四、听录音,将正确的选项填入图中圆圈内。(5分)

A. ball
B. doll
C. toy boat
D. books
E. picture

EBACD(从左至右）

【分析】首先明确图中有5个圆圈，从左到右依次排列，需将选项与圆圈位置对应。观察各圆圈所在位置：最左侧墙面的圆圈对应E（picture，图画），床上方的圆圈对应B（doll，玩偶），床下方的圆圈对应A（ball，球），中间箱子里的圆圈对应C（toy boat，玩具船），书架上的圆圈对应D（books，书），按从左到右顺序组合即可得到答案。
【解析】根据图中圆圈从左到右的位置，依次匹配选项：最左墙圆圈填E，床上方圆圈填B，床下方圆圈填A，箱子里圆圈填C，书架上圆圈填D，最终结果为EBACD。
【答案】EBACD
【知识点】物品名称识别、图文匹配
【点评】本题考查图文匹配能力，需结合图片位置和选项词义对应，属于基础题型。
【难度系数】0.5

五、听录音,选择正确的答语,将对应的序号填入括号内。(5分)
()1. A. My name's Amy Green.
B. I'm from Canada.
()2. A. He's my new neighbour.
B. She's my new neighbour.
()3. A. It's a grape.
B. They are grapes.
()4. A. It's seventeen yuan.
B. We have seventeen books.
()5. A. It's on the shelf.
B. Some old books.

1. B 2. A 3. B 4. B 5. A

【分析】
本题为英语听力匹配题，需根据录音中的问句内容，匹配对应的答语。解题思路是：先预判每个小题的问句类型（如问身份、来源、数量、位置等），再对比选项的内容（人称、单复数、答语主题），选择与问句逻辑一致的答案。
【解析】
1. 录音问句通常为“Where are you from?”，A选项回答名字，B选项回答来自哪里，故选B；
2. 录音问句通常为“Who is he?”，A选项用“He”指代男性，B选项用“She”指代女性，故选A；
3. 录音问句通常为“What are they?”，A选项为单数答语，B选项为复数答语，故选B；
4. 录音问句通常为“How many books do you have?”，A选项回答价格，B选项回答数量，故选B；
5. 录音问句通常为“Where is it?”，A选项回答位置，B选项回答物品内容，故选A。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.B 5.A
【知识点】
英语听力理解、日常交际用语
【点评】
本题考查小学英语基础听力中常见问句与答语的匹配，涉及来源、身份、数量、位置等日常话题，属于基础题型，只要熟悉常用交际表达即可正确作答。
【难度系数】
0.8

六、听录音，圈出对应的字母或字母组合并正确书写单词。（10分）
1. u u-e

2. a a-e

3. e -e

4. i i-e

5. o o-e

1. u-e, cute 2. a, dad 3. e, leg 4. i-e, five 5. o-e, nose

【分析】
本题是英语听力与拼写结合的题目，需根据录音中单词的发音特点，判断对应元音字母的形式：闭音节用单个元音字母，相对开音节用“元音字母+e”的字母组合，再结合常见简单单词的拼写规则写出对应单词，解题时要回忆元音字母在两类音节中的发音规律，匹配对应单词。
【解析】
1. 录音对应单词为cute，属于相对开音节，需选字母组合u-e，单词为cute；
2. 录音对应单词为dad，属于闭音节，需选字母a，单词为dad；
3. 录音对应单词为leg，属于闭音节，需选字母e，单词为leg；
4. 录音对应单词为five，属于相对开音节，需选字母组合i-e，单词为five；
5. 录音对应单词为nose，属于相对开音节，需选字母组合o-e，单词为nose。
【答案】
1. u-e, cute 2. a, dad 3. e, leg 4. i-e, five 5. o-e, nose
【知识点】
英语元音发音、单词拼写
【点评】
本题考查基础元音音节规则及简单单词拼写，属于英语听力与拼写的基础题型，侧重考察学生对常见单词的掌握和元音发音的辨别能力，是英语学习的基础题型。
【难度系数】
0.4

一、读一读,选出下列每组单词中不同类的一项。(5 分)
()1. A. ball B. boat C. bread
()2. A. number B. twelve C. twenty
()3. A. meat B. healthy C. vegetables
()4. A. mouth B. touch C. taste
()5. A. short B. student C. slow

1. C 2. A 3. B 4. A 5. B

【分析】
解答这类“选出不同类单词”的题目，需先明确每组中每个单词的词性或所属类别，再找出与其他三个类别不一致的选项。具体步骤：1. 逐个分析每个选项的属性（如物品、食物、数词、身体部位、词性等）；2. 对比四个选项，确定哪一个的属性与其他三个不同；3. 选出该选项即可。
【解析】
1. 选项A“ball”（球）、B“boat”（船）都属于玩具/交通工具类名词，选项C“bread”（面包）属于食物类名词，因此不同类的是C。
2. 选项B“twelve”（十二）、C“twenty”（二十）都是具体数词，选项A“number”（数字）是名词，因此不同类的是A。
3. 选项A“meat”（肉）、C“vegetables”（蔬菜）都属于食物类名词，选项B“healthy”（健康的）是形容词，因此不同类的是B。
4. 选项B“touch”（触摸）、C“taste”（尝）都是动词，选项A“mouth”（嘴）是身体部位名词，因此不同类的是A。
5. 选项A“short”（短的）、C“slow”（慢的）都是形容词，选项B“student”（学生）是名词，因此不同类的是B。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. A 5. B
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题为小学英语基础词汇题，主要考察学生对常见单词的词性及所属类别的掌握情况，题型简单，是英语学习中词汇积累的基础题型，有助于提升学生对单词属性的认知。
【难度系数】
0.8

二、读一读，为图片选择正确的句子。（10 分）
1.（）
2.（）
3.（）
4.（）
5.（）


A. This is my healthy breakfast. I have some bread, eggs and milk.
B. This old boat is still good. I like it so much. Sarah says, "You can keep it!"
C. Dogs are friendly. I love my dog! Look, It has a long body and short legs.
D. Miss White is my English teacher. She is very nice. She helps me a lot.
E. I hear with my ears. I see with my eyes. Aha! It's a duck.

1. E 2. D 3. B 4. C 5. A

【解析】
1. 观察第1幅图，图中人物通过看和听发现了鸭子，和句子E描述的“我用耳朵听，用眼睛看，啊哈，这是一只鸭子”内容匹配。
2. 观察第2幅图，图中是小男孩和女教师互动的场景，和句子D描述的“怀特小姐是我的英语老师，她人很好，帮了我很多”内容匹配。
3. 观察第3幅图，图中小男孩手里拿着旧船，和句子B描述的“这艘旧船还很好，我非常喜欢它，萨拉说：‘你可以留着它’”内容匹配。
4. 观察第4幅图，图中两人身旁有一只身子长、腿短的小狗，和句子C描述的“狗狗很友好，我爱我的狗，看，它身子长、腿短”内容匹配。
5. 观察第5幅图，图中是妈妈给孩子端来面包、鸡蛋和牛奶的早餐场景，和句子A描述的“这是我的健康早餐，我吃面包、鸡蛋，喝牛奶”内容匹配。
【答案】
1. E 2. D 3. B 4. C 5. A
【知识点】
图文匹配，日常英语表达
【点评】
本题结合图片和基础英语句子进行匹配，重点考查学生对简单日常场景相关英语语句的理解能力，难度较低，适合小学阶段学生巩固基础词句。
【难度系数】
0.9