活动五:红色印记·悟英雄之心
文化长河中,红色是最炽热的印记。走进《军号》故事,传承信仰之光,让红色精神在心中永远流淌。
军号
申志远
一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上,一个人远远走在前头,他的影子在天际线下,是一个小黑点,后面,很远很远的地方,是打着军旗行进的红军。
从茨坪出发,过湘江,一直走到这一眼看不到边的草地,陆青一直都走在这支队伍的前头,他是号手,军号一响,红军战士就要向前冲锋。
军号是德国的,钢的,铮亮铮亮的,能照见号兵的脸。一吹,声音特别嘹亮,十里八里都能听见。军号的主人叫阿贵,每天号不离手,阿贵是广东人,读过学堂,从南昌暴动开始,一路吹到井冈山,号谱虽然复杂,但对喇叭匠陆青来说不是难事,很快就学会了。
阿贵把军号用一个牛皮套套着,拴了一大块红绸子,时刻带在身边。①号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵,想着有一天自己能成为这军号的主人。
有一天,阿贵说:“喇叭青,我要是牺牲了,你得继续吹,吹到革命胜利……”
陆青回答:“我想要军号,可不想你死,我们要一起吹着军号去见毛委员!”
湘江之役,白匪用了飞机大炮,红军的浮桥被打断,战士的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号,一颗炸弹在江边爆炸,号声戛然而止,阿贵被弹片重伤,瞬间失去生命,鲜血浸透了红绸子,血喷了陆青一脸,②陆青满脸是血,颤抖着拾起浸透鲜血的军号,用尽平生的气力吹响,他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中,号声嘹亮,号声呜咽……红军在付出巨大的牺牲后,成功突围。
以后,这军号跟了陆青,跟着主力红军,一路走来。
松潘草原的天气,一会儿一变,刚刚是万里晴空,一下子就暴雨如注。陆青行进在草地上,任雨水浇过头顶,他把军号塞进背包,打开背上破旧的油纸雨伞,冒雨前行,雨露中的陆青感到特别疲惫,他走不动了,雷鸣电闪中,他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事……
暴雨过后,草原上弥漫着雨雾,天边还出现了一道彩虹,陆青又饿又乏,放眼回望,军旗变成一个小点。
前方,是一块绿色的草坪,过了草坪就是一大片灌木丛,陆青喝光水壶中最后一口水,扔掉了被雨打烂的油纸伞,擦了擦军号,整理了一下背包,踏上了绿色的草坪。
一脚下去,陆青感觉自己飞了起来,而后整个身子迅速地沉下去,仿佛大地里伸出一只手在拽他,他挣扎着,越挣扎陷得越深。陆青试图扔掉身上的背包,可是根本摘不下来,就这样,他一点一点被绿色的泥浆包围,冷汗浸透额发,时间似乎静止了,他听到了自己的心跳声……
陆青半个身子没在沼泽里,他脑子是清醒的,用尽最后的力量,他吹响了军号,号声嘹亮,号声呜咽……吹号加速了陆青的下沉,很快,淤泥没了他的脖子,陆青想,战友们呢,能听到号声吗?一瞬间,他的眼睛模糊了,他清晰地看到了阿贵,张开双臂从红色的湘江走来,他睁不开眼睛了,但是他觉得自己的脚踏在一块石头上,左臂如铁铸般,高高地举起军号,他要让战友们看到军号……
红军队伍走到这里,正是晚霞满天的时候。一望无垠的草地上,③只见陆青的手在高高地擎起,军号紧握在他的手里,像个路标,红绸子在风中飘舞……
政委和红军战士们向着军号敬了军礼,绕过这片死沼,向远方,向红霞灿烂的地方走去……
18.【忆烽火岁月·理英雄足迹】请梳理陆青与军号的关键事件,写上小标题。(3分)
19.【品英雄之言·悟信仰之诚】朗读文中画线句子,陆青回答阿贵时最恰当的语气是()(2分)
A.悲伤哀求 B.坚定热切 C.犹豫不决
20.【品细节之深·悟赤子之心】文中两次描写军号声都写了“号声嘹亮,号声呜咽”,它们传达的意思有何不同?(4分)
第一次(湘江战役):
第二次(草原沼泽):
21.【析词句之情·感精神之力】对人物描写的理解,不正确的一项是()(2分)
A.①句“跟屁虫似的”写出陆青对阿贵的依赖,暗含对军号的渴望。
B.②句“满脸是血,颤抖着拾起”表现陆青目睹战友牺牲的巨大悲痛。
C.③句“陆青的手在高高地擎起”体现陆青对死亡的恐惧与逃避。
22.【铸精神之魂·悟信仰之光】对文章主旨和内容的理解,正确的一项是()(2分)
A.陆青陷入沼泽仍吹响军号,反映人在绝境中求生的本能反应。
B.陆青以生命完成对战友的警示与保护,展现红军战士舍己为人的崇高品质。
C.红绸子从“拴在军号上”到“在风中飘舞”的细节,暗示革命者追求荣誉的虚荣心理。
23.【品细节描写·析人物形象】《军号》一文通过对陆青的动作、语言、神态等进行描写,生动展现了人物的内心世界。请结合文中具体语句,分析陆青的人物形象,并联系生活中具有类似品质的人物,谈谈你的感悟。(6分)

18. 渴望军号 继承军号 行军相伴
【解析】本题考查对文章内容的概括能力。结合第4自然段中的“号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵,想着有一天自己能成为这军号的主人”可知,号兵陆青渴望拥有军号。结合第7自然段中的“陆青满脸是血,颤抖着拾起浸透鲜血的军号,用尽平生的气力吹响”和第8自然段中的“以后,这军号跟了陆青,跟着主力红军,一路走来”可知,号兵陆青继承了军号。结合第9自然段中的“陆青行进在草地上,……他把军号塞进背包”和第11自然段中的“擦了擦军号”可知,这部分写了行军途中军号与陆青相伴。因此本题答案依次填“渴望军号”“继承军号”“行军相伴”。
19.B
20.既表达冲锋时的激昂,又隐含对阿贵牺牲的悲痛。
既体现生命的顽强,又饱含对战友的牵挂与对使命的坚守。
21.C
22.B 【解析】本题考查对文章主旨和内容的理解能力。A项中,陆青陷入沼泽仍吹响军号,不是求生的本能反应,而是为了给战友传递信息,完成自己的使命。C项中,红绸子从“拴在军号上”到“在风中飘舞”的细节,象征着革命精神的传承和延续,不是暗示革命者追求荣誉的虚荣心理。A、C两项说法错误,B项说法正确,因此本题选B。
23.[示例]从第2自然段中的“陆青一直都走在这支队伍的前头,……红军战士就要向前冲锋”可以看出他的积极勇敢和对革命的热情;从第6自然段中的“陆青回答:‘我想要军号,……我们要一起吹着军号去见毛委员!’”可以看出他对革命胜利的坚定信念和对战友的深厚情谊;从第13自然段中的“陆青半个身子没在沼泽里,……他吹响了军号”可以看出他在生命最后一刻依然坚守使命,舍己为人。由此可知,陆青是一个对革命充满热情、坚定执着、舍己为人的红军战士。陆青让我想到了救灾一线的消防员,他们不顾个人安危,为保护人民付出良多,值得我学习和敬仰,也让我明白,只要有坚定的信念和无私的奉献精神,就能够克服一切困难。

【分析】
本题是红色主题现代文阅读题，需结合文本内容逐一解答各小题：18题需梳理陆青与军号的关键事件，定位对应段落概括核心内容；19题需分析陆青回答阿贵时的语气，结合语句情感判断；20题需区分两次号声的不同含义，联系事件背景体会情感差异；21题需判断人物描写理解的正误，逐一分析选项；22题需理解文章主旨，辨析选项对错；23题需结合具体语句分析人物形象，联系生活谈感悟。
【解析】
18题：第4段写陆青追着阿贵渴望拥有军号，概括为“渴望军号”；第7段阿贵牺牲后陆青拾起军号，第8段军号跟随陆青，概括为“继承军号”；第9至13段写陆青行军时与军号相伴，概括为“行军相伴”。
19题：陆青的回答既表达对军号的渴望，更体现与战友共同革命的坚定信念，语气坚定热切，故选B。
20题：第一次号声在湘江战役，阿贵牺牲，号声嘹亮体现冲锋的激昂，呜咽暗含对阿贵牺牲的悲痛；第二次号声在草原沼泽，陆青陷入绝境，号声嘹亮体现生命的顽强，呜咽饱含对战友的牵挂与对使命的坚守。
21题：C项中“陆青的手在高高地擎起”体现他坚守使命，而非对死亡的恐惧与逃避，故C错误，选C。
22题：A项陆青吹军号是为传递信息完成使命，非求生本能；C项红绸子细节象征革命精神传承，非虚荣；B项正确，选B。
23题：从“陆青一直都走在这支队伍的前头”看出他积极勇敢、对革命热情；从回答阿贵的话看出他有坚定信念、重战友情；从沼泽中吹军号看出他坚守使命、舍己为人。联系生活，如救灾消防员，不顾安危保护人民，值得学习，体现信念与奉献的力量。
【答案】
18. 渴望军号 继承军号 行军相伴
19. B
20. 既表达冲锋时的激昂，又隐含对阿贵牺牲的悲痛；既体现生命的顽强，又饱含对战友的牵挂与对使命的坚守。
21. C
22. B
23. [示例]从第2自然段中的“陆青一直都走在这支队伍的前头,他是号手,军号一响,红军战士就要向前冲锋”可以看出他的积极勇敢和对革命的热情;从第6自然段中的“陆青回答:‘我想要军号,可不想你死,我们要一起吹着军号去见毛委员!’”可以看出他对革命胜利的坚定信念和对战友的深厚情谊;从第13自然段中的“陆青半个身子没在沼泽里,他脑子是清醒的,用尽最后的力量,他吹响了军号”可以看出他在生命最后一刻依然坚守使命,舍己为人。由此可知,陆青是一个对革命充满热情、坚定执着、舍己为人的红军战士。陆青让我想到了救灾一线的消防员,他们不顾个人安危,为保护人民付出良多,值得我学习和敬仰,也让我明白,只要有坚定的信念和无私的奉献精神,就能够克服一切困难。
【知识点】
现代文内容概括；人物形象分析；文章主旨把握
【点评】
本题以红色革命故事为载体，考查学生对文本内容的梳理、情感的体悟、人物的分析及主旨的理解，引导学生传承红色精神，感悟革命先辈的信念与奉献。
【难度系数】
0.5