(三)西湖漫笔(节选)(2025·天台县)
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑面而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,只觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水淙淙,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势。平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
1. 句子“道旁古木参天,苍翠欲滴”中“苍翠欲滴”的意思是(
A. 树木很高,遮住了天空。 B. 绿色浓得好像要滴下来。
C. 树木的叶子快要掉光了。 D. 树木的颜色很暗淡。
2. 选段中作者游览灵隐的路线是:(入口)→飞来峰→
3. 文中画横线的句子把
下列各项中,对这句话表达的思想感情,理解正确的一项是(
A. 对乡村生活的向往 B. 传递欣赏水之美的愉悦
C. 对大自然生命力的赞美 D. 对探秘旅程的好奇
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑面而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,只觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水淙淙,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势。平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
1. 句子“道旁古木参天,苍翠欲滴”中“苍翠欲滴”的意思是(
B
)。A. 树木很高,遮住了天空。 B. 绿色浓得好像要滴下来。
C. 树木的叶子快要掉光了。 D. 树木的颜色很暗淡。
2. 选段中作者游览灵隐的路线是:(入口)→飞来峰→
冷泉亭
。在作者眼里,雨中的灵隐是一个绿意盎然
的世界。3. 文中画横线的句子把
溪水
比作飞珠滚玉
,写出了溪水湍急、水花飞溅、灵动美丽
的特点。下列各项中,对这句话表达的思想感情,理解正确的一项是(
B
)。A. 对乡村生活的向往 B. 传递欣赏水之美的愉悦
C. 对大自然生命力的赞美 D. 对探秘旅程的好奇
答案
1.B
2.冷泉亭 绿意盎然
3.溪水 飞珠滚玉 溪水湍急、水花飞溅、灵动美丽 B
2.冷泉亭 绿意盎然
3.溪水 飞珠滚玉 溪水湍急、水花飞溅、灵动美丽 B
解析
【分析】
本题为散文阅读题,需结合原文语境解答各小题:第1题通过理解词语本义及语境判断选项;第2题梳理作者游览顺序,结合原文内容提炼灵隐的特点;第3题分析画线句的修辞手法及表达的情感,需紧扣原文细节。
【解析】
1. 第1题:“苍翠欲滴”本义是形容绿色浓润得像要滴下来,结合原文“道旁古木参天,苍翠欲滴”的语境,此处形容树木的绿色浓郁,对应选项B。
2. 第2题:从原文“雨中去访灵隐,一下车…飞来峰上…峰下…在冷泉亭上小坐”可知游览路线为入口→飞来峰→冷泉亭;作者全程围绕“绿”描写,故雨中灵隐是绿意盎然的世界。
3. 第3题:画线句“水花飞溅,如飞珠滚玉一般”运用比喻修辞,把溪水的水花比作飞珠滚玉,写出溪水湍急、水花飞溅、灵动美丽的特点;该句表达作者对水之美的欣赏愉悦,对应选项B。
【答案】
1.B
2.冷泉亭 绿意盎然
3.溪水 飞珠滚玉 溪水湍急、水花飞溅、灵动美丽 B
【知识点】
词语理解、文章内容梳理、修辞手法及情感把握
【点评】
本题考查散文阅读的基础能力,涵盖词语理解、游览顺序梳理、修辞分析及情感把握,均为语文阅读的核心考点,需结合原文细节作答,难度适中。
【难度系数】
0.7
本题为散文阅读题,需结合原文语境解答各小题:第1题通过理解词语本义及语境判断选项;第2题梳理作者游览顺序,结合原文内容提炼灵隐的特点;第3题分析画线句的修辞手法及表达的情感,需紧扣原文细节。
【解析】
1. 第1题:“苍翠欲滴”本义是形容绿色浓润得像要滴下来,结合原文“道旁古木参天,苍翠欲滴”的语境,此处形容树木的绿色浓郁,对应选项B。
2. 第2题:从原文“雨中去访灵隐,一下车…飞来峰上…峰下…在冷泉亭上小坐”可知游览路线为入口→飞来峰→冷泉亭;作者全程围绕“绿”描写,故雨中灵隐是绿意盎然的世界。
3. 第3题:画线句“水花飞溅,如飞珠滚玉一般”运用比喻修辞,把溪水的水花比作飞珠滚玉,写出溪水湍急、水花飞溅、灵动美丽的特点;该句表达作者对水之美的欣赏愉悦,对应选项B。
【答案】
1.B
2.冷泉亭 绿意盎然
3.溪水 飞珠滚玉 溪水湍急、水花飞溅、灵动美丽 B
【知识点】
词语理解、文章内容梳理、修辞手法及情感把握
【点评】
本题考查散文阅读的基础能力,涵盖词语理解、游览顺序梳理、修辞分析及情感把握,均为语文阅读的核心考点,需结合原文细节作答,难度适中。
【难度系数】
0.7
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