的崇高。由此可知,诗歌通过诗人从自身苦难延伸到对天下寒士的关怀,并愿牺牲自我的诗句,体现了"崇高"的精神。
【知识点】
古诗理解性默写；诗歌画面赏析；古诗情感主旨探究
【点评】
本题兼顾古诗文基础识记与拓展实践应用，既考察了学生对经典古诗文名句的掌握程度，又结合微视频脚本设计的创新形式引导学生主动感知诗歌的画面感，最后设置的情感探究题引导学生深度理解杜甫忧国忧民的博大情怀，避免了古诗文学习死记硬背的误区，落实了语文核心素养的培养要求。
【难度系数】
0.65
