(三)(2025·金华市义乌市期末)阅读下面文言文,完成各题。(15分)
凡草木之生石上者,必须微土以附其根。如石韦、石斛之类,虽不待土,然去其本处,辄槁死。惟石菖蒲并石取之,濯去泥土,渍以清水,置盆中,可数十年不枯。虽不甚茂,而节叶坚瘦,根须连络,苍然于几案间,久而益可喜也。其轻身延年之功,既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦,安澹泊,与清泉白石为伍,不待泥土而生者,亦岂昌阳之所能仿佛□?
余游慈湖山中,得数本,以石盆养之,置舟中。间以文石、石英,璀璨芬郁,意甚爱焉。顾恐陆行不能致也,乃以遗九江道士胡洞微,使善视之。余复过此,将问其安否。
(节选自苏轼《石菖蒲赞》)
【注释】 本文创作于苏轼被贬黄州期间,作者遭遇人生重大挫折,身处逆境。①昌阳:多年生常绿草本植物。
12.根据语境,解释加点字词。(4分)
(1)濯去泥土 (2)而节叶坚瘦
(3)既非昌阳之所能及 (4)余复过此
13.本文的写作对象是石菖蒲,作者在文中直接或间接地表达了对它的情感,请在文中找到相应语句,各摘录一句。(2分)
(1)直接抒情:。
(2)间接抒情:。
14.为画线句选择合适的语气助词,并说明理由。(3分)
A.也 B.邪 C.哉
15.【聚焦思维能力·勾连课内】“托物言志”是常见的写作手法,本文和课文《爱莲说》都使用了该写法。根据文章内容,填写下面表格。(6分)

12.(1)洗 (2)坚硬 (3)比得上 (4)经过
13.(1)意甚爱焉 (2)久而益可喜也
14.选C,“哉”表反问,加强语气,突出石菖蒲的独特,表达作者对石菖蒲的赞美。
15.①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ③忍寒苦,安澹泊,与清泉白石为伍,不待泥土而生者 ④身处逆境仍坚韧乐观的志向 ⑤石菖蒲的坚韧与作者的乐观相关联 ⑥以描写石菖蒲的特点为主,用昌阳对比

【分析】
本题考查托物言志手法的理解与运用，解题思路如下：1. 回顾课内《爱莲说》中莲的特点，对应填写表格中莲的相关内容；2. 从《石菖蒲赞》原文提取石菖蒲的特点，注意需连续两句；3. 结合作者被贬黄州的背景，分析石菖蒲所托之志；4. 明确石菖蒲与作者情感的关联，以及两文的写法差异，完成表格填写。
【解析】
1. 莲的特点出自《爱莲说》，为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，对应表格①②；2. 石菖蒲的特点从原文“忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者”提取，对应③；3. 作者被贬黄州，借石菖蒲表达身处逆境仍坚韧乐观的志向，对应④；4. 石菖蒲的坚韧特点与作者乐观心境相关联，对应⑤；5. 本文以描写石菖蒲特点为主，用昌阳对比衬托，对应⑥。
【答案】
①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ③忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者 ④身处逆境仍坚韧乐观的志向 ⑤石菖蒲的坚韧与作者的乐观相关联 ⑥以描写石菖蒲的特点为主，用昌阳对比
【知识点】
托物言志、文言文内容理解、文言文写作手法
【点评】
本题勾连课内《爱莲说》与课外《石菖蒲赞》，考查托物言志手法的运用，需结合文本内容与作者创作背景分析，能有效考查学生的文本理解与知识迁移能力。
【难度系数】
0.5