1. 平平常常的事物也能激起人丰富的想象。阅读语段，完成练习。
想象是一件 róng yì( )的事情:看到敞开嗓子(sáng sǎng)子唱歌的青蛙,我有 zú gòu( )的理由相信它是快乐的;看到 hú luó bo( )的触须,我想象到这就是它 nóng mì( )的胡子;看到零星(líng lìng)星的雨点儿,我知道它要到河面上和菱角(léng líng)玩游戏,到河底里寻找椭圆(suí tuǒ)圆形的鹅卵石。
(1)读一读,用“√”给加点字标出正确的读音。
(2)读拼音,在括号里写出正确的词语。

1.(1)sǎng líng líng tuǒ
(2)容易 足够 胡萝卜 浓密

2. 实验班原创 文化自信 路遇古老图腾，探究神龙奥秘。阅读材料，完成练习。
龙是中华民族最古老的图腾之一。远古时期，人们敬畏自然、崇拜神力，于是就创造了这样一个能呼风唤雨、法力无边的偶像，对其膜拜，祈求平安。数千年来，龙在人们的心目中是神秘而又神圣的，并逐渐成为中华民族共同敬仰的图腾代表。
(1)请写出两个关于龙的成语：、。
(2)请你发挥想象，描绘出你心目中龙的形象，可以写一写它的长相、拥有的技能等。

2.(1)[示例]叶公好龙 画龙点睛
(2)[示例]我心目中龙的形象十分霸气。它浑身都是金色的，身上的鳞片闪闪发光，头上长着又长又尖的龙角，嘴角有几根飘逸的胡须，眼睛像铜铃一样炯炯有神。它的爪子十分锋利，身体非常灵活，能腾云驾雾、呼风唤雨。

3. 到达想象之岛，畅游奇妙世界。阅读短文，完成练习。
米莉的帽子变变变
米莉看上了商店里一顶非常漂亮的帽子，可惜，她没有钱。店员想了想，说：“我想起来了，有一顶帽子很适合你，请你等一下。”
几分钟后，店员回来了，手上拿着一个盒子。“女士，这是一顶非常神奇的帽子，”店员说，“它可以变成你想要的任何样子，你唯一要做的就是发挥你的想象力。”
店员小心翼翼地拿出帽子，把它戴在米莉的头上。“谢谢！”米莉说，“我非常喜欢这顶帽子！”她拿出她“所有的钱”交给店员。
米莉很开心地戴着新帽子，“我现在必须想象一下它是哪一种帽子。”她想。
走着走着，米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去，所有的蛋糕看起来都好好吃啊！因此，米莉有了一顶蛋糕帽子！
走着走着，米莉路过一家花店。店里摆满了各种各样的花，于是，她的帽子上又插满了美丽的花朵。
走进公园，她就戴上了一顶喷泉帽子。突然，她发现不只是她戴着特别的帽子，每个人都有自己的帽子，而且都不一样！
米莉回到家，看见爸爸妈妈的时候，她问：“你们喜欢我的帽子吗？”“帽子？”妈妈说，“我没有看到啊！”
突然，妈妈会心地笑了一下，说：“哦！真的是一顶很神奇的帽子，我也希望自己有这样的帽子呢！”
米莉说：“你有啊！只要想象，它就会戴在你的头上！”
（1）根据短文内容，写出米莉在不同的地方经历的事情，补充下面的导图。

（2）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①第1自然段告诉我们米莉没有钱，第3自然段却写她拿出她“所有的钱”交给店员，这样写前后矛盾。 （）
②米莉的帽子真神奇，可以千变万化，这一定是有人给帽子施了魔法。 （）
③米莉的帽子不是真实存在的，是她想象出来的。 （）
（3）语文要素用“”画出短文中让你觉得非常神奇的句子，并写一写理由。

3.(1)①蛋糕店 ②家里 ③开心地戴上帽子 ④帽子上插满了鲜花 ⑤戴着喷泉帽子、发现每个人都有帽子
(2)①× ②× ③√
(3)[示例]画出的句子：走进公园，她就戴上了一顶喷泉帽子。
理由：现实生活中的帽子是不可能像喷泉一样的，所以我觉得非常神奇。