周一 叙事类文章
① 阿里的天，阿里的山
刘慧萍
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①湛蓝的天空如宝石一般，纯净得没有一丝杂质。悬挂在天上的云朵似近在咫尺的棉花糖。高山（挺立 耸立），向着天际延伸。随医疗队第一次走进阿里，我被这片神圣的土地深深吸引。
②与眼前的美好景致相伴相随的，是高原反应带来的挑战。高海拔仿佛是大自然设下的一道难关，每一次呼吸伴着胸部的刺痛，仿佛一双无形的大手，紧紧揪住气管，让人喘不过气来。
③我们走走歇歇，终于到达目的地。没来得及整理物资，就接到紧急命令，有车祸伤员准备接收。刚才还在大口喘气的队友们瞬间打起精神：“报告，我去！”“报告，我去！”……大家（争先恐后 迫不及待），完全忘却高原反应带来的不适。
④伤员一个接一个送来。
⑤一名伤员由于失血过多而休克，队长李俊边看伤员瞳孔边喊：“快，建立静脉通路。”护士高文嘉立刻拿起两根止血带，分别绑在伤员左小臂上端和下端，拿起静脉留置针刺入伤员血管。静脉给药后，看着伤员生命体征逐渐稳定，李俊紧缩的眉头舒展开来。抢救室内，重伤救治小组紧张有序地实施抢救，轻伤救治小组进行复位固定，所有人全力以赴与死神竞赛。
⑥（连续 陆续）奋战3个小时，伤员抢救完毕，像是打了一场硬仗。
⑦一个周末的下午，伴着浓浓的火锅香，营区一片欢声笑语。突然，急促的哨声响起，所有队员迅速起身，整齐列队。一名边防战士巡逻时不慎滑落山谷，需要紧急救援。
⑧抢救小组即刻出发，先乘车、再徒步，终于赶到山谷。受伤的战士躺在岩石上，脸色苍白，意识模糊。他的腿部骨折，伤口处鲜血直流，情况十分危急。李俊小心翼翼地剪开伤员裤腿，用消毒水一点一点清洗伤口，每一个动作尽可能（轻柔 温柔），避免给伤员带来疼痛。骨折固定时，军医张超与李俊相互配合，一人用身体挡风，另一人快速固定。经过紧张救治，这名战士情况暂时稳定。我们用担架抬起伤员，准备返回医疗所进行后续治疗。山路难走，随着担架晃动，伤员的闷哼声像重锤般敲在大家心头。队员刘夏和李霖觉得戴着棉手套抬担架不稳，便脱掉棉手套光着手抬。他们的手冻得紫红僵硬，却紧握担架不敢有丝毫松劲。每走一段路，就停下来检查伤员的生命体征。历经4个多小时，终于把伤员抬进山脚下的急救车里。
⑨身在阿里，蓝天为幕，群山作伴，我们是人民军医，要为这片土地上的生命保驾护航。恶劣的自然环境，不能阻挡我们无畏前行的脚步。阿里的天，见证我们的忠诚；阿里的山，铭记我们的奉献。
（选自《中国国防报》，有删改）
1 选出文中括号里使用恰当的词语，画“√”。(4分)
2 本文主要记叙了医疗队在阿里地区的两次救援行动。第一次是，第二次是。(2分)
3 了解文章怎样点面结合写场面的▶第⑤自然段运用了点面结合的方法写场面，先写，这是“点”的描写；再写，这是“面”的描写。这样写的好处是。(4分)
4 下列对文章理解或赏析不正确的一项是(2分) ()

A.文章第②自然段中“仿佛一双无形的大手，紧紧揪住气管”一句，运用比喻生动地写出了高原反应带来的呼吸艰难，从侧面烘托了医疗队工作环境的艰苦。
B.开头描写阿里的天空与高山之美，与后文高原反应的严酷形成对比，既展现了阿里自然风貌的双重性，也预示了在此工作的非凡挑战。
C.结尾“阿里的天，见证我们的忠诚；阿里的山，铭记我们的奉献”一句，运用拟人手法，升华了主题，深情讴歌了医疗队无畏奉献的精神。
D.第⑦自然段先写营区“欢声笑语”，紧接着写“急促的哨声”，这一情节安排主要是为了表现边防军营生活的紧张与枯燥。
5 读了短文，你感受到人民军医怎样的品质？请结合短文内容谈一谈。(3分)

1 耸立 争先恐后 连续 轻柔解析 本题考查词语辨析。解题时需结合词语的细微差别和上下文具体情境进行判断。“耸立”强调高而直地立着,更契合“高山”及“向着天际延伸”的雄伟景象;“争先恐后”形容争着向前,唯恐落后,贴合队员们争抢任务的情景;“连续”表示不间断,修饰“奋战3个小时”恰当;“轻柔”指轻而柔和,用于描写救治伤员时的动作,比“温柔”(侧重态度温和)更精准。2 抢救车祸伤员 救援滑落山谷的边防战士解析 本题考查事件概括。解题时需通览全文,定位记叙主体事件的关键段落(第③~⑥自然段,第⑦~⑧自然段),抓住“车祸伤员”“边防战士滑落山谷”等核心信息,用简洁的语言进行概括。3 队长李俊和护士高文嘉抢救休克伤员的具体过程(或:对李俊、高文嘉的描写) 抢救室内重伤与轻伤救治小组各自忙碌的总体情况(或:对所有队员的描写) 突出关键人物的具体表现和英勇形象,展现整个抢救场面紧张有序、团结协作的整体氛围解析 本题考查点面结合。解题时需明确“点”是对个体或局部的详写,“面”是对群体或全局的概写。第⑤自然段先详写李俊和高文嘉的抢救细节(点),再概述各小组分工协作的场面(面),这样写能使人物形象鲜明,同时渲染出紧张忙碌的整体气氛,使场面描写既具体又完整。4 D解析 本题考查内容赏析。解题时需将选项表述与原文细致比对并分析其合理性。D项中“表现边防军营生活的紧张与枯燥”理解不当,文中写“欢声笑语”后突响“哨声”,旨在形成情节上的转折与对比,突出军情(救援任务)的突发性与紧迫性,以及医疗队员闻令即动的迅速反应,而非表现生活的“枯燥”。A、B、C项的分析均符合文意。5 我感受到人民军医勇敢顽强、敬业奉献、团结协作、关爱生命的崇高品质。他们不顾高原反应奋力抢救伤员,在严寒中光手抬担架,细致救治,体现了不畏艰苦、舍己为人的精神。解析 本题考查人物形象。解答时需结合文中具体事例进行分析。从队员们不顾高原反应争先抢救伤员、细致专业地救治休克伤员和骨折战士、在严寒中脱手套抬担架等细节,可以概括出他们勇敢坚韧、敬业负责、团结互助、珍视生命等优秀品质。