五、【知识科普】阅读故事，完成下列任务。
One day, Eye, Ear, Nose, Mouth and Hand have a big argument（争吵）. Everyone thinks he is the most（最）important.
1. ：I see beautiful things. I like flowers and toys.
2. ：I hear nice sounds. I like music and voices
3. ：I smell nice flowers and fresh air（新鲜空气）.
4. ：I eat yummy food and I can talk.
：I can touch and feel things. Soft or hard?
：All of you are important. We need each other to have a happy life.
任务一：选择恰当的图片，将其序号写在对应的横线上。
A.
任务二：根据故事内容及实际情况，回答下列问题。
1. What can our hands do?
2. Why are all the parts（所有部分）important?
Because .

任务一:1. B 2. D 3. A 4. C
任务二:1. 示例:Our hands can touch and feel things.
2. 示例:we need all the parts to live a happy life

【分析】
首先，任务一需匹配身体部位与对应功能：1句提到“看到事物”对应眼睛，2句“听到声音”对应耳朵，3句“闻到气味”对应鼻子，4句“吃食物和说话”对应嘴；Hand的功能是触摸，对应插图1。任务二需从原文提取关键信息，第1问手的功能在插图1中明确，第2问所有部分重要的原因在故事结尾。
【解析】
任务一：根据各身体部位的功能匹配：1. 能看到事物的是眼睛，对应B；2. 能听到声音的是耳朵，对应D；3. 能闻到气味的是鼻子，对应A；4. 能吃和说话的是嘴，对应C。
任务二：1. 从插图1中Hand的描述“I can touch and feel things”提取答案；2. 从故事最后一句“We need each other to have a happy life”提取原因。
【答案】
任务一:1. B 2. D 3. A 4. C
任务二:1. Our hands can touch and feel things.
2. we need all the parts to live a happy life
【知识点】
英语阅读理解、身体部位功能、信息提取
【点评】
本题是结合故事的阅读理解题，考察学生对身体部位功能的理解及从原文提取关键信息的能力，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7